Diseño de proyectos(Construccion de aula Informatica).lLumacote
Este proyecto se presenta para el curso de Diseño de Proyectos de la UNAD. Se fundamenta en la construcción de un aula de Informática para el colegio Jose Celestino Mutis.
Programa de capacitación docente para el uso de las TICTeolinda González
Ejemplo de un programa de capacitación docente para el uso de las TIC:
- Plan de acción
- Programa de capacitación
- Recursos requeridos
- Cronograma de ejecución
Diseño de proyectos(Construccion de aula Informatica).lLumacote
Este proyecto se presenta para el curso de Diseño de Proyectos de la UNAD. Se fundamenta en la construcción de un aula de Informática para el colegio Jose Celestino Mutis.
Programa de capacitación docente para el uso de las TICTeolinda González
Ejemplo de un programa de capacitación docente para el uso de las TIC:
- Plan de acción
- Programa de capacitación
- Recursos requeridos
- Cronograma de ejecución
Árbol del Problema sobre las TIC en la Educación, elaborado por @minervabuenoSector público y privado
Árbol del Problema sobre Escasa Integración las TIC (de forma sistemátizada, consciente y sostenida) en la Dinámica Educativa de la materia Matemática II del Ciclo Básico de Ingeniería en Telecomunicaciones (régimen nocturno) en la UNEFA Chuao, Caracas (2009)
Árbol del Problema sobre las TIC en la Educación, elaborado por @minervabuenoSector público y privado
Árbol del Problema sobre Escasa Integración las TIC (de forma sistemátizada, consciente y sostenida) en la Dinámica Educativa de la materia Matemática II del Ciclo Básico de Ingeniería en Telecomunicaciones (régimen nocturno) en la UNEFA Chuao, Caracas (2009)
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA
Bajo nivel en el manejo
y uso de TIC en un 50%
aproximadamente
Capacitaciones SEM, MEN,
Min. de las TIC
(Computadores para
Educar)
Disposición al cambio
para la
implementación de las
TIC
Dificultad con la
conectividad que
ofrecen diferentes
operadores
ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
Recursos económicos
limitados para adquirir
nuevas tecnologías a
pesar de la gestión
adelantada
Capacitaciones en Tic por
parte tanto del MEN como
de la SEM, dotación de
equipos computacionales,
dispositivos.
Comunicación e
información fluida a
través de la sitio web
y de los correos
electrónicos
institucionales, de
docentes y directivos
Bajo presupuesto
asignado por la
nación a las
Instituciones
Educativas para
que estas puedan
implementar las
TIC de manera
eficaz .
ACADÉMICA
Los salones de clase
aún no están
acondicionados
debidamente para
instalar los equipos
tecnológicos
garantizando su
seguridad, en lo
referente a instalaciones
y mobiliario
Inclusión y dotación por parte
del programa computadores
para educar, Proyecto TiT@
la buena disposición de los
docentes para capacitarse,
innovar y adoptar las nuevas
tecnologías.
El recurso humano del
que se dispone, sitio
web consolidado
portal Facebook, los
planes de área, y
planes de Aula
unificados en su gran
mayoría en secuencia,
enfoque, orientados al
uso de las Tic .
Dificultad con la
conectividad que
ofrecen diferentes
operadores, Los
salones de clase
aún no están
acondicionados
debidamente para
instalar los equipos
tecnológicos
garantizando su
seguridad, en lo
referente a
instalaciones y
mobiliario.
COMUNIDAD
Un alto grado de
analfabetismo
tecnológico, poca
sensibilización y
desconocimiento de las
políticas internas
Implementación del Punto
Vive Digital Plus el cual
ofertara servicios de
capacitación a toda
Comunidad en General
Tutores dispuestos a
capacitar a la
comunidad educativa
en TIC
Algunas familias
no tienen
computador, ni
acceso a internet y
no tienen
conocimientos en
tecnología.