El documento discute la importancia de que los dentistas adopten un modelo de liderazgo y gestión más exigente que se centre en las necesidades del paciente. Se tiende a pasar de un modelo vertical de relación médico-paciente a uno más humanista donde el paciente juega un papel más proactivo. Para ser exitosos, los dentistas deben ser versátiles y entender las necesidades individuales de cada paciente. Además, deben desarrollar habilidades de liderazgo e inteligencia emocional para gestionar de manera eficaz su equipo
El documento discute la importancia de la inteligencia emocional y el coaching en el campo de la odontología. Propone que los dentistas deben utilizar técnicas como el coaching para mejorar la comunicación con los pacientes y gestionar mejor el estrés. Esto incluye escuchar activamente a los pacientes, validar sus sentimientos, y ayudarlos a sentirse protagonistas en su tratamiento dental. También sugiere que el coaching puede ayudar a los dentistas a liderar mejor sus equipos de trabajo y alinearlos hacia una visión común de mejorar la sal
El documento propone estrategias para mejorar la relación terapéutica entre profesionales y pacientes a través de un enfoque centrado en el paciente. Sugieren pactar los cuidados con el paciente para fomentar el auto-cuidado y la corresponsabilidad. Recomiendan utilizar la entrevista motivacional para explorar las ambivalencias del paciente sobre cambios en el estilo de vida y potenciar su auto-eficacia. También proponen la educación terapéutica como herramienta para aumentar los conocimientos del paciente y
Este documento propone reformular el papel de los profesionales en la relación terapéutica mediante el pacto de cuidados con el paciente y estrategias para potenciar el autocuidado del paciente y mejorar la relación a través de la entrevista motivacional. El objetivo es superar la frustración de los malos resultados clínicos involucrando al paciente en la definición de sus objetivos y responsabilizándolo de su salud a través de la educación terapéutica.
Este documento presenta un plan de capacitación sobre el diseño de Planes de Tratamiento Individual usando el enfoque SMART. Los objetivos generales son favorecer el uso de este enfoque en programas de tratamiento para adultos e infanto-adolescentes. Los objetivos específicos incluyen practicar la formulación de problemas, metas y objetivos de tratamiento según el enfoque SMART y la negociación con el usuario. Adicionalmente, se presentan conceptos clave como la evaluación integral, la formulación del caso, las etapas para el diseño del plan y
La presentación propone el uso de la entrevista motivacional y la educación terapéutica negociada para mejorar la relación entre pacientes y profesionales de la salud. Esto involucra definir objetivos y planes de cuidado junto con el paciente en lugar de imponerlos, para aumentar la motivación intrínseca y corresponsabilidad. La entrevista motivacional utiliza técnicas como la escucha activa y el apoyo narrativo para explorar las ambivalencias del paciente sobre el cambio de conducta.
El documento presenta una lista de diferentes terapias psicológicas como la terapia conductual, cognitiva, bioenergética, EMDR, anatheóresis, arteterapia, constelaciones familiares, estimulación temprana, gestalt, liberación somatoemocional, psicoanálisis, logoterapia, musicoterapia, terapia ocupacional, neuropsicología. También describe trastornos neurológicos en niños y las funciones de un psicólogo educativo en la intervención, orientación, prevención y mejor
Publicados por el Consejo General de Psicología de España. Elaborado por 17 autores y coordinados por la Colegiada Dafne Cataluña, del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
Manual de Ejercicios de Psicología Positiva Aplicada que elaboró el Grupo de Trabajo del Colegio de Psicología Positiva Aplicada, y que editó el Colegio en marzo de 2017. Este documento supone una fuente de recursos para los profesionales que deseen potenciar el bienestar psicológico desde el marco científico de la Psicología Positiva.
