Nxt programi
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El documento describe cuatro acciones que se pueden programar en un robot NXT: girar, cambiar de sentido, avanzar en cuadro, y resolver un desafío tecnológico. Para cada acción, se usan las herramientas del programa NXT para lograr que el robot siga los pasos necesarios para completar la acción.
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Kata @kinetica_mobile
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Kata Roman Calculator
El documento habla sobre un evento de coding dojo donde los participantes practicarán resolviendo katas (ejercicios de programación) en parejas usando el método de desarrollo dirigido por pruebas (TDD). La primera kata será sobre un calculador romano, trabajando en pomodoros de 25 minutos y cambiando de parejas periódicamente para recibir comentarios frescos.
Mi taller digital - Robótica sesión optativa Nº1
Este documento presenta una sesión optativa de un taller de robótica. En la sesión, los estudiantes deben programar a su robot Cuadribot para que complete un recorrido usando sus sensores de color y distancia. El recorrido incluye moverse hacia cuadros de diferentes colores y emitir sonidos o imágenes cuando detecte cada color. Al final, los estudiantes deben reflexionar sobre el trabajo en equipo y cómo los robots podrían ayudar a resolver problemas.
Mi taller digital - Robótica sesión optativa Nº2
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Mi taller digital - Robótica sesión Nº 7
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Mi taller digital - Robótica sesión Nº 8
Este documento presenta la octava sesión de un taller de robótica sobre reforestación. Los estudiantes deben investigar sobre el proceso de reforestación y proponer prototipos que ayuden con este proceso. Se les pide construir mecanismos para arar la tierra y sembrar semillas siguiendo líneas negras, usando sensores de luz. El documento incluye enlaces a videos como referencia y diagramas de flujo de programación para los robots.
Mi taller digital - Robótica sesión Nº 4
Este documento presenta la sesión 4 de un taller de robótica que enseña a los estudiantes cómo programar un robot bailarín. Los estudiantes aprenderán a programar movimientos de baile cortos usando herramientas como motores grandes y dirección. Luego, trabajarán en equipos para crear una coreografía original para su robot basada en una canción, y presentarán sus creaciones ante la clase para votar por la mejor.
Mi taller digital - Robótica sesión Nº 3
Este documento presenta la sesión 3 de un manual para estudiantes de un taller de robótica. En la sesión, los estudiantes aprenderán sobre el movimiento, dirección y motor grande de un robot a través de ejercicios de programación. Primero armarán la base motriz del robot y el profesor les mostrará los bloques necesarios. Luego realizarán ejercicios para practicar rotar, girar y doblar el robot usando la programación. Finalmente, deberán programar al robot para que se estacione en un cuadrado verde.
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Investigacion
Este documento habla sobre los objetivos e importancia de la investigación científica. La investigación sirve para resolver problemas de manera racional y crítica mediante el planteamiento de preguntas y respuestas basadas en métodos y conocimientos establecidos. El pensamiento científico conduce al desarrollo del conocimiento a través de la libertad de pensamiento, el análisis riguroso y la superación intelectual.
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Curso SPIPEDU avanzado - 10 Febrero
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Consulta
Un bit es la unidad mínima de información que puede representar dos estados (0 o 1), un byte es una secuencia de 8 bits que se usa como unidad básica de almacenamiento, un kilobyte equivale a 1000 bytes, y un terabyte equivale a 1012 bytes o 1000 gigabytes y representa una unidad grande de almacenamiento de información.
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P1 armandojavalera
El documento describe los elementos que componen la estructura de una plataforma de bachillerato virtual, incluyendo una sección de mensajes de bienvenida, un calendario de eventos clave, una sección de información general y atención al estudiante, y secciones para chats, consultas, cuestionarios, actividades, glosarios, lecciones, foros, recursos, tareas y wikis. El objetivo es que los alumnos puedan utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas básicas para la elaboración y desar
Trabjo Lenguaje!
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Repaso funciones Grado 10
Este documento contiene un examen de matemáticas con 5 secciones. La primera sección contiene preguntas sobre funciones. La segunda sección pide encontrar el dominio, alcance y relaciones de varias tablas de valores. La tercera sección contiene preguntas de selección múltiple sobre dominio y alcance. La cuarta sección pide identificar gráficas y sus dominios y alcances. La quinta sección es una revisión de números complejos.
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Proyecto chacahua semana santa 2015 general
Aqui te mostramos la manera de aprovechar tu semana santa lo mejor posible, naturaleza, diversion, relajación y sobre todo magia. Chacahua, aqui vamos!!!
José Ortega y Gasset
Ortega y Gasset fue un filósofo y ensayista español influyente en el siglo XX. Se dedicó a combatir el idealismo subjetivista a través de obras como La rebelión de las masas y Meditaciones del Quijote, donde introdujo frases célebres como "yo soy yo y mis circunstancias". Fundó la Revista de Occidente para difundir el pensamiento europeo y ejerció como catedrático de Metafísica en la Universidad de Madrid.
Principales habitas de ofidios según sus familias
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Trucos de búsqueda sobre el buscador google
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Colegio nacional nicolás esguerra
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- 2. Girar Para que el NXT pueda girar se usa las herramientas de que da el programa del NXT y pueda girar a la secuencia estimada de los pasos que el debe seguir.
- 3. Cambio de sentido Para que el NXT cambie de sentido tienes que usar las herramientas que te esta dando el NXT programi para que el NXT cambie de sentido.
- 4. Avanzar en cuadro Para que el NXT pueda avanzar en cuadro tienes que escoger una modalidad que hay en el NXT programi para que el pueda avanzar en cuadro.
- 5. Desafío tecnológico Para poder resolver este desafío tienes que poner a prueba todo lo que has aprendido en este trayecto con el NXT programi así que pon a volar tu imaginación y has lo que quieras con el NXT siguiendo todos los pasos para que el NXT haga lo que usted quiera.