Este documento proporciona una guía para la octava y última sesión del Consejo Técnico Escolar, en la cual los maestros deben realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016. La guía incluye actividades para evaluar los avances individuales de cada maestro y de manera colectiva, así como para identificar las áreas de oportunidad para el próximo ciclo escolar y definir la rendición de cuentas a la com
Este documento proporciona una guía para la octava y última sesión del Consejo Técnico Escolar, con el objetivo de realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos y metas establecidos en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016. La guía incluye actividades para que cada maestro evalúe los avances de sus alumnos individualmente, así como de manera colectiva para la escuela; también incluye una valoración de la Ruta de Mejora y la identific
Este documento guía la octava sesión del Consejo Técnico Escolar para realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos y metas establecidas en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016. Propone cuatro momentos: 1) cada docente describe los avances y áreas de oportunidad de su grupo; 2) se identifican los avances generales de la escuela; 3) se evalúa el nivel de logro de los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar; y 4) se
Este documento proporciona una guía para la octava sesión del Consejo Técnico Escolar con el fin de realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar del año escolar 2015-2016. Incluye actividades para que cada maestro evalúe los avances de sus alumnos individualmente, así como de manera colectiva para la escuela. Finalmente, se discutirán los avances y desafíos de la Ruta de Mejora del año para planificar el siguiente ciclo
En esta tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar, se propone analizar los avances realizados en el mes de noviembre, identificar las acciones que se llevarán a cabo en diciembre y enero, y discutir actividades para fomentar la autoestima en los estudiantes con el fin de mejorar la convivencia escolar. Se incluyen instrucciones detalladas para cada una de las actividades propuestas.
Este documento proporciona orientaciones para la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) con el objetivo de: 1) analizar los resultados de la evaluación diagnóstica para consolidar la planeación de la Ruta de Mejora Escolar, y 2) concluir el diseño de la Estrategia Global de Mejora. El CTE revisa los resultados individuales y colectivos, identifica fortalezas y áreas de oportunidad, y propone ajustes a la planeación y acciones de mejora.
Este documento proporciona una guía para la octava y última sesión del Consejo Técnico Escolar, en la cual los maestros deben realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016. La guía incluye actividades para evaluar los avances individuales de cada maestro y de manera colectiva, así como para identificar las áreas de oportunidad para el próximo ciclo escolar y definir la rendición de cuentas a la com
Este documento describe las acciones prioritarias para fortalecer los Consejos Técnicos Escolares y mejorar los resultados educativos. Se propone aplicar una evaluación diagnóstica, desarrollar rutas de mejora focalizadas y utilizar estrategias globales de mejora escolar para articular de manera más eficiente las acciones de cada plantel.
Este documento presenta la guía para la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Propone tres momentos: 1) Análisis colectivo de los resultados de la evaluación PLANEA Básica y de los logros de aprendizaje de los alumnos; 2) Revisión de los avances en la Ruta de Mejora Escolar; 3) Determinación de las iniciativas pedagógicas y acciones que se incluirán en la Estrategia Global de Mejora Escolar. El objetivo es que el colectivo docente utilice la
Este documento proporciona una guía para la octava y última sesión del Consejo Técnico Escolar, con el objetivo de realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos y metas establecidos en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016. La guía incluye actividades para que cada maestro evalúe los avances de sus alumnos individualmente, así como de manera colectiva para la escuela; también incluye una valoración de la Ruta de Mejora y la identific
Este documento guía la octava sesión del Consejo Técnico Escolar para realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos y metas establecidas en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016. Propone cuatro momentos: 1) cada docente describe los avances y áreas de oportunidad de su grupo; 2) se identifican los avances generales de la escuela; 3) se evalúa el nivel de logro de los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar; y 4) se
Este documento proporciona una guía para la octava sesión del Consejo Técnico Escolar con el fin de realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar del año escolar 2015-2016. Incluye actividades para que cada maestro evalúe los avances de sus alumnos individualmente, así como de manera colectiva para la escuela. Finalmente, se discutirán los avances y desafíos de la Ruta de Mejora del año para planificar el siguiente ciclo
En esta tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar, se propone analizar los avances realizados en el mes de noviembre, identificar las acciones que se llevarán a cabo en diciembre y enero, y discutir actividades para fomentar la autoestima en los estudiantes con el fin de mejorar la convivencia escolar. Se incluyen instrucciones detalladas para cada una de las actividades propuestas.
Este documento proporciona orientaciones para la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) con el objetivo de: 1) analizar los resultados de la evaluación diagnóstica para consolidar la planeación de la Ruta de Mejora Escolar, y 2) concluir el diseño de la Estrategia Global de Mejora. El CTE revisa los resultados individuales y colectivos, identifica fortalezas y áreas de oportunidad, y propone ajustes a la planeación y acciones de mejora.
Este documento proporciona una guía para la octava y última sesión del Consejo Técnico Escolar, en la cual los maestros deben realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016. La guía incluye actividades para evaluar los avances individuales de cada maestro y de manera colectiva, así como para identificar las áreas de oportunidad para el próximo ciclo escolar y definir la rendición de cuentas a la com
Este documento describe las acciones prioritarias para fortalecer los Consejos Técnicos Escolares y mejorar los resultados educativos. Se propone aplicar una evaluación diagnóstica, desarrollar rutas de mejora focalizadas y utilizar estrategias globales de mejora escolar para articular de manera más eficiente las acciones de cada plantel.
Este documento presenta la guía para la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Propone tres momentos: 1) Análisis colectivo de los resultados de la evaluación PLANEA Básica y de los logros de aprendizaje de los alumnos; 2) Revisión de los avances en la Ruta de Mejora Escolar; 3) Determinación de las iniciativas pedagógicas y acciones que se incluirán en la Estrategia Global de Mejora Escolar. El objetivo es que el colectivo docente utilice la
Este documento resume las discusiones de la quinta sesión del Consejo Técnico Consultivo de una escuela. El consejo analizó los avances de los estudiantes en los aprendizajes esperados y desarrolló una estrategia global de mejora escolar para los próximos meses. El consejo identificó a los estudiantes en riesgo de retraso y estableció compromisos para fortalecer las prácticas docentes y ayudar a todos los estudiantes a alcanzar las metas académicas.