El documento discute la importancia de la inteligencia emocional y el coaching en el campo de la odontología. Propone que los dentistas deben utilizar técnicas como el coaching para mejorar la comunicación con los pacientes y gestionar mejor el estrés. Esto incluye escuchar activamente a los pacientes, validar sus sentimientos, y ayudarlos a sentirse protagonistas en su tratamiento dental. También sugiere que el coaching puede ayudar a los dentistas a liderar mejor sus equipos de trabajo y alinearlos hacia una visión común de mejorar la sal
El documento propone estrategias para mejorar la relación terapéutica entre profesionales y pacientes a través de un enfoque centrado en el paciente. Sugieren pactar los cuidados con el paciente para fomentar el auto-cuidado y la corresponsabilidad. Recomiendan utilizar la entrevista motivacional para explorar las ambivalencias del paciente sobre cambios en el estilo de vida y potenciar su auto-eficacia. También proponen la educación terapéutica como herramienta para aumentar los conocimientos del paciente y
Este documento propone reformular el papel de los profesionales en la relación terapéutica mediante el pacto de cuidados con el paciente y estrategias para potenciar el autocuidado del paciente y mejorar la relación a través de la entrevista motivacional. El objetivo es superar la frustración de los malos resultados clínicos involucrando al paciente en la definición de sus objetivos y responsabilizándolo de su salud a través de la educación terapéutica.
Este documento presenta un plan de capacitación sobre el diseño de Planes de Tratamiento Individual usando el enfoque SMART. Los objetivos generales son favorecer el uso de este enfoque en programas de tratamiento para adultos e infanto-adolescentes. Los objetivos específicos incluyen practicar la formulación de problemas, metas y objetivos de tratamiento según el enfoque SMART y la negociación con el usuario. Adicionalmente, se presentan conceptos clave como la evaluación integral, la formulación del caso, las etapas para el diseño del plan y
La presentación propone el uso de la entrevista motivacional y la educación terapéutica negociada para mejorar la relación entre pacientes y profesionales de la salud. Esto involucra definir objetivos y planes de cuidado junto con el paciente en lugar de imponerlos, para aumentar la motivación intrínseca y corresponsabilidad. La entrevista motivacional utiliza técnicas como la escucha activa y el apoyo narrativo para explorar las ambivalencias del paciente sobre el cambio de conducta.
El documento presenta una lista de diferentes terapias psicológicas como la terapia conductual, cognitiva, bioenergética, EMDR, anatheóresis, arteterapia, constelaciones familiares, estimulación temprana, gestalt, liberación somatoemocional, psicoanálisis, logoterapia, musicoterapia, terapia ocupacional, neuropsicología. También describe trastornos neurológicos en niños y las funciones de un psicólogo educativo en la intervención, orientación, prevención y mejor
Publicados por el Consejo General de Psicología de España. Elaborado por 17 autores y coordinados por la Colegiada Dafne Cataluña, del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
Manual de Ejercicios de Psicología Positiva Aplicada que elaboró el Grupo de Trabajo del Colegio de Psicología Positiva Aplicada, y que editó el Colegio en marzo de 2017. Este documento supone una fuente de recursos para los profesionales que deseen potenciar el bienestar psicológico desde el marco científico de la Psicología Positiva.
El ensayo analiza diferentes enfoques terapéuticos como el psicoanálisis, conductismo, análisis transaccional, psicodrama, terapia centrada en el cliente y gestalt. Discute sus aportaciones, puntos fuertes, limitaciones y evalúa cual se adapta mejor al caso clínico de un veterano. El autor concluye que el análisis transaccional es el más adecuado debido a que permite distinguir claramente las estructuras de personalidad del paciente. Personalmente se inclina por la terapia gestalt por su en
Técnicas de intervención y protocolos de abordaje terapéutico LeonarysSuarez
Este documento describe diferentes técnicas y protocolos de intervención psicológica que utilizan los psicólogos clínicos. Explica técnicas conductuales como la auto caracterización y la internalización del síntoma, así como técnicas cognitivas como la exposición, el control de la respiración y la desensibilización sistemática. Además, señala que los protocolos de abordaje se basan en normas preestablecidas y deben aplicarse de forma secuencial.
Técnicas de intervención para el abordaje psicológicoIsabellaMedina15
Este documento resume las principales técnicas de intervención utilizadas en los modelos terapéuticos de la terapia cognitivo-conductual, psicodinámica, gestalt y humanista. Describe brevemente cada técnica y explica que la terapia integrativa utiliza enfoques de estas diversas terapias para lograr el bienestar psicológico y físico del paciente a través de un abordaje más completo.
