2. Pregunta de investigación ¿Cuáles son las ventajas a nivel laboral para los estudiantes de informática de la Universidad Nacional de Costa Rica que implica la enseñanza de la programación usando como herramienta principal el lenguaje C++?
3. Objetivo General ¿Definir cuáles son las ventajas a nivel laboral para los estudiantes de informática de la Universidad Nacional de Costa Rica que implica la enseñanza de la programación usando como herramienta principal el lenguaje C++?
4. Objetivos Específicos Conocimiento Enumerar las ventajas de productividad en el manejo de la programación que representa el hecho de iniciarse en C++, para poder tener un claro panorama de cómo influye en la generación de buenos profesionales.
5. Objetivos Específicos Compresión Determinar las experiencias previas en programación de los estudiantes de informática de la universidad nacional de primer ingreso para elaborar un mejor plan de estudios que contribuya más eficientemente en el proceso de aprendizaje para todos.
6. Objetivos Específicos Aplicación Comparar la utilización en el mercado de este lenguaje con respecto a otros más modernos para poder identificar los problemas o ventajas a nivel de mercado que con lleva el uso del mismo.
7. Objetivos Específicos Análisis Analizar la lógica computacional desde una perspectiva didáctica para elaborar un mejor plan de aprendizaje y evaluar la efectividad de C++ en la enseñanza de este campo.
8. Objetivos Específicos Síntesis Diseñar estrategias de efectividad en el uso de este lenguaje para generar un profesional mejor preparado para competir en el campo de la programación.
9. Objetivos Específicos Evaluación Discutir el nivel de agilidad del lenguaje para trabajar en diferentes tipos de aplicaciones informáticas para así poder visualizar el rango de trabajo que tiene el profesional desarrolla en este lenguaje.
10. Ventajas Mejoramiento del plan de estudio de nuestra escuela. Identificar nuestras ventajas y desventajas como profesionales. Tratar de introducir otros lenguajes mas tempranamente en el plan de estudios.