Power Primera Sesión Ordinaria de CTE 2016 2017Jolu Govi
Este documento presenta las actividades propuestas para la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el objetivo de concluir la planeación de la Ruta de Mejora Escolar 2016-2017 incorporando los resultados de la evaluación diagnóstica. Se propone que cada maestro analice individualmente los aprendizajes donde sus alumnos tuvieron mayores dificultades y luego compartan esta información para identificar coincidencias entre asignaturas y grados, así como iniciativas pedagógicas que puedan implementar. Finalmente, se ajustará la
Este documento resume la octava sesión del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2015-2016 en Iguala de la Independencia. El objetivo es realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos y metas establecidos en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo, y revisar su impacto en el logro de aprendizajes de los alumnos. Se propone analizar los resultados de aprendizaje, evaluar el cumplimiento de objetivos, e informar a la comunidad sobre los resultados y el cal
Este documento presenta una guía para la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de educación inicial y preescolar. La guía propone tres momentos: 1) un análisis del Reporte de Evaluación de Educación Preescolar, 2) una revisión de los avances en la Ruta de Mejora Escolar, y 3) la determinación de acciones e iniciativas pedagógicas a implementar en los siguientes meses. Adicionalmente, se presenta un ejemplo de Estrategia Global de Mejora Escolar de un jard
Este documento proporciona una guía para la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar. La sesión busca que los maestros evalúen los logros de los estudiantes durante el ciclo escolar y determinen el nivel de cumplimiento de los objetivos planteados al inicio del año. La guía incluye actividades para analizar los resultados individuales y por grupo, identificar áreas de oportunidad y elaborar informes para compartir los resultados con la comunidad escolar.
Este documento proporciona orientaciones para la sexta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar, con el propósito de que los maestros evalúen los avances individuales y colectivos en el logro de los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar, identifiquen a los estudiantes en riesgo de rezago y determinen iniciativas pedagógicas para mejorar su aprendizaje. Se enfatiza la importancia de que la escuela ejerza su autonomía de gestión para tomar decisiones informadas que mejoren los resultados educ
Este documento guía la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de educación secundaria. Propone que los maestros analicen los resultados de la evaluación diagnóstica para identificar las asignaturas y aprendizajes con mayores dificultades. Luego, deben intercambiar iniciativas pedagógicas exitosas y establecer acciones para mejorar, considerando programas federales. Finalmente, actualizan la planeación de su Ruta de Mejora Escolar incorporando los acuerdos alcanzados.
Este documento describe la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2013-2014. El consejo revisará los avances en las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora desde la cuarta sesión y reflexionará sobre los aprendizajes de los alumnos y su relación con la intervención docente para fortalecer la Ruta de Mejora de la escuela.
Este documento proporciona instrucciones para que los maestros analicen los resultados obtenidos al final del ciclo escolar y rindan cuentas sobre el cumplimiento de los objetivos establecidos en su plan de mejora escolar. También les pide que determinen la oferta de clubes para el próximo ciclo basándose en los intereses de los estudiantes.
Este documento presenta una guía de trabajo para la octava y última sesión del Consejo Técnico Escolar con el fin de realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos y metas establecidos en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016. Se propone analizar los avances individuales de cada alumno, los avances como colectivo escolar, valorar el nivel de cumplimiento de la Ruta de Mejora y los desafíos para el próximo ciclo, además de defin
Primses1a sesion consejo tecnico 30 de septiembre 2016Miriam Glez
Este documento presenta una guía para la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el fin de concluir la planeación de la Ruta de Mejora Escolar para el ciclo escolar 2016-2017. Propone que los maestros analicen individualmente los resultados de la evaluación diagnóstica para identificar las asignaturas y aprendizajes con mayores dificultades, y que luego compartan esta información para establecer acuerdos. También sugiere revisar los contenidos de la nueva Propuesta Curricular y diseñar la Estrategia
Este documento presenta la guía para la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. En la sesión, el colectivo docente analizará los resultados de la evaluación PLANEA Básica y evaluará el progreso en su Ruta de Mejora Escolar. También determinará las acciones e iniciativas que incluirá en su Estrategia Global de Mejora Escolar para diciembre y enero.
El documento describe el proceso de construcción de perfiles, parámetros e indicadores para docentes y técnicos docentes. La Secretaría de Educación Pública organizó un proceso de construcción participativo con docentes, directores, supervisores y autoridades educativas locales a través de reuniones, talleres y propuestas para definir los referentes que garantizan la idoneidad de los conocimientos y capacidades del personal docente.
Consejo Técnio Escolar septiembre de 2016, guía para PRIMARIAJoel Servando M H
Este documento presenta una guía para la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el fin de concluir la planeación de la Ruta de Mejora Escolar para el ciclo escolar 2016-2017. Propone que los maestros analicen individualmente los resultados de la evaluación diagnóstica de sus alumnos para identificar las asignaturas y aprendizajes con mayores dificultades, y que luego compartan esta información para establecer coincidencias por grado. También sugiere intercambiar iniciativas pedagógicas y con
Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar 2016-2017.Jolu Govi
Este documento presenta la guía de trabajo para la octava y última sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2016-2017 en una escuela secundaria. La guía propone que el colectivo docente valore el trabajo realizado durante el ciclo, analice el nivel de logro de los objetivos planteados en la Ruta de Mejora Escolar, y organice las acciones previas al cierre del ciclo como la elaboración del examen final y la rendición de cuentas a la comunidad. A través de diversas activ
Este documento presenta la guía para la primera sesión ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares del ciclo escolar 2016-2017. Propone que los maestros analicen los resultados de la evaluación diagnóstica para identificar las áreas de oportunidad de los estudiantes y establecer iniciativas pedagógicas. También sugiere revisar la Propuesta Curricular 2016 y participar en la consulta nacional sobre el modelo educativo. El objetivo es que los maestros concluyan la planeación de su Ruta de Mejora Escolar para el cic
Este documento proporciona una guía para la octava sesión del Consejo Técnico Escolar con el fin de realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos establecidos en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016. Se propone que cada maestro presente los avances de sus alumnos, que se analicen los resultados escolares como colectivo, y que se evalúe el nivel de cumplimiento de la Ruta de Mejora y los desafíos para el próximo ciclo.