Tecnicas terapeuticas para el abordaje en el contexto educativoNicole K Ramirez
El documento describe varias técnicas terapéuticas aplicadas en contextos educativos, como la psicoterapia, la terapia educativa y el enfoque cognitivo-conductual. Explica técnicas como la exposición, la desensibilización sistemática, la modificación cognitiva, el modelado y el entrenamiento en resolución de problemas que se usan para tratar diferentes trastornos y mejorar el aprendizaje. El objetivo general es producir cambios en los pensamientos, sentimientos y conductas de los estudiantes para
Este documento describe diferentes técnicas terapéuticas como la terapia cognitiva-conductual, las estrategias conductuales y las técnicas cognitivas. Explica que el objetivo de la terapia es ayudar a las personas a superar dificultades personales para alcanzar un mayor bienestar. Luego detalla algunas técnicas conductuales como la exposición, el entrenamiento en relajación y los programas de refuerzo. También describe técnicas cognitivas como la reestructuración cognitiva y el entrenamiento
Este documento describe diferentes técnicas terapéuticas, incluyendo técnicas conductuales como la exposición y el entrenamiento en relajación, y técnicas cognitivas como la reestructuración cognitiva y el entrenamiento de solución de problemas. Todas estas técnicas se basan en la relación entre el terapeuta y el paciente y se utilizan para tratar trastornos emocionales, de conducta y de la personalidad.
Modulo 2 - Las Fuentes Básicas de la ProfesiónIrene Pringle
La terapia ocupacional se utiliza como medio terapéutico para restaurar funciones físicas perdidas, tratar disturbios psicológicos y sociales, y alteraciones sensoriales, neurológicas y mentales. Tiene como objetivos aumentar la movilidad, fuerza muscular, coordinación y tolerancia al trabajo del paciente, enseñar actividades de la vida diaria y del hogar, y ayudar en aspectos vocacionales y laborales. Las actividades terapéuticas incluyen actividades para descarga emocional, recreativas y voc
Este documento presenta una introducción a la psicología. Resume las diferentes áreas de desarrollo de la psicología como la clínica, organizacional, educacional, jurídica y de la salud. También describe los campos de intervención de los psicólogos y las influencias en la psicología como disciplina, incluyendo la filosofía, antropología y sociología. Finalmente, plantea preguntas sobre mitos en torno a la psicología.
El documento describe varias técnicas y enfoques terapéuticos en psicología como el psicoanálisis, terapia cognitiva conductual, gestalt terapia, entre otros. También explica las funciones de un psicólogo educativo como la evaluación psicoeducativa, intervención ante necesidades educativas especiales, orientación vocacional y mejora del acto educativo. Finalmente, menciona técnicas para la estimulación cognitiva y rehabilitación funcional de personas mayores.
Este documento describe diferentes técnicas terapéuticas utilizadas en psicoterapia. Explica que las técnicas varían según la terapia aplicada y el criterio del profesional. Luego describe técnicas conductuales como exposición y relajación, cognitivas como reestructuración cognitiva, y conductuales como modificación de conducta. Finalmente, señala que la Asociación Estadounidense de Psicología recomienda el uso de estas técnicas en el ámbito educativo para abordar problemas de
El documento describe diferentes técnicas terapéuticas aplicadas como la psicoterapia conductual, la psicoterapia cognitiva y la terapia cognitivo-conductual. La psicoterapia conductual se basa en el condicionamiento clásico y operante y utiliza técnicas como la exposición, el entrenamiento en relajación y los programas de reforzamiento. La psicoterapia cognitiva trabaja para modificar pensamientos disfuncionales a través de técnicas como identificar inferencias arbitrarias. La terapia
Este documento describe diferentes tipos de psicoterapia y técnicas terapéuticas. Explica que la psicoterapia implica la comunicación entre paciente y terapeuta utilizando métodos basados en teorías psicológicas. Luego describe varias técnicas conductuales y cognitivas como el condicionamiento, la modificación de conducta, la reestructuración cognitiva y el entrenamiento en solución de problemas. Finalmente, discute cómo estas técnicas terapéuticas podrían aplicarse en el ámbito
Este documento describe diferentes enfoques psicoterapéuticos para la depresión en la infancia y adolescencia, incluyendo la psicoterapia conductual, la psicoterapia cognitiva y las técnicas terapéuticas conductuales y cognitivas. También discute la aplicabilidad de estos enfoques en el ámbito educativo.
La Universidad Técnica de Ambato busca satisfacer las demandas científico-tecnológicas de la sociedad ecuatoriana formando profesionales líderes con pensamiento crítico. Su visión es convertirse en un centro de referencia académica científica y humanística del país mediante la generación de proyectos, formación de profesionales competentes e investigación científica y tecnológica.
La Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación forma profesionales de tercer y cuarto
La empresa ofrece programas de formación y coaching ejecutivo para el desarrollo profesional de equipos de ventas y ejecutivos, utilizando técnicas como el neurocoaching, programación neurolingüística y psicología positiva. Sus servicios incluyen talleres formativos a distancia, sesiones de coaching individual y programas diseñados para supervisores de ventas y representantes.
El documento describe un programa para establecer estilos de vida saludables entre los empleados de una organización. El programa se enfoca en capacitar a los participantes para asumir responsabilidad sobre su propia salud y bienestar a través de cambios en sus hábitos de vida. El programa consiste en varios módulos que cubren temas como la atención plena, el estrés, las emociones, y el desarrollo de un plan de acción personal para lograr un equilibrio entre la vida profesional y personal.
Los supervisores desempeñan un papel clave en la traducción de la estrategia a la práctica y en apoyo del viaje de la organización hacia la excelencia operacional. En el entorno actual, que está cambiando constantemente, esto significa reunir competencias funcionales y técnicas con las habilidades necesarias para inspirar y envolver a los miembros del equipo.
towinCoach Program: Directivos Vs. Directivos que inspirantowinCoach
Este documento describe un programa de entrenamiento y coaching para directivos que busca mejorar la innovación, el liderazgo y la gestión del cambio. El programa ofrece tres niveles que trabajan con directivos individuales, equipos y la organización completa. El objetivo es ampliar la visión de negocio, impulsar el trabajo en equipo y lograr resultados de alto impacto.
Neurociencia Aplicada: Liderazgo y Gestión de Equipos en entornos VUCA.NA#GROW
Este documento describe cómo los entornos VUCA (volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambigüedad) afectan a las organizaciones y la necesidad de desarrollar liderazgos conscientes y equipos emocionalmente inteligentes para adaptarse con éxito. Propone un programa de neurociencia aplicada para comprender mejor el comportamiento humano y adquirir habilidades que mejoren la motivación, gestión del cambio y rendimiento de los equipos.
El documento trata sobre el liderazgo y la ética en enfermería. Define la enfermería como la atención autónoma y en colaboración dispensada a personas de todas las edades y circunstancias, incluyendo la promoción de la salud. Explica que elementos como la estructura de oportunidades y el poder pueden facilitar o dificultar el ejercicio del liderazgo en enfermería. Finalmente, señala que un liderazgo ético en enfermería requiere actuar de acuerdo a principios mor
El documento describe un programa de desarrollo de liderazgo que enseña a los líderes a desarrollar las habilidades de sus colaboradores y a liderar desde su propia visión y cualidades auténticas. El programa se centra en el autoconocimiento, la creatividad, la gestión del estrés y el desarrollo de un liderazgo auténtico mediante la práctica de mindfulness y técnicas comprobadas.
El ensayo analiza diferentes enfoques terapéuticos como el psicoanálisis, conductismo, análisis transaccional, psicodrama, terapia centrada en el cliente y gestalt. Discute sus aportaciones, puntos fuertes, limitaciones y evalúa cual se adapta mejor al caso clínico de un veterano. El autor concluye que el análisis transaccional es el más adecuado debido a que permite distinguir claramente las estructuras de personalidad del paciente. Personalmente se inclina por la terapia gestalt por su en
Técnicas de intervención y protocolos de abordaje terapéutico LeonarysSuarez
Este documento describe diferentes técnicas y protocolos de intervención psicológica que utilizan los psicólogos clínicos. Explica técnicas conductuales como la auto caracterización y la internalización del síntoma, así como técnicas cognitivas como la exposición, el control de la respiración y la desensibilización sistemática. Además, señala que los protocolos de abordaje se basan en normas preestablecidas y deben aplicarse de forma secuencial.
Técnicas de intervención para el abordaje psicológicoIsabellaMedina15
Este documento resume las principales técnicas de intervención utilizadas en los modelos terapéuticos de la terapia cognitivo-conductual, psicodinámica, gestalt y humanista. Describe brevemente cada técnica y explica que la terapia integrativa utiliza enfoques de estas diversas terapias para lograr el bienestar psicológico y físico del paciente a través de un abordaje más completo.
