SlideShare una empresa de Scribd logo
 
Objetivos: Este curso  busca oferecer oportunidades para que os participantes: Explorem as condiciones necessárias para a expressão de mensagens  a través da combinação de fotografias, sons e  textos assim como também a maneira de Organizá-los em função dospropósitos comunicativos que se buscam. Reconozcan las características distintivas del esquema narrativo, sus diferentes tipos y los modos de producción digital que los vehiculizan en jardín de infantes Construyan colaborativamente algunos criterios de intervención didáctica para que la creación de historias cobre sentido educativo en el nivel de referencia Examinen diversas herramientas de código abierto y/o de uso social difundido para la captura, edición y publicación de audio, video e imagen.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentacion final
Presentacion finalPresentacion final
Presentacion final
sebasro_
 
HACIENDO COMICS EN LA WEB
HACIENDO COMICS EN LA WEBHACIENDO COMICS EN LA WEB
HACIENDO COMICS EN LA WEB
Lorena
 
Secuencia didactica medios de comunicacion
Secuencia didactica medios de comunicacionSecuencia didactica medios de comunicacion
Secuencia didactica medios de comunicacion
maria20311
 
Presentacion proyectos_diplomado
 Presentacion proyectos_diplomado Presentacion proyectos_diplomado
Presentacion proyectos_diplomado
Efrén Ingledue
 
Herramientas digitales
Herramientas digitalesHerramientas digitales
Herramientas digitales
DanielRmO
 
54 VCT 2010 Luis Norambuena
54 VCT 2010 Luis Norambuena54 VCT 2010 Luis Norambuena
54 VCT 2010 Luis Norambuena
educarchile
 

La actualidad más candente (16)

Innovación en el aprendizaje, propuesta.
Innovación en el aprendizaje, propuesta.Innovación en el aprendizaje, propuesta.
Innovación en el aprendizaje, propuesta.
 
Presentacion final
Presentacion finalPresentacion final
Presentacion final
 
HACIENDO COMICS EN LA WEB
HACIENDO COMICS EN LA WEBHACIENDO COMICS EN LA WEB
HACIENDO COMICS EN LA WEB
 
EL CÓMIC
EL CÓMICEL CÓMIC
EL CÓMIC
 
Producto final
Producto finalProducto final
Producto final
 
Secuencia didactica medios de comunicacion
Secuencia didactica medios de comunicacionSecuencia didactica medios de comunicacion
Secuencia didactica medios de comunicacion
 
Proyecto pedagógico escuchando y escribiendo aprendo a redactar
Proyecto pedagógico escuchando y escribiendo aprendo a redactarProyecto pedagógico escuchando y escribiendo aprendo a redactar
Proyecto pedagógico escuchando y escribiendo aprendo a redactar
 
Presentacion proyectos_diplomado
 Presentacion proyectos_diplomado Presentacion proyectos_diplomado
Presentacion proyectos_diplomado
 
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-LearningRol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
 
Los seres vivos y sus caracteristicas
Los seres vivos y sus caracteristicasLos seres vivos y sus caracteristicas
Los seres vivos y sus caracteristicas
 
Que Se Define Como Tutor Virtual
Que Se Define Como Tutor VirtualQue Se Define Como Tutor Virtual
Que Se Define Como Tutor Virtual
 
Herramientas digitales
Herramientas digitalesHerramientas digitales
Herramientas digitales
 
54 VCT 2010 Luis Norambuena
54 VCT 2010 Luis Norambuena54 VCT 2010 Luis Norambuena
54 VCT 2010 Luis Norambuena
 
Formulacion de proyectos
Formulacion de proyectosFormulacion de proyectos
Formulacion de proyectos
 
Mi proyecto etwinning - El mercado
Mi proyecto etwinning - El mercadoMi proyecto etwinning - El mercado
Mi proyecto etwinning - El mercado
 
Primer encuentro
Primer encuentroPrimer encuentro
Primer encuentro
 

Último

Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
MaribelGaitanRamosRa
 

Último (20)

PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
263818760-Un-Embrujo-de-Cinco-Siglos.doc
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistasProyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
Proyecto Integrador 2024. Archiduque entrevistas
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 

Objetivos do curso

  • 1.  
  • 2. Objetivos: Este curso busca oferecer oportunidades para que os participantes: Explorem as condiciones necessárias para a expressão de mensagens a través da combinação de fotografias, sons e textos assim como também a maneira de Organizá-los em função dospropósitos comunicativos que se buscam. Reconozcan las características distintivas del esquema narrativo, sus diferentes tipos y los modos de producción digital que los vehiculizan en jardín de infantes Construyan colaborativamente algunos criterios de intervención didáctica para que la creación de historias cobre sentido educativo en el nivel de referencia Examinen diversas herramientas de código abierto y/o de uso social difundido para la captura, edición y publicación de audio, video e imagen.