Este documento guía la octava sesión del Consejo Técnico Escolar para realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos y metas establecidas en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016. Propone que cada docente describa los avances de sus alumnos individualmente y que el colectivo docente analice los avances a nivel escolar, evalúe el cumplimiento de la Ruta de Mejora y identifique desafíos para el próximo ciclo. Finalmente, sugiere
Este documento describe los pasos a seguir en la octava sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar para realizar un balance de los logros obtenidos durante el ciclo escolar 2015-2016, evaluar el cumplimiento de los objetivos y metas establecidas en la Ruta de Mejora Escolar, y preparar la rendición de cuentas a la comunidad escolar. Los maestros analizarán los resultados de aprendizaje de los estudiantes, identificarán áreas de oportunidad, y elaborarán productos como tablas y gráficas para me
Como parte de las actividades de la octava y última sesión de Consejo Técnico Escolar se propone realizar un balance de logros y desafíos relacionados con el cumplimiento de los objetivos y metas establecidos en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016 y la revisión de su impacto en el logro de aprendizajes de los alumnos.
Comparto la presentación de los trabajos a realizar en el octavo Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2015-2016
Este documento presenta las pautas para la octava y última sesión de consejo técnico escolar de una secundaria. El objetivo es realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos y metas establecidos en la ruta de mejora escolar del ciclo 2015-2016, así como analizar el impacto en el aprendizaje de los estudiantes. La sesión se organiza en cuatro partes: 1) evaluar los avances individuales de cada maestro y estudiante, 2) analizar los avances como equipo doc
1) El octavo Consejo Técnico Consultivo de Sector realizó un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar 2015-2016 y su impacto en los aprendizajes de los alumnos.
2) Se analizaron los avances individuales y colectivos, así como el nivel de cumplimiento de los objetivos y metas de la Ruta de Mejora, identificando logros, desafíos y áreas de oportunidad para el próximo ciclo.
3) Se establecieron
Este documento resume las discusiones de la quinta sesión del Consejo Técnico Consultivo de una escuela. El consejo analizó los avances de los estudiantes en los aprendizajes esperados y desarrolló una estrategia global de mejora escolar para los próximos meses. El consejo identificó a los estudiantes en riesgo de retraso y estableció compromisos para fortalecer las prácticas docentes y ayudar a todos los estudiantes a alcanzar las metas académicas.
Power Primera Sesión Ordinaria de CTE 2016 2017Jolu Govi
Este documento presenta las actividades propuestas para la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el objetivo de concluir la planeación de la Ruta de Mejora Escolar 2016-2017 incorporando los resultados de la evaluación diagnóstica. Se propone que cada maestro analice individualmente los aprendizajes donde sus alumnos tuvieron mayores dificultades y luego compartan esta información para identificar coincidencias entre asignaturas y grados, así como iniciativas pedagógicas que puedan implementar. Finalmente, se ajustará la
Este documento resume la octava sesión del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2015-2016 en Iguala de la Independencia. El objetivo es realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos y metas establecidos en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo, y revisar su impacto en el logro de aprendizajes de los alumnos. Se propone analizar los resultados de aprendizaje, evaluar el cumplimiento de objetivos, e informar a la comunidad sobre los resultados y el cal
Este documento presenta una guía para la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de educación inicial y preescolar. La guía propone tres momentos: 1) un análisis del Reporte de Evaluación de Educación Preescolar, 2) una revisión de los avances en la Ruta de Mejora Escolar, y 3) la determinación de acciones e iniciativas pedagógicas a implementar en los siguientes meses. Adicionalmente, se presenta un ejemplo de Estrategia Global de Mejora Escolar de un jard
Este documento proporciona una guía para la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar. La sesión busca que los maestros evalúen los logros de los estudiantes durante el ciclo escolar y determinen el nivel de cumplimiento de los objetivos planteados al inicio del año. La guía incluye actividades para analizar los resultados individuales y por grupo, identificar áreas de oportunidad y elaborar informes para compartir los resultados con la comunidad escolar.
Este documento proporciona orientaciones para la sexta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar, con el propósito de que los maestros evalúen los avances individuales y colectivos en el logro de los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar, identifiquen a los estudiantes en riesgo de rezago y determinen iniciativas pedagógicas para mejorar su aprendizaje. Se enfatiza la importancia de que la escuela ejerza su autonomía de gestión para tomar decisiones informadas que mejoren los resultados educ
Este documento guía la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de educación secundaria. Propone que los maestros analicen los resultados de la evaluación diagnóstica para identificar las asignaturas y aprendizajes con mayores dificultades. Luego, deben intercambiar iniciativas pedagógicas exitosas y establecer acciones para mejorar, considerando programas federales. Finalmente, actualizan la planeación de su Ruta de Mejora Escolar incorporando los acuerdos alcanzados.
Este documento describe la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2013-2014. El consejo revisará los avances en las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora desde la cuarta sesión y reflexionará sobre los aprendizajes de los alumnos y su relación con la intervención docente para fortalecer la Ruta de Mejora de la escuela.
Este documento proporciona instrucciones para que los maestros analicen los resultados obtenidos al final del ciclo escolar y rindan cuentas sobre el cumplimiento de los objetivos establecidos en su plan de mejora escolar. También les pide que determinen la oferta de clubes para el próximo ciclo basándose en los intereses de los estudiantes.
Este documento presenta una guía de trabajo para la octava y última sesión del Consejo Técnico Escolar con el fin de realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos y metas establecidos en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016. Se propone analizar los avances individuales de cada alumno, los avances como colectivo escolar, valorar el nivel de cumplimiento de la Ruta de Mejora y los desafíos para el próximo ciclo, además de defin
Primses1a sesion consejo tecnico 30 de septiembre 2016Miriam Glez
Este documento presenta una guía para la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el fin de concluir la planeación de la Ruta de Mejora Escolar para el ciclo escolar 2016-2017. Propone que los maestros analicen individualmente los resultados de la evaluación diagnóstica para identificar las asignaturas y aprendizajes con mayores dificultades, y que luego compartan esta información para establecer acuerdos. También sugiere revisar los contenidos de la nueva Propuesta Curricular y diseñar la Estrategia
Este documento presenta la guía para la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. En la sesión, el colectivo docente analizará los resultados de la evaluación PLANEA Básica y evaluará el progreso en su Ruta de Mejora Escolar. También determinará las acciones e iniciativas que incluirá en su Estrategia Global de Mejora Escolar para diciembre y enero.