Tecnicas terapeuticas para el abordaje en el contexto educativoNicole K Ramirez
El documento describe varias técnicas terapéuticas aplicadas en contextos educativos, como la psicoterapia, la terapia educativa y el enfoque cognitivo-conductual. Explica técnicas como la exposición, la desensibilización sistemática, la modificación cognitiva, el modelado y el entrenamiento en resolución de problemas que se usan para tratar diferentes trastornos y mejorar el aprendizaje. El objetivo general es producir cambios en los pensamientos, sentimientos y conductas de los estudiantes para
Este documento describe diferentes técnicas terapéuticas como la terapia cognitiva-conductual, las estrategias conductuales y las técnicas cognitivas. Explica que el objetivo de la terapia es ayudar a las personas a superar dificultades personales para alcanzar un mayor bienestar. Luego detalla algunas técnicas conductuales como la exposición, el entrenamiento en relajación y los programas de refuerzo. También describe técnicas cognitivas como la reestructuración cognitiva y el entrenamiento
Este documento describe diferentes técnicas terapéuticas, incluyendo técnicas conductuales como la exposición y el entrenamiento en relajación, y técnicas cognitivas como la reestructuración cognitiva y el entrenamiento de solución de problemas. Todas estas técnicas se basan en la relación entre el terapeuta y el paciente y se utilizan para tratar trastornos emocionales, de conducta y de la personalidad.
Modulo 2 - Las Fuentes Básicas de la ProfesiónIrene Pringle
La terapia ocupacional se utiliza como medio terapéutico para restaurar funciones físicas perdidas, tratar disturbios psicológicos y sociales, y alteraciones sensoriales, neurológicas y mentales. Tiene como objetivos aumentar la movilidad, fuerza muscular, coordinación y tolerancia al trabajo del paciente, enseñar actividades de la vida diaria y del hogar, y ayudar en aspectos vocacionales y laborales. Las actividades terapéuticas incluyen actividades para descarga emocional, recreativas y voc
Este documento presenta una introducción a la psicología. Resume las diferentes áreas de desarrollo de la psicología como la clínica, organizacional, educacional, jurídica y de la salud. También describe los campos de intervención de los psicólogos y las influencias en la psicología como disciplina, incluyendo la filosofía, antropología y sociología. Finalmente, plantea preguntas sobre mitos en torno a la psicología.
El documento describe varias técnicas y enfoques terapéuticos en psicología como el psicoanálisis, terapia cognitiva conductual, gestalt terapia, entre otros. También explica las funciones de un psicólogo educativo como la evaluación psicoeducativa, intervención ante necesidades educativas especiales, orientación vocacional y mejora del acto educativo. Finalmente, menciona técnicas para la estimulación cognitiva y rehabilitación funcional de personas mayores.
Este documento describe diferentes técnicas terapéuticas utilizadas en psicoterapia. Explica que las técnicas varían según la terapia aplicada y el criterio del profesional. Luego describe técnicas conductuales como exposición y relajación, cognitivas como reestructuración cognitiva, y conductuales como modificación de conducta. Finalmente, señala que la Asociación Estadounidense de Psicología recomienda el uso de estas técnicas en el ámbito educativo para abordar problemas de
El documento describe diferentes técnicas terapéuticas aplicadas como la psicoterapia conductual, la psicoterapia cognitiva y la terapia cognitivo-conductual. La psicoterapia conductual se basa en el condicionamiento clásico y operante y utiliza técnicas como la exposición, el entrenamiento en relajación y los programas de reforzamiento. La psicoterapia cognitiva trabaja para modificar pensamientos disfuncionales a través de técnicas como identificar inferencias arbitrarias. La terapia
Este documento describe diferentes tipos de psicoterapia y técnicas terapéuticas. Explica que la psicoterapia implica la comunicación entre paciente y terapeuta utilizando métodos basados en teorías psicológicas. Luego describe varias técnicas conductuales y cognitivas como el condicionamiento, la modificación de conducta, la reestructuración cognitiva y el entrenamiento en solución de problemas. Finalmente, discute cómo estas técnicas terapéuticas podrían aplicarse en el ámbito
Este documento describe diferentes enfoques psicoterapéuticos para la depresión en la infancia y adolescencia, incluyendo la psicoterapia conductual, la psicoterapia cognitiva y las técnicas terapéuticas conductuales y cognitivas. También discute la aplicabilidad de estos enfoques en el ámbito educativo.
