El documento discute el valor educativo de la televisión y el cine cuando se integran en el currículo escolar con objetivos específicos. Propone dos actividades en las que los estudiantes analizan el tratamiento de noticias en la televisión y detectan escenas de manipulación en la película "La dictadura perfecta" para reforzar lecciones sobre el uso de los medios. El documento concluye proporcionando referencias bibliográficas.

1. Comunicación Educativa
Tema No. 4
Sesión 8: Educación y medios.
Parte III
Barrera Angeles Aline
Maestría en Educación
Cuarto Cuatrimestre

2. LA TELEVISIÓN HA SIDO DURANTE EL ÚLTIMO SIGLO UNO DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN CON MÁS PRESENCIA EN NUESTRA SOCIEDAD,
PERMITIENDO LA APROXIMACIÓN EN EL ESPACIO Y TIEMPO A CONTENIDOS E
INFORMACIÓN QUE POR OTROS MEDIOS NO SERÍA TAN FÁCIL.
UN PROGRAMA DE TELEVISIÓN PUEDE TENER UN VALOR EDUCATIVO
CUANDO SE INTEGRA A UN DISEÑO CURRICULAR CON UN OBJETIVO
ESPECÍFICO, ESTABLECIDO POR EL DOCENTE Y QUE DEBERÁ SER
POSTERIORMENTE EVALUADO Y RETROALIMENTADO.
TELEVISIÓN Y EDUCACIÓN

3. ANALISIS DE NOTICIEROS
El acercarnos a
diferentes noticieros
nos permiten ver el
tratamiento que les
dan a los noticias cada
una de las televisoras.
El tema de alcance y
manipulación de los
medios, se trabaja en
la materia de Ciencias
de la Comunicación II,
en sexto semestre, en
nivel preparatoria.

4. 1. IDENTIFICAR LA NOTICIA QUE EN ESE MOMENTO SEA LA MAS
DESTACADA EN LOS NOTICIEROS NACIONALES.
2. EN EQUIPO DE CUATRO, ANALIZAR EN AL MENOS TRES NOTICIEROS
NACIONALES, EL TRATAMIENTO QUE SE LE DA A DICHA NOTICIA.
3. LOS ALUMNOS INVESTIGARAN LA LINEA QUE SIGUE CADA UNO DE LOS
MEDIOS, ES DECIR, SI ES UN MEDIO QUE FAVORECE AL GOBIERNO, SI ES UN
MEDIO INDEPENDIENTE, ETC.
4. PRESENTAR AL GRUPO LOS RESULTADOS DE SU INVESTIGACIÓN EN
CUANTO AL GIRO DEL MEDIO Y EL TRATAMIENTO DE LA NOTICIA.
CÓMO LO VOY A EVALUAR?
CON EL RESULTADO DE LA PRESENTACIÓN ANTE EL GRUPO
ACTIVIDAD

5. EL CINE NOS PERMITE APRENDER DE OTROS Y POR AÑOS HA
DEJADO HUELLA EN GENERACIONES POR MEDIO DE GUIONES,
IDEAS, INNOVACIONES, CONTENIDOS, IMÁGENES Y MÚSICA. EL
CINE ES UN MEDIO DE COMUNICACIÓN Y DEMANDA LA
INTERPRETACIÓN DE SUS
RESULTADOS PARA CONOCER EL SIGNIFICADO. UNA PELÍCULA
DEBE ANALIZARSE PARA
COMPRENDERLA Y VALORARLA COMO MEDIO PARA CONTAR
UNA HISTORIA, DIFUNDIR UN VALOR,
MOSTRAR ARTE Y TRANSMITIR CONOCIMIENTO.
CINE Y EDUCACIÓN

6. PELICULA
Tras un error cometido por el
presidente de la república, una
televisora intenta desviar la
atención de su error revelando
un video que involucra crímenes
del Gobernador Carmelo Vargas.
Posteriormente el gobernador
decide negociar con la televisora
para cambiar su imagen y
convertirlo en una estrella
política.
La película se utilizaría para
reforzar el tema de la
manipulación de los medios de
comunicación, específicamente
de la televisión.
Este tópico se ve en la asignatura
de Ciencias de la comunicación II,
bloque III, en sexto semestre de
preparatoria.

7. 1. VER LA PELICULA LA DICTADURA PERFECTA, EN CLASE.
2. EN EQUIPO DE CUATRO, IDENTIFICAR LOS HECHOS REALES A LOS QUE
HACE ALUSIÓN LA PELICULA.
3. CON EL EQUIPO DE TRABAJO ASIGNADO, DETECTAR LAS ESCENAS EN
DONDE SE PUEDE VER COMO LA TELEVISIÓN HACE USO DE LA
MANIPULACIÓN Y ANALIZAR CADA UNA DE LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS
PARA LOGRARLO.
4. FINALMENTE REALIZAR UNA REFLEXIÓN INDIVIDUAL, POR ESCRITO CON
RESPECTO A LA PREGUNTA ¿QUÉ TE DEJA DE EXPERIENCIA LA PELÍCULA?
¿CÓMO LO VOY A EVALUAR?
CON EL RESULTADO DE LA REFLEXIÓN INDIVIDUAL
ACTIVIDAD

8. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO (2017), COMUNICACIÓN EDUCATIVA, TEMA
NO. 4, SESIÓN 8: EDUCACIÓN Y MEDIOS. PARTE III
PAGINA OFICIAL DE CBBC
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BIBLIOGRAFIA