El documento describe el proceso de construcción de perfiles, parámetros e indicadores para docentes y técnicos docentes. La Secretaría de Educación Pública organizó un proceso de construcción participativo con docentes, directores, supervisores y autoridades educativas locales a través de reuniones, talleres y propuestas para definir los referentes que garantizan la idoneidad de los conocimientos y capacidades del personal docente.
Consejo Técnio Escolar septiembre de 2016, guía para PRIMARIAJoel Servando M H
Este documento presenta una guía para la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el fin de concluir la planeación de la Ruta de Mejora Escolar para el ciclo escolar 2016-2017. Propone que los maestros analicen individualmente los resultados de la evaluación diagnóstica de sus alumnos para identificar las asignaturas y aprendizajes con mayores dificultades, y que luego compartan esta información para establecer coincidencias por grado. También sugiere intercambiar iniciativas pedagógicas y con
Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar 2016-2017.Jolu Govi
Este documento presenta la guía de trabajo para la octava y última sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2016-2017 en una escuela secundaria. La guía propone que el colectivo docente valore el trabajo realizado durante el ciclo, analice el nivel de logro de los objetivos planteados en la Ruta de Mejora Escolar, y organice las acciones previas al cierre del ciclo como la elaboración del examen final y la rendición de cuentas a la comunidad. A través de diversas activ
Este documento presenta la guía para la primera sesión ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares del ciclo escolar 2016-2017. Propone que los maestros analicen los resultados de la evaluación diagnóstica para identificar las áreas de oportunidad de los estudiantes y establecer iniciativas pedagógicas. También sugiere revisar la Propuesta Curricular 2016 y participar en la consulta nacional sobre el modelo educativo. El objetivo es que los maestros concluyan la planeación de su Ruta de Mejora Escolar para el cic
Este documento proporciona una guía para la octava sesión del Consejo Técnico Escolar con el fin de realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos establecidos en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016. Se propone que cada maestro presente los avances de sus alumnos, que se analicen los resultados escolares como colectivo, y que se evalúe el nivel de cumplimiento de la Ruta de Mejora y los desafíos para el próximo ciclo.
Este documento guía la octava sesión del Consejo Técnico Escolar para realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos y metas establecidas en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016. Propone que cada docente describa los avances de sus alumnos individualmente y que el colectivo docente analice los avances a nivel escolar, evalúe el cumplimiento de la Ruta de Mejora y identifique desafíos para el próximo ciclo. Finalmente, sugiere
Este documento describe los pasos a seguir en la octava sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar para realizar un balance de los logros obtenidos durante el ciclo escolar 2015-2016, evaluar el cumplimiento de los objetivos y metas establecidas en la Ruta de Mejora Escolar, y preparar la rendición de cuentas a la comunidad escolar. Los maestros analizarán los resultados de aprendizaje de los estudiantes, identificarán áreas de oportunidad, y elaborarán productos como tablas y gráficas para me
Como parte de las actividades de la octava y última sesión de Consejo Técnico Escolar se propone realizar un balance de logros y desafíos relacionados con el cumplimiento de los objetivos y metas establecidos en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016 y la revisión de su impacto en el logro de aprendizajes de los alumnos.
Comparto la presentación de los trabajos a realizar en el octavo Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2015-2016
Este documento presenta las pautas para la octava y última sesión de consejo técnico escolar de una secundaria. El objetivo es realizar un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos y metas establecidos en la ruta de mejora escolar del ciclo 2015-2016, así como analizar el impacto en el aprendizaje de los estudiantes. La sesión se organiza en cuatro partes: 1) evaluar los avances individuales de cada maestro y estudiante, 2) analizar los avances como equipo doc
1) El octavo Consejo Técnico Consultivo de Sector realizó un balance de los logros y desafíos relacionados con los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar 2015-2016 y su impacto en los aprendizajes de los alumnos.
2) Se analizaron los avances individuales y colectivos, así como el nivel de cumplimiento de los objetivos y metas de la Ruta de Mejora, identificando logros, desafíos y áreas de oportunidad para el próximo ciclo.
3) Se establecieron
Este documento resume la octava sesión del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2015-2016. Se propone realizar un balance de logros y desafíos relacionados con los objetivos y metas establecidos en la Ruta de Mejora Escolar. Se analizan los resultados de aprendizaje de los alumnos, el nivel de cumplimiento de objetivos, y se define una estrategia para informar a la comunidad escolar sobre los resultados y el calendario escolar 2016-2017.
Este documento presenta la guía de trabajo para la octava sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolares (CTE). El objetivo es que los maestros analicen los resultados obtenidos en el aprendizaje de los alumnos durante el ciclo escolar y valoren el cumplimiento de los objetivos planteados en la Ruta de Mejora Escolar. Además, deben identificar áreas de oportunidad y elaborar fichas descriptivas de cada grupo y alumno para mejorar la planificación del próximo ciclo. Finalmente, se propone que
Este documento presenta la guía de trabajo para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de educación secundaria. El objetivo es que los maestros revisen los avances logrados por los estudiantes durante el primer semestre y actualicen su Estrategia Global de Mejora Escolar. La sesión incluye una revisión individual de cada maestro sobre los aprendizajes de sus estudiantes y una discusión colectiva para identificar áreas de oportunidad y establecer nuevas acciones para mejorar los resultados educativos.
Este documento presenta la guía de trabajo para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de educación secundaria. El objetivo es que los maestros revisen los avances logrados por los estudiantes durante el primer semestre y actualicen su Estrategia Global de Mejora Escolar. La sesión incluye una revisión individual de cada maestro sobre los aprendizajes de sus estudiantes y una discusión colectiva para identificar áreas de oportunidad y establecer nuevas acciones para mejorar los resultados educativos.
