QUÉ SON LOS OBJETIVOS Y CÓMO FORMULARLOS POR EVELYN CAIZA
- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DELECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN Trabajo de Didáctica Tema: OBJETIVOS NOMBRE: Evelyn Caiza
- 2. DEFINICIÓN DE OBJETIVOS Latínobjectus Ob; encima o sobre Jectus; lanzar o tirar Se entiende todo aquello que hace referencia al objeto en si mismo. Responde a las preguntas, ¿Qué? Y ¿Para qué?. Son elemento programados que identifican hacia donde se deben dirigir los recursos y esfuerzos. Expresión cualitativa de un propósito en un periodo determinado. OBJETIVOS
- 4. DEBE TENER UNÚNICO OBJETIVO GENERAL
- 5. PUEDE TENER UNMÍNIMO DE TRES OBJETIVOS ESPECÍFICOS. ENUMERADOS EN ORDEN DE IMPORTANCIA, ORDEN LÓGICO, ORDEN TEMPORAL.
- 6. DEBEN SER CONSISTENTESCON EL PROBLEMA
- 7. Los objetivos soninherentes a la definición y delimitación del problema; es decir, se desprenden al precisar el estudio.
- 8. Se expresa unaacción A llevar a cabo. Por lo tanto debe estar iniciado por verbos fuertes, que indican acciones.
- 10. Los objetivos deben expresarse con claridadpara evitar posibles desviaciones Cuantitativos y susceptibles de alcanzarse; Son las guías del estudio y hay que tenerlos presente durante todo su desarrollo. Requieren ser congruentes entre sí.
- 11. TIPOS DE OBJETIVOS GENERALES ¿QUÉ? que seva a investigar, la actividad a exponerse ¿CÓMO? de que forma va a llevarse a cabo dicho objetivo ¿PARA QUÉ? algún tipo o nivel de propósito: una finalidad ESPECÍFICOS pasos a seguir para alcanzar nuestro objetivo mayor (O. General) -Cualitativos -Conductuales -Específicos
- 12. EJEMPLOS EL ALCOHOLIS MO OBJETIVO GENERAL Analizar las característica s principales del alcoholismo en adolecentes enla ciudad de Quito, media nte encuestas para determinar posibles soluciones al fenómeno social. OBJETIVO ESPECÍFICO • Establecer lugares de menor índice de alcoholismo. • Indagar información sobre el tema. • Clasificar la información. RECICLAJE OBJETIVO GENERAL Combatir contra contaminació n del medio ambiente mediante el buen manejo de la materia orgánica para reducir la contaminació n. OBJETIVO ESPECÍFICO • Capacitar a la población ecuatoriana sobre el manejo de materiales orgánicos. • Incentivar a empresas a pensar en una situación más social que económica. • Implementar un mayor número de recipientes para la basura.
- 13. ¿CÓMO FORMULAR LOS OBJETIVOS? “Todoslos triunfadores están intensamente orientados a una meta. Saben lo que quieren y se concentran resueltamente en alcanzarlo, un día tras otro. Nuestra habilidad para fijarnos metas es la llave maestra para alcanzar el éxito”.
- 14. Expresar un cambio de conducta Serprecisos para evitar confusiones o desviaciones Ser formulados con verbos que indiquen la acción que se desea lograr y que su terminación sea en infinitivo. Ser reales, que sean alcanzables CONDICIONES QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA PARA FORMULAR OBJETIVOS
- 15. DEBEN SER REDACTADOSEN TÉRMINOS DEL APRENDIZAJE COGNITIVO: PROCEDIMIENTAL AFECTIVO: ¿Para qué aprender? ¿Cómo aprender? ¿Qué aprender? Valores, actitude s, normas a desarrollar Procedimientos a desarrollarse Contenido del conocimiento
- 16. SIETE REGLAS PARAFORMULAR OBJETIVOS REALES Ser positivo El primer paso es formular nuestros objetivos en términos de acciones que queremos que ocurran. Fechas realistas Hay que ser muy específico sobre la fecha en la que queremos completar una tarea o alcanzar un objetivo, pero también hay que ser realistas. Formular los objetivos como si ya los hubiésemos alcanzado Aunque parezca mentira, la visión optimista de algo terminado nos impulsa a conseguirlo con más energía y entusiasmo que una acción lejana para la que nos tenemos que preparar.
- 17. Lo más específicoposible Resulta muy conveniente ser lo más específico posible a la hora de trasladar al papel lo que queremos conseguir Objetivos comprobables La mejor forma de saber si hemos logrado lo que nos proponemos es formular nuestro objetivo en términos medibles. Independencia Nuestros objetivos deben de basarse exclusivamente en lo que podamos hacer de forma individual para conseguirlos. No podemos formular deseos en términos de lo que tienen que hacer otras personas, o si estos implican la acción de terceras partes que condicionan el objetivo principal. Convicción Evitemos las palabras que expresan dudas. Palabras como “quizás” “a lo mejor” “esperanza” son negativas a la hora de alcanzar nuestros deseos
- 18. ¿CÓMO REDACTAR LOSOBJETIVOS? 1. Todo objetivo inicia su redacción utilizando un verbo en forma infinitiva, así se precisa el propósito del objetivo con más claridad 2. Para completar el enunciado del objetivo se da respuesta al PARA QUE del propósito. Es decir se explica la finalidad del objetivo 3. Termina enunciando el CÓMO se logrará el objetivo. Mediante a través de utilizando Con el fin de Para Identificar Comparar Aplicar Diagnosticar Describir Reflexionar
- 20. ¿Los objetivos didácticosson? • Imprescidibles • Poder de desición ¿Cómo se formula? • Claramente • Selección • Organización ¿Qué es lo indica? • Resultados • Consecuencias • Actividades ¿CÓMO FORMULAR OBJETIVOS DIDÁCTICOS?
- 21. VEROS PARA LAREALIZACIÓN DE OBJETIVOS DIDÁCTICOS Verbos a relativos de concepto analizar inferir generalizarmemorizar dibujar
- 22.
- 23. Verbos relativos a valores, act itudesy normas aceptar actuar habituarse rehusar valorar tolerar respetar preocuparse
- 26. EJEMPLOS: a) Relativos ahechos, conceptos y sistemas conceptuales: 1).- Los sistemas de entrenamiento. 2).-Los sistemas de defensa en los deportes de equipo. b) Relativos a contenidos de procedimientos. 1).- Adaptación de acciones motrices diferentes a composiciones musicales. 2).- Acciones de marcaje al jugador con balón. c) Relativos a contenidos de valores, actitudes y normas. 1).- Aceptación de las reglas del juego. 2).- Mostrar una actitud de respeto hacia el medio natural