la expresión es la demostración de ideas o sentimientos. La expresión puede quedar como un acto intimo del que se expresa o transformarse en un mensaje que un emisor trasmite a un receptor, con lo que se convierte en comunicación
La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, y en determinadas circunstancias es mas extensa que el habla ya que requiere elementos para-lingüísticos, y que no solo involucra un conocimiento adecuado del idioma sino que también incluye varios elementos no verbales.
La expresión escrita consiste en exponer por medio de signos convencionales y deforma ordenada cualquier pensamiento o idea. Existen dos componentes el objetivo y el personal o subjetivo.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Exploración de Nat y la Soc
1. PAPEL DOCENTE.
MODALIDAD DE TRABAJO
Favorecer el aprendizaje, dominar el enfoque, propósitos, competencias, 1.-SECUENCIA DIDÁCTICA
aprendizajes esperados y contenidos. Se trata que coordine y acompañe 2.-PROYECTO AL FINALIZAR EL BLOQUE V
a niñas y niños en su trabajo, orientarlos a encontrar espacios flexibles de
acción que respondan a sus inquietudes, y diseñar estrategias de trabajo
colaborativo que les permitan relacionarse de manera cada vez más
autónoma con los componentes naturales, sociales, culturales y económi-
cos del espacio cercano
Organización de los aprendizajes: BLOQUES,COMPETENCIAS,APRENDIZAJES
ESPERADOS ,CONTENIDOS,COMO CELEBRAMOS.
Exploración de la naturaleza y la
sociedad
Propósitos.
Enfoque.
A).-reconozcan su historia personal familiar y comuni- Construcción de conocimientos so-
bre los seres vivos, lugar donde vi-
taria.
ven y la sociedad, mediante la ob-
servación , experimentación , con-
B).-exploración de la naturaleza, la sociedad en como
trastar fuentes etc. Para cuidar su
han cambiado con el tiempo. bienestar y lugar donde vive.
C).-diversidad natural y cultural.
D).– cuidado del cuerpo y prevenir accidentes y desas-
tres.
Competencias.
1.– Relación entre la naturaleza y la
sociedad en el tiempo.
2.– Exploración de la naturaleza y la
sociedad en fuentes de información.
OBJETO DE ESTUDIO 3.-Aprecio de si mismo de la natu-
raleza y de la sociedad.
ESPACIO GEOGRAFICO.
TIEMPO.
SERES VIVOS
FENOMENOS NATURALES.
ESTANDARES
CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
APLICACIONES DEL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y JEFATURA DE SECTOR 13 FEDERAL Y 3
ESTATAL
DE LA TECNOLOGIA. TIPO DE TEXTO: CARTEL
ELABORO:
PROFR: EMMANUEL LOZADA V. ZONA
HABILIDADES Y 026
PROFR: CORNELIO ZONA 044
ACTITUDESASOCIADAS A LA
CIENCIA.