Este documento proporciona una guía para la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar. La sesión tiene como propósito que los maestros evalúen los logros de los estudiantes durante el ciclo escolar y determinen el nivel de cumplimiento de los objetivos planteados al inicio del año. La guía incluye actividades para que los maestros analicen los resultados individuales y por grupo, identifiquen áreas de oportunidad y elaboren recomendaciones. También sugiere la organización de actividades de cier
Este documento proporciona orientaciones para la octava sesión del Consejo Técnico Escolar, que tiene como objetivo valorar los logros educativos de los alumnos al final del ciclo escolar. Se sugieren actividades para que los docentes analicen los resultados de aprendizaje de sus alumnos, determinen el nivel de cumplimiento de los objetivos planteados y elaboren informes y recomendaciones. También se pide establecer acuerdos para las actividades de cierre del ciclo escolar, incluyendo la rendición de cuent
Este documento presenta la guía de trabajo para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de educación secundaria. El objetivo es que el colectivo docente realice un balance de los avances logrados por los estudiantes en el primer semestre y actualice su Estrategia Global de Mejora Escolar. Se propone analizar los avances individuales de cada maestro, identificar a los estudiantes con mayor rezago, y elaborar un concentrado de necesidades por academia. Finalmente, se revisará la estrategia de mejora para adecuar las acc
Este documento presenta la guía para la octava sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el fin de que los maestros y agentes educativos evalúen los logros alcanzados en los objetivos y metas de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2016-2017, identifiquen áreas de oportunidad y tomen decisiones sobre las acciones previas al cierre del ciclo como la evaluación final, el calendario del próximo año y la rendición de cuentas a la comunidad. La guía propone seis
Este documento presenta la guía para la octava sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el fin de que los maestros y agentes educativos evalúen los logros alcanzados en los objetivos y metas de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2016-2017, identifiquen áreas de oportunidad y tomen decisiones sobre las acciones previas al cierre del ciclo como la evaluación final, el calendario del próximo año y la rendición de cuentas a la comunidad. La guía propone seis
Este resumen presenta en 3 oraciones o menos la información clave del documento:
El documento presenta el orden del día de la octava sesión ordinaria del Consejo Técnico de Zona de la II Zona SEBS, en la cual se discutirán temas relacionados con el cierre del ciclo escolar como la evaluación de alumnos, el seguimiento a alumnos con rezago y las acciones previas al cierre. También se revisarán los avances logrados en relación a los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar
Este documento presenta las actividades planeadas para la segunda sesión de planeación de la Ruta de Mejora Escolar 2015-2016. El objetivo es que el colectivo docente identifique las necesidades educativas de los alumnos y la escuela para establecer prioridades, objetivos, metas y acciones. Se revisan datos sobre el desempeño de los estudiantes y se elabora un plan con prioridades, objetivos medibles, metas y estrategias para mejorar los aprendizajes.
1) El documento describe las actividades propuestas para la octava sesión del Consejo Técnico Escolar con el fin de evaluar los logros alcanzados en los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar y organizar las acciones para el cierre del ciclo escolar.
2) Se propone que los maestros analicen el nivel de cumplimiento de cada objetivo y meta, identifiquen áreas de oportunidad y establezcan compromisos para el próximo ciclo.
3) También deben actualizar la información de se
Este documento presenta la guía de trabajo para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de educación primaria, con el objetivo de valorar los avances logrados por los alumnos en el primer semestre y actualizar la Estrategia Global de Mejora de la escuela. El documento propone actividades para que los maestros presenten un balance individual y colectivo de los aprendizajes, identifiquen a los alumnos con rezago y tomen acuerdos para mejorar las acciones educativas en los próximos meses.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
2. Secretaría de Educación Pública
Aurelio Nuño Mayer
Subsecretaría de Educación Básica
Javier Treviño Cantú
Dirección General de Desarrollo
de la Gestión Educativa
Germán Cervantes Ayala
Subsecretaría de Educación Básica
http://basica.sep.gob.mx
3. ruta de mejora escolar • Consejos Técnicos Escolares 3
Introducción 5
Propósitos, materiales y productos 7
Organicemos nuestra octava sesión ordinaria 8
Avances en lo individual 8
Avances como colectivo 12
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos 14
Rendición de cuentas 18
Índice
4.
5. ruta de mejora escolar • Consejos Técnicos Escolares 5
Como parte de las actividades de la octava y última sesión de Consejo Técnico Escolar se propo-
ne realizar un balance de logros y desafíos relacionados con el cumplimiento de los objetivos y
metas establecidos en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016 y la revisión de su
impacto en el logro de aprendizajes de los alumnos.
Para ello, la guía de trabajo se organiza en cuatro momentos. En el primero, Avances en lo Indivi-
dual, cada docente, a partir de los resultados obtenidos por sus alumnos, describe las fortalezas
y áreas de oportunidad del grupo, principalmente en lo que refiere a lectura, la escritura y las ma-
temáticas. En esta descripción incluye recomendaciones, dirigidas al maestro que se hará cargo
del grupo en el siguiente ciclo lectivo, para darle continuidad a la atención de todos los alumnos,
especialmente a quienes requieren mayores apoyos.
En Avances como Colectivo, se propone elaborar un concentrado de promedios finales del ciclo
lectivo para identificar a partir de la comparación con los resultados de la evaluación diagnóstica,
los posibles avances; además, se analiza gráficamente la situación de la escuela al cierre del año
con respecto a distintos indicadores asociados a las prioridades educativas, como son: alumnos
que requieren apoyo en lectura, escritura o matemáticas, alumnos con dificultades para relacio-
narse o que faltan constantemente, entre otros aspectos.
En el tercer momento, La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos, se hace una
valoración del nivel de logro de los objetivos y metas de la o las prioridades establecidas en la pla-
neación de la Ruta de Mejora, así como un balance de las acciones llevadas a cabo en la Estrategia
Global de Mejora Escolar. La reflexión y el registro sobre estos temas será un insumo fundamen-
tal para la elaboración del diagnóstico de necesidades educativas, lo que permitirá aproximarse a
los desafíos que deberán atender en la planeación de su Ruta del próximo ciclo escolar.
