Ocio En El Espacio Natural
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El documento habla sobre los fundamentos teóricos y conceptuales de la geografía del turismo y el ocio en el espacio natural. Explica que el individuo gestiona su tiempo libre para ampliar su desarrollo personal e intelectual a través de actividades recreativas en espacios que le proporcionan mayor complacencia, como la naturaleza sin intervención humana. También presenta un diagrama conceptual que muestra la relación entre el espacio natural, el tiempo libre y las actividades de ocio.
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Unidad1
Este documento describe el primer acercamiento de los estudiantes normalistas al trabajo docente a través de la observación directa en el aula. Explica que deben documentar su experiencia y el trabajo del maestro titular mediante registros de observación, entrevistas, diarios y videos. También define conceptos clave como la función social de la escuela para formar seres sociales, la cultura escolar constituida por teorías, valores y prácticas, y los ambientes de aprendizaje donde los estudiantes construyen su conocimiento. Finalmente, enfatiza la import
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Este documento anuncia un diplomado en formación pedagógica para profesionales no licenciados ofrecido por la Universidad Unipanamericana en Bogotá, Colombia del 17 de septiembre de 2011. El diplomado cubrirá conceptos básicos de educación como la belleza, los libertadores y Omar Jamaica.
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El documento presenta dos visiones de la recreación: la vision finalista que la ve como un fin en sí misma, y la vision instrumental que la concibe como un medio para enfrentar la realidad de forma consciente. También describe la recreación como un sinergico satisfactor de necesidades humanas fundamentales como la subsistencia, protección, afecto y entendimiento. Finalmente, plantea retos para los profesionales de la recreación como avanzar en su pedagogía y aprovechar su potencial para la innovación.
DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA RECREATIVA PARA UN BUEN USO DEL APROVE…
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El documento describe la rutina diaria típica y los ambientes de aprendizaje en la educación inicial. Incluye actividades como el desayuno, planificación de actividades, juego libre y salida. Explica que el ambiente de aprendizaje se refiere a la organización del espacio, tiempo, recursos y relaciones para apoyar el desarrollo infantil. También cubre la planificación de estrategias para trabajar con niños, familias y comunidad, organizar el ambiente y abordar diferentes momentos de la rutina diaria enfocándose
Tiempo libre
El tiempo libre es un tiempo para crecer, para aprender, para descansar y recuperar fuerzas; en definitiva, un tiempo que ha de enriquecer a la persona.
Saber aprovechar el tiempo libre es algo con lo que nuestros hijos no nacen, lo aprenden. Y sus maestros somo nosotros.
Desarrollo
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