Este documento describe un taller sobre la gestión de recursos y elaboración de secuencias didácticas para el modelo 1 a 1 desde las TIC. El taller es organizado por el Colegio Manuel Belgrano en Mayo-Junio de 2012 y participan el Programa Conectar Igualdad, el modelo 1 a 1, y el Programa de Educación a Distancia de la UNC. El objetivo del taller es reflexionar sobre la integración de las TIC en las prácticas pedagógicas y diseñar secuencias didácticas utilizando recursos disponibles en las netbooks.

1. Taller AULAS TIC
recursos y elaboración de
Gestión de
secuencias didácticas desde el
Modelo 1 a 1
Colegio Manuel Belgrano Mayo-Junio 2012

2. Organismos y programas que participan en el diseño
de este Taller
Programa Conectar Igualdad
•Política destinada a favorecer la inclusión social y educativa .
•Herramientas cognitivas.
•Construcción de conocimientos socialmente validos.
•Centralidad de las practicas de enseñanza, dotarlas de nuevos sentidos y ponerlas a
favor de otros modos de trabajo con el conocimiento escolar. Para ello la autoridad
pedagógica de la escuela y sus docentes necesita ser fortalecida y repensada en el marco
de la renovación del formato escolar de nuestras escuelas secundarias.
Modelo 1 a 1
Aprendizaje de herramientas, programas, experiencias con las que el docente pueda
adquirir un bagaje de recursos pedagógicos digitales para adaptar a los requerimientos de
su disciplina y la realidad social y cultural de sus estudiantes.

3. Organismos y programas que participan en el diseño
de este Taller
PROED
Programa de Educación a Distancia-SAA-UNC
Promover el uso de tecnologías para la enseñanza y los aprendizajes en el contexto
Universitario y preuniversitario.
Programa de Colegios Preuniversitarios

4. Taller OBJETIVOS
Reflexionar en torno a la integración de las TIC en las prácticas
pedagógicas en el Modelo 1 a 1.
Explorar recursos y materiales disponibles en los equipos
los
portátiles y en los portales educativos.
Reconocer la dinámica cultural propuesta desde la Web 2.0 y
elaborar estrategias educativas en torno a ella .
Diseñar secuencias didácticas como herramientas útiles para la
plantificación con TIC.

5. Metodología TALLER
Desarrollar producciones que puedan ser utilizadas
para la enseñanza y el aprendizaje de contenidos,
en el modelo 1 a 1.

6. Primer encuentro OBJETIVOS
Reconocer las oportunidades
que ofrecen los
recursos web y herramientas multimediales
para la enseñanza y el aprendizaje de contenidos ,en el modelo 1 a 1.
Identificar las potencialidades de los recursos tecnológicos
para la organización y presentación de información.
Utilizar algunas herramientas tecnológicas que ofrecen
las Netbooks.

7. Propuesta de trabajo Hoy
1º Momento
1º Presentación del Taller, las organizaciones y programas que contribuyeron a su
diseño y desarrollo.
2º Presentaciones personales.
3º Características metodológicas del Taller y objetivos del Taller y del primer
encuentro. Presentar aquí el aula virtual.
2º Momento
4ºAbordaje general de los contenidos del primer encuentro y premisas generales
(para lo cual llevaré impreso un esquema conceptual que armé para cada profesor
(no sé si lo llamaría mapa), a los fines de que entre todos podamos ir armando cierto
"encuadre teórico-metodológico".
5º Recorrido por algunos soft que tienen en sus equipos (Movi maker, cmaptools,
ppt).
3º Momento
6º Espacio para abordar la actividad que luego compartirán en un foro para socializar
las producciones. (La idea es que todas estén subidas en el segundo encuentro para
analizar algunas de ellas.

9. ¿Nuevas prácticas socio-tecno-culturales?

10. Producción de materiales RECURSOS

11. ACTIVIDAD N° 1
A partir de los videos y de los recursos disponibles, elaborar
una respuesta a la siguiente pregunta:
“El tiburón es un animal que presenta características
particulares y esto ha motivado que se hable de él desde
distintos escenarios, el arte (producciones cinematográficas,
música, obras de arte, literatura) la ciencia, la salud...”
mi asignatura o
¿Que puedo decir del tiburón desde
área de conocimiento?
La respuesta a esta consigna deberá presentarse de manera
creativa utilizando algunas de las herramientas disponibles
en la Netbook. Se pueden incorporar imágenes, sonido,
enlaces a sitios, etc.
Se establece como condición para el 2° taller, concluir el
trabajo comenzado en el 1°.

12. Hacia un cambio de paradigma
Escribir nuevas maneras de enseñar