Por último, en Rendición de cuentas, con base en las reflexiones realizadas, el colectivo docente
organizará una estrategia para informar a la comunidad escolar sobre los resultados de aprendi-
zaje de los alumnos y, de igual manera, da a conocer el calendario escolar que implementarán en
el ciclo 2016-2017, incluyendo las fechas de sesión de los cte.
Introducción
6.
7. ruta de mejora escolar • Consejos Técnicos Escolares 7
▶ Reportes de evaluación de todos los alumnos.
▶ Ficha descriptiva de los grupos que atiende cada docente.
▶ Registro de seguimiento de alumnos con mayor necesidad de apoyo.
▶ Cuaderno de bitácora.
▶ Autorización del calendario escolar elegido por la escuela.
▶ Planeación de la Ruta de Mejora Escolar 2015-2016.
▶ Documento Estrategias Globales de Mejora Escolar. Orientaciones para su
diseño.
Que el colectivo docente:
▶ Reconozca, a través de una valoración final, los logros obtenidos en los
aprendizajes de los alumnos y los aspectos pendientes de atención de cada
uno de ellos.
▶ Valore el nivel de cumplimiento en los objetivos y metas establecidas en la
Ruta de Mejora Escolar; los alcances de la implementación de las acciones
de su Estrategia Global de Mejora Escolar e identifique los desafíos para el
siguiente ciclo lectivo 2016-2017.
▶ Organice las acciones y estrategias para la rendición de cuentas a la comu-
nidad escolar y defina el plan para comunicar el calendario escolar 2016-
2017, con la determinación de las fechas en que sesionará el cte.
Propósitos
Materiales
Productos
▶ Concentrado de promedios y necesidades de apoyo por grupo.
▶ Ficha descriptiva de los grupos que atiende.
▶ Ficha descriptiva de alumnos no promovidos por asignatura.
▶ Concentrado de promedios por escuela.
▶ Concentrado de número de alumnos que requieren apoyo.
▶ Gráfica de la situación actual de la escuela.
▶ Tabla de valoración del nivel de avance en objetivos y metas de la Ruta de
Mejora Escolar del ciclo 2015-2016.
▶ Listado de avances y desafíos por grado y escuela.
▶ Registro del balance de su Estrategia Global de Mejora Escolar.
8. 8 educación secundaria • Octava Sesión Ordinaria
Organicemos nuestra octava sesión ordinaria
El director o el supervisor:
• Da la bienvenida a los compañeros y los invita a participar de manera activa y propo-
sitiva.
• Solicita al colectivo que nombre al responsable de realizar el registro de los acuerdos
y conclusiones de la sesión, en el Cuaderno de bitácora.
Antes de concluir el ciclo escolar 2015-2016, es necesario realizar un balance de los resulta-
dos de aprendizaje que obtuvieron sus alumnos como consecuencia de las acciones que se
implementaron en el aula y en la escuela, a partir de la planeación de cada docente y de las
Estrategias Globales de Mejora Escolar puestas en marcha.
Esta actividad tiene como finalidad valorar el nivel de avance en los resultados educativos,
analizar el nivel de cumplimiento de objetivos y metas de la Ruta de Mejora Escolar, así como
definir los aspectos que se incluirán como parte de la rendición de cuentas de la escuela a la
comunidad escolar.
Adicionalmente esta información será de utilidad para que los docentes responsables de cada
grupo en el siguiente ciclo escolar cuenten con información sobre las necesidades y caracterís-
ticas de aprendizaje de los alumnos, como apoyo para su plan de intervención.
Para realizar estas actividades se requiere de los reportes de evaluación de cada uno de los
alumnos, la Ficha Descriptiva de sus grupos con la que han venido trabajando y los Registros
de Seguimiento de los alumnos con mayor necesidad de apoyo.
Actividades
1. Registre los nombres de los alumnos de cada uno de los grupos que atiende, de
acuerdo con el promedio final alcanzado y, en caso de ser necesario, señale las ne-
cesidades de apoyo de cada uno de ellos en lectura, escritura, matemáticas y en la
autorregulación/relación con otros.
Avances en lo individual
9. ruta de mejora escolar • Consejos Técnicos Escolares 9
Concentrado de promedios por grupo Requiere apoyo
Escuela: Grado y grupo:
Lectura
Escritura
Matemáticas
Autorregular-
seRelacio-
narse
Profesor:
Asignatura:
*Número de alumnos al inicio del ciclo escolar: *Número de alumnos al final del ciclo escolar:
Alumnos que se promovieron
con promedio de 9 a 10
1.
2.
3.
…………
Alumnos que se promovieron
con promedio de 8 a 8.9
1.
2.
3.
…………
Alumnos que se promovieron
con promedio de 7 a 7.9
1.
2.
3.
…………
Alumnos que se promovieron
con promedio de 6 a 6.9
1.
2.
3.
…………
Alumnos que se promoverán
con condiciones
1.
2.
3.
…………
Alumnos que no serán
promovidos
1.
2.
3.
…………
La detección de alumnos con necesidades de apoyo en el desarrollo de habilidades de lectura,
escritura, matemáticas y autorregulación, así como en el aprovechamiento escolar se ha ob-
tenido a través de trabajo directo de los maestros con los alumnos, y se ha analizado desde
el ciclo escolar 2013-2014 en los Consejos Técnicos Escolares. Estos aspectos se trabajaron de
manera puntual en la 5ª sesión de CTE de este año lectivo y son parte de los indicadores del
Sistema de Alerta Temprana, orientado a la detección oportuna de los alumnos en riesgo de
rezago o de abandono escolar.
10. 10 educación secundaria • Octava Sesión Ordinaria
Ficha descriptiva
Del grupo ________ en la asignatura de ____________
cuenta con las siguientes:*
Fortalezas Áreas de oportunidad
Recomendaciones generales
Recomendaciones para alumnos:
• con promedio de 6 a 6.9
• promovidos con condiciones
• con mayores necesidades de apoyo (lectura, escritura, matemáticas, dificultad para autorregularse o relacionarse).
* Elabore una ficha por cada uno de los grupos que atiende.
