El documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC para la Institución Educativa Domingo Tarrà Guardo en Bolívar para el año 2010. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, objetivos estratégicos, líneas de acción, proyectos y planes de acción para las gestiones directiva, administrativa, académica y comunitaria con el fin de mejorar el uso pedagógico de las TIC en la institución.
Presentación proyecto de gestion tecnologica institucionaleecu58
El presente Proyecto de Gestiòn Tecnològica pretende fortalecer el uso y manejo de las herramientas tecnològicas de las MTIC en la Instituciòn Educativa Tècnica Agropecuaria de Vila Rosa.
Diagnóstico de las condiciones internas del contexto educativo en la Institución Educativa Santa Elena, es una actividad para el modulo Gestion de la Tecnologia en las Instituciones Educativas
Presentación proyecto de gestion tecnologica institucionaleecu58
El presente Proyecto de Gestiòn Tecnològica pretende fortalecer el uso y manejo de las herramientas tecnològicas de las MTIC en la Instituciòn Educativa Tècnica Agropecuaria de Vila Rosa.
Diagnóstico de las condiciones internas del contexto educativo en la Institución Educativa Santa Elena, es una actividad para el modulo Gestion de la Tecnologia en las Instituciones Educativas
Plan Gestion Tics Ens Villahermosa Tol.norbeycarmona
Comparto el Plan de Gestion de Uso de las TICS, creado, liderado y ajustado con el equipo de Gestion en el uso de las TICS.
---ENS-Villahermosa Tolima---
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Diapositiva plan de gestion angela
1. INSTITUCION EDUCATIVA DOMINGO TARRÀ GUARDO ARJONA – BOLIVAR PLAN DE GESTION EN EL USO DE LAS TIC 2010. LILIBETH ALCALA BELEÑO
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7. - Resistencia al uso de las tecnologías de parte de algunos docentes. -Uso de herramientas tecnológicas como videobeam, retroproyector, TV lcd, grabadora, portátil,. - Páginas de la Web utilizadas en las aulas de clases -Manejo de diferentes plataformas virtuales como SENA, Universidad de Cartagena. - Docentes capacitados en mantenimiento de equipos. -Directivos capacitados en TEMATICAS - Poca disponibilidad de tiempo por parte de los docentes para las capacitaciones. - Equipos insuficientes en la sala de informática ACADEMICA AMENAZAS FORTALEZAS OPORTUNIDADES DIFICULTADES Gestión
8. Poco interés de muchos padres de familia a procesos llevados al interior de la institución. - Sala de informática disponible a la comunidad. - Apoyo de Directivos y de algunos docentes en cuanto a capacitación Educación de adultos de la cual hacen parte muchos padres de familias Poca participación de los padres de familias a los procesos de la institución COMUNIDAD AMENAZAS FORTALEZAS OPORTUNIDADES DIFICULTADES Gestión