ESTADO ACTUAL DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN EN PANAMÁ
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Este documento resume la investigación sobre el estado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos panameños. Describe los esfuerzos de capacitación de docentes en TIC en la Universidad de Panamá y sus centros regionales, así como las limitaciones presupuestarias. También analiza el nivel de conocimiento de los docentes sobre diversos temas de TIC e incluye recomendaciones para mejorar el uso de las TIC en la educación universitaria.
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Dificultades en las tic en la eduación
El documento identifica las dificultades didácticas que enfrentan los docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación básica y bachillerato. Describe brevemente las TIC y su importancia en la educación, así como las dificultades de los docentes y las instituciones educativas en Ecuador para integrar las TIC. Finalmente, propone estrategias como capacitar a docentes, proveer infraestructura y software educativos, y establecer aulas tecnológicas comunitarias para
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Proyecto ambientes virtuales final
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Proyecto Final sobre la implementacion de las TICs en la Escuela El Placer
Este es un proyecto elaborado en la Escuela El Placer con la finalidad de fomentar el uso de las TICs en las practicas pedagógicas de los docentes.
Tríptico
La tecnología educativa se refiere al uso de herramientas y métodos tecnológicos para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Tiene ventajas como permitir el acceso rápido a información y recursos múltiples, así como aprendizaje interactivo y educación a distancia, pero también desventajas como cansancio visual, virus, mal uso de la tecnología y falta de personalización. La tecnología educativa evolucionó en los Estados Unidos en la década de 1950 y ha adoptado enfoques
Sistema educativo de eeuu
Este documento describe el sistema educativo de Estados Unidos. Se explica que la educación es descentralizada y depende principalmente de los estados y comunidades locales. El sistema comprende 12 años de educación obligatoria que comienza a los 5 años con kindergarten. También se discuten las diferencias con el sistema español, incluyendo que en EE.UU. la educación infantil se divide en dos etapas y el currículum varía por estado. Finalmente, se mencionan las teorías del pedagogo John Dewey y su influencia en la educación progresista est
Conclusion de las tic
El documento describe los beneficios de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC facilitan la investigación, el desarrollo de habilidades de búsqueda y procesamiento, y el intercambio de opiniones a través de redes sociales y comunidades virtuales. Además, señala que aunque algunos creen que las TIC son una distracción, el verdadero desafío es enseñar a los estudiantes a usarlas de manera adecuada y fundamentada en valores
Cuales son los retos de la tecnología educativa
Este documento discute los principales retos de la incorporación de la tecnología educativa. Identifica los siguientes retos clave: 1) repensar la educación más allá de la escolarización tradicional para permitir nuevas oportunidades de aprendizaje, 2) desarrollar estrategias pedagógicas adaptadas a entornos interactivos, y 3) educar a las nuevas generaciones en el uso de herramientas virtuales de aprendizaje mientras se mantiene la calidad de la enseñanza.
Gisbert cervera 2002
El documento discute el nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos. Explica que la sociedad actual ha adoptado una apuesta por la Sociedad de la Información y el Conocimiento, lo que requiere cambios en la educación para incluir espacios formales, no formales e informales. También describe los roles que un profesor puede desempeñar en entornos tecnológicos y los ámbitos clave para su formación en TIC. Finalmente, ofrece sugerencias para mejorar los procesos de formación centrándose en el auto
Tic y ambientes de aprendizaje
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Integración curricular de las tics
La integración curricular de las TIC implica el uso de las tecnologías de la información y comunicación para lograr un propósito educativo en el aprendizaje de conceptos y procesos curriculares. Esto requiere que los docentes desarrollen competencias tecnológicas y didácticas para utilizar las TIC como herramientas de enseñanza que motiven a los estudiantes y mejoren su aprendizaje significativo de manera crítica y colaborativa.
Educación en Estados Unidos
El sistema educativo estadounidense es descentralizado y depende de los 50 estados y comunidades locales. No depende de un único organismo nacional de educación. Las escuelas están reguladas y financiadas por el distrito al que pertenecen. Algunos distritos pueden financiar un gran número de escuelas incluso en zonas rurales.
Enseñar y aprender con tic
El documento presenta el modelo TPACK para planificar actividades educativas que integren tecnología de forma efectiva. Explica que según este modelo, al planificar se deben tomar tres tipos de decisiones en orden: 1) decisiones curriculares sobre contenidos y objetivos, 2) decisiones pedagógicas sobre actividades y roles, y 3) decisiones tecnológicas sobre recursos digitales. La tecnología debe integrarse en función de las necesidades curriculares y pedagógicas, no al revés. Además, se enfoca en la importancia de dise
tecnologia educativa ventajas y desventajas
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Procomun
Procomún es un servicio del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte destinado a la comunidad educativa que permite a los docentes intercambiar, valorar y difundir experiencias y contenidos educativos a través de una red social. Procomún ofrece acceso a recursos educativos que pueden buscarse y compartirse, y permite crear comunidades virtuales para colaborar con otros profesores. El documento analiza las ventajas, como disponer de numerosos recursos y compartir experiencias, y las desventajas, como la posible dist
fortalezas y debilidades de las tic en la educacion y comunicacion
El documento discute las fortalezas y debilidades de las TIC en la educación y comunicación. Entre las fortalezas se mencionan que las TIC apoyan el aprendizaje a través de imágenes, textos y sonidos, permiten ahorrar tiempo y recursos, y fomentan el pensamiento crítico. Sin embargo, también presentan debilidades como la pasividad de algunos estudiantes y la dificultad de medir el trabajo realizado.
Funciones del Tecnólogo Educativo
Un tecnólogo educativo diseña, aplica y evalúa estrategias de enseñanza y aprendizaje, desarrolla materiales educativos, y organiza los recursos tecnológicos de instituciones educativas. Un tecnólogo educativo trabaja en áreas como medios de comunicación, empresas educativas, centros de investigación e instituciones de enseñanza para apoyar la educación a través del uso de tecnología.
Origen de la Tecnología
El documento describe la evolución del concepto de tecnología a través de la historia. Comienza con las primeras herramientas de la edad de piedra y sigue hasta la era moderna de Internet. Explica que la tecnología se ha vinculado siempre a la educación y ha pasado por diferentes etapas, desde su primera aparición en las universidades en el siglo XV hasta convertirse hoy en día en un elemento fundamental. También define la tecnología como el conocimiento y aplicación de métodos para ampliar las capacidades humanas y controlar aspectos de la
Plan de Gestión TICs Salvador Suárez
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Proyecto Educativo Fase II
El documento describe un plan estratégico para mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Universidad Tecnológica Suramericana (UTESUR). El plan consiste en 5 fases a lo largo de un año para crear una red universitaria, establecer centros de informática, capacitar a los docentes en TIC, implementar sistemas de enseñanza con TIC, y proponer un software de gestión de cursos virtuales.
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