2. A partir de esa información, identifique la relación entre las necesidades de apoyo y
el promedio final alcanzado por cada uno de los alumnos, para ser retomado en la
siguiente actividad.
3. Registre las fortalezas y áreas de oportunidad de grupo en la siguiente Ficha Descrip-
tiva y elabore las recomendaciones correspondientes de carácter técnico pedagógi-
cas que se desprendan de las mismas.
4. Elabore, de igual manera, el reporte correspondiente para cada uno de los alumnos
promovidos con condiciones y de aquellos que NO serán promovidos.
11. ruta de mejora escolar • Consejos Técnicos Escolares 11
5. Prepare las fichas descriptivas y entréguelas a los compañeros de la asignatura se-
gún corresponda. En caso de que todavía no se asignen grupos, el director puede
ser responsable de su resguardo, con el propósito de que se utilicen durante la fase
intensiva del cte.
Recuerde que la información registrada en esta Ficha descriptiva es un medio para promover
eldiálogoprofesionaleinformadoentrepares.Porellosesugiereutilizarunlenguajepedagó-
gico y en sentido positivo para que el profesor de su asignatura, que tendrá a cargo los gru-
pos, realice un análisis pertinente y desarrolle estrategias para la mejora de los aprendizajes
de los alumnos.
Ficha descriptiva del alumno: promovido con condiciones
en la asignatura de .
Fortalezas Áreas de oportunidad
Recomendaciones
Ficha descriptiva del alumno: no promovido
en la asignatura de .
Fortalezas Áreas de oportunidad
Recomendaciones
12. 12 educación secundaria • Octava Sesión Ordinaria
Avances como colectivo
Es el momento de compartir como academia el análisis de los avances logrados como escuela
y definir los retos para el siguiente ciclo escolar.
6. A partir de la información con que cada docente cuenta, registren por academia, el
número de alumnos en el rango de promedios que les corresponde en el cuadro si-
guiente:
7. Comparen los resultados totales del cierre de ciclo con los obtenidos en la evalua-
ción diagnóstica del inicio del año escolar y reflexionen en torno a las siguientes
preguntas:
• ¿Qué diferencias identifican entre el inicio y cierre del ciclo? ¿Cuáles entre los dis-
tintos grados?
• ¿Con qué objetivo y meta de su Ruta de Mejora Escolar se relacionan estos resul-
tados? ¿De qué dan cuenta?
8. Preparen, por academia, la presentación de esta información para darla a conocer al
colectivo docente.
Grado
Resultados por academia de ______________________
Número de alumnos
Promedio
de 9 a 10
Promedio
de 8 a 8.9
Promedio
de 7 a 7.9
Promedio
de 6 a 6.9
Acreditados
con condiciones
No promovidos
Primero
Segundo
Tercero
Total de
alumnos
al cierre
2015-2016
Total de
alumnos
al inicio
2015-2016*
* Resultados de la evaluación diagnóstica realizada en septiembre de 2015. Esta información se deriva de los trabajos realizados
durante la primera sesión ordinaria.
13. ruta de mejora escolar • Consejos Técnicos Escolares 13
9. Con base en los datos de la actividad 1, en la cual se realizó una relación de los
alumnos que requieren apoyo, y con la información adicional que aporte cada una
de las academias, registren la información solicitada en el siguiente cuadro:
10. Con base en estos resultados reflexionen en torno a lo siguiente:
• ¿Qué indicadores concentran el mayor porcentaje de alumnos? ¿Cuáles son las
causas de ello?
• ¿Existen diferencias entre los grados con respecto a las dificultades registradas?
¿Cuáles? ¿Hay relación de antecedente y consecuente en las problemáticas de-
tectadas entre un grado y otro? Por ejemplo: no avanzar en el desarrollo de las
habilidades de lectura, de qué forma impacta en los grados posteriores.
• ¿Qué nivel de avance se ha obtenido con respecto a lo que se identificó al inicio y
durante el ciclo escolar? ¿Es nulo, escaso o significativo? ¿A qué atribuyen estos
resultados?
• ¿A qué objetivo o meta de su Ruta de Mejora Escolar corresponden estos resultados?
11. Utilizando los datos totales de los dos cuadros anteriores elaboren una gráfica gene-
ral para identificar de forma objetiva y sencilla la situación de la escuela.
Grado
Número de alumnos que al cierre del ciclo 2015-2016.
Requieren
apoyo
en lectura
Requieren
apoyo
en escritura
Requieren
apoyo en
matemáticas
Faltan
constantemente
No se involucran
en clase
Con dificultad
para
autorregularse
relacionarse
Primero
Segundo
Tercero
Total
al cierre
2015-2016
Porcentaje*
*Porcentajerespectoaltotaldealumnosenlaescuela=(Totaldealumnosencadaindicador/Totaldealumnosenlaescuela)x100
14. 14 educación secundaria • Octava Sesión Ordinaria
12. Recuperen algunas de las expectativas de logro que plantearon para este ciclo esco-
lar, contrástenlas con los resultados obtenidos y compartan en plenaria:
• ¿Los resultados obtenidos responden a las expectativas planteadas? ¿Hubo avan-
ces evidentes como escuela? ¿Por qué?
• ¿Qué condiciones permitieron los avances alcanzados? ¿Cuáles no los favorecieron?
• ¿Con qué prioridad educativa del Sistema Básico de Mejora se relacionan los indi-
cadores con mayor y menor avance?
El análisis de resultados es un tema que cobra especial relevancia para que el colec-
tivo docente sustente el nivel de avance en el cumplimiento de los objetivos y metas
planteadas en su Ruta de Mejora Escolar, definida para la atención de la prioridad o
prioridades escolares, así como la rendición de cuentas por parte de la escuela a la
comunidad escolar.
13. Revisen la planeación de su Ruta de Mejora Escolar y con base en el análisis de los
avances en colectivo, determinen y registren el nivel de logro alcanzado en los ob-
jetivos y las metas planteadas por prioridad educativa. Establezcan los resultados o
evidencias que sustentan su valoración y definan de qué manera aporta al logro de la
prioridad correspondiente.
Para la realización de este ejercicio pueden apoyarse en una tabla como la siguiente,
la cual se requiere que se ubique en un punto visible para todos:
Alumnos …
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
Requieren apoyo
en lectura
Requieren apoyo
en escritura
Requieren apoyo
en matemáticas
Con promedio
menor de 7
Promovidos con
condiciones
No
promovidos
Faltan
constantemente
Con dificultad
para relacionarse
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
15. ruta de mejora escolar • Consejos Técnicos Escolares 15
Prioridad:_______________________________________________________
Objetivo: _______________________________________________________
Metas
Nivel de logro
Evidencias del nivel de logro
¿Cómo favorece el logro
de la prioridad?
Cumplida
Avance
significativo
Escaso o nulo
avance
1.
2.
3.
4.
5.
6.
…
* Hagan el registro de cada prioridad en una tabla distinta.
14. A partir del nivel de logro determinado por el colectivo para cada meta y con el obje-
tivo planteado en su Ruta de Mejora Escolar, intercambien puntos de vista conside-
rando para ello los siguientes cuestionamientos:
• ¿Las evidencias disponibles son claras y suficientes?
• ¿Qué metas aún no se cumplen? ¿Cuáles se encuentran en proceso? ¿Qué hacer
para alcanzar esas metas?
• Identifiquen aquellas que ya se cumplieron y reflexionen qué hacer para mante-
nerlas.
15. Considerando las actividades y comentarios expresados por el colectivo en esta se-
sión de Consejo, registren en su Cuaderno de Bitácora, los avances y desafíos por
grado y escuela que identifican para el próximo ciclo escolar. Esto servirá como insu-
mo para el establecimiento de metas y compromisos en la fase intensiva.
16. Adicionalmente identifiquen los procesos o el proceso de la Ruta de Mejora Escolar
donde se observaron mayores dificultades para su cumplimiento. Comenten:
• ¿Qué beneficios aportó la Ruta de Mejora Escolar al trabajo del colectivo docente
en el logro de los aprendizajes?
• Las metas alcanzadas, ¿dan cuenta de estos beneficios? ¿por qué?
16. 16 educación secundaria • Octava Sesión Ordinaria
Planeación
SeguimientoEvaluación
Implementación
Rendición
de cuentas
• ¿Qué situaciones no favorecieron el cumplimiento al 100% de las metas? ¿En cuál
de los procesos que comprende la Ruta de Mejora ubican estas dificultades? Ex-
pliquen la causa.
16. Una forma de organizar las actividades de la escuela para atender las prioridades
educativas del plantel en forma integral y responder a los objetivos y metas estable-
cidos en su Ruta de Mejora Escolar fue la puesta en marcha de una Estrategia Global
de Mejora Escolar.
Esta estrategia es una herramienta con la que el director y el colectivo docente, en el
ejercicio de su autonomía de gestión, dirigieron de manera más ordenada los esfuer-
zos de la escuela hacia la mejora de los resultados educativos.
17. Observen el siguiente rompecabezas:
“Estrategia Global
de Mejora Escolar”
17. ruta de mejora escolar • Consejos Técnicos Escolares 17
18. Comenten en plenaria lo siguiente:
• ¿Qué importancia tiene cada una de las piezas de un rompecabezas?
• ¿Qué pasa si alguna de las piezas falta o no embona correctamente?
• ¿Cómo garantizar que todas las piezas sean las correctas, estén colocadas en el
lugar correspondiente y formen la imagen deseada?
• Con base en lo trabajado en este ciclo escolar, ¿Cuál es la importancia de desarro-
llar acciones articuladas para la atención de los ámbitos de gestión en la mejora
de los aprendizajes de los alumnos?
19. Sin perder de vista su reflexiones previas y con apoyo del documento Estrategias
Globales de Mejora Escolar. Orientaciones para su diseño, realicen el balance de las
acciones implementadas durante el presente ciclo a partir de lo señalado en cada
uno de los ámbitos y regístrenlo en su cuaderno de bitácora.
a. En el salón de clase. ¿Planeamos y realizamos actividades de estudio en función de
las características y necesidades del grupo?
b. En la escuela. ¿Cómo nos organizamos para implementar las actividades propues-
tas por el colectivo?
c. Entre maestros. ¿Identificamos nuestras necesidades de formación y trabajamos
en ellas?
d. Con los padres de familia: ¿Establecimos mecanismos de participación en las acti-
vidades escolares? ¿lo logramos?
e. Para medir avances: ¿Cómo sabemos si avanzamos en el aprendizaje de los alum-
nos, el desempeño del colectivo docente, la gestión escolar y la participación de
los padres de familia?
f. Asesoría técnica: ¿Identificamos nuestras necesidades de formación y asistencia
técnica? ¿las gestionamos?
g. Materiales e insumos educativos: ¿Acordamos qué recursos didácticos, bibliogra-
fía especializada y contratación de asesores o consultorías necesitamos? ¿Usa-
mos los recursos de los programas federales o estatales en los que participa la
escuela?
20. Identifiquen y registren los ámbitos que necesitan fortalecer el siguiente ciclo para
lograr un funcionamiento integral y articulado de los ámbitos de su Estrategia Global
de Mejora Escolar.
La información obtenida en este apartado proporciona elementos para elaborar el
diagnóstico de necesidades educativas del siguiente ciclo escolar; por ello será con-
veniente conservarla.
18. 18 educación secundaria • Octava Sesión Ordinaria
Rendición de cuentas
21. Tomando como base los resultados de aprendizaje de los alumnos por grupo y escue-
la, elaboren una estrategia para informar sobre ello a los padres de familia:
• La información que, el tutor del grupo, presentará a los padres de familia.
• Los medios y formas de organización (materiales gráficos, audiovisuales, en reunio-
nes de grupo, de escuela).
• Las fechas y el espacio donde se realizarán las reuniones.
• Los resultados obtenidos durante el ciclo escolar 2015-2016 por grado, grupo y
escuela, así como los compromisos que se establecen para el siguiente ciclo escolar.
22. Establezcan la estrategia para informar a la comunidad escolar el calendario escolar
y las fechas de sesiones del consejo técnico escolar autorizados para el ciclo lectivo
2016-2017.