La Universidad Técnica de Ambato busca satisfacer las demandas científico-tecnológicas de la sociedad ecuatoriana formando profesionales líderes con pensamiento crítico. Su visión es convertirse en un centro de referencia académica científica y humanística del país mediante la generación de proyectos, formación de profesionales competentes e investigación científica y tecnológica.
La Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación forma profesionales de tercer y cuarto
La empresa ofrece programas de formación y coaching ejecutivo para el desarrollo profesional de equipos de ventas y ejecutivos, utilizando técnicas como el neurocoaching, programación neurolingüística y psicología positiva. Sus servicios incluyen talleres formativos a distancia, sesiones de coaching individual y programas diseñados para supervisores de ventas y representantes.
El documento describe un programa para establecer estilos de vida saludables entre los empleados de una organización. El programa se enfoca en capacitar a los participantes para asumir responsabilidad sobre su propia salud y bienestar a través de cambios en sus hábitos de vida. El programa consiste en varios módulos que cubren temas como la atención plena, el estrés, las emociones, y el desarrollo de un plan de acción personal para lograr un equilibrio entre la vida profesional y personal.
Los supervisores desempeñan un papel clave en la traducción de la estrategia a la práctica y en apoyo del viaje de la organización hacia la excelencia operacional. En el entorno actual, que está cambiando constantemente, esto significa reunir competencias funcionales y técnicas con las habilidades necesarias para inspirar y envolver a los miembros del equipo.
towinCoach Program: Directivos Vs. Directivos que inspirantowinCoach
Este documento describe un programa de entrenamiento y coaching para directivos que busca mejorar la innovación, el liderazgo y la gestión del cambio. El programa ofrece tres niveles que trabajan con directivos individuales, equipos y la organización completa. El objetivo es ampliar la visión de negocio, impulsar el trabajo en equipo y lograr resultados de alto impacto.
Neurociencia Aplicada: Liderazgo y Gestión de Equipos en entornos VUCA.NA#GROW
Este documento describe cómo los entornos VUCA (volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambigüedad) afectan a las organizaciones y la necesidad de desarrollar liderazgos conscientes y equipos emocionalmente inteligentes para adaptarse con éxito. Propone un programa de neurociencia aplicada para comprender mejor el comportamiento humano y adquirir habilidades que mejoren la motivación, gestión del cambio y rendimiento de los equipos.
El documento trata sobre el liderazgo y la ética en enfermería. Define la enfermería como la atención autónoma y en colaboración dispensada a personas de todas las edades y circunstancias, incluyendo la promoción de la salud. Explica que elementos como la estructura de oportunidades y el poder pueden facilitar o dificultar el ejercicio del liderazgo en enfermería. Finalmente, señala que un liderazgo ético en enfermería requiere actuar de acuerdo a principios mor
El documento describe un programa de desarrollo de liderazgo que enseña a los líderes a desarrollar las habilidades de sus colaboradores y a liderar desde su propia visión y cualidades auténticas. El programa se centra en el autoconocimiento, la creatividad, la gestión del estrés y el desarrollo de un liderazgo auténtico mediante la práctica de mindfulness y técnicas comprobadas.
Este documento describe un programa de desarrollo de competencias diseñado para mejorar el desempeño personal y laboral de los empleados. El programa incluye entrenamiento en áreas como comunicación, liderazgo, inteligencia emocional y salud, con el objetivo de elevar los estándares personales de los participantes.
Este documento presenta un manual introductorio de programación neurolingüística (PNL) que enseña técnicas científicas para liberar la capacidad interior de las personas y dirigirse a sus sentimientos más que a su razón. Explica cómo grandes empresas como Coca Cola han utilizado las neurociencias aplicadas en áreas como el marketing y los recursos humanos, obteniendo resultados exitosos. Finalmente, invita al lector a descubrir cómo contrarrestar actitudes negativas y mejorar la calidad de vida a través de sencillos
Descubre el nuevo programa de liderazgo diseñado por Equipo Humano: LíderGo.
Basado en la mejora y el desarrollo de competencias para generar cambios y mejoras en las personas y las organizaciones.
Este documento presenta el programa "Actitud Laboral 10", un conjunto de acciones formativas diseñadas para fomentar actitudes proactivas, resolutivas y eficaces en el trabajo. El programa busca mejorar las competencias emocionales y las relaciones interpersonales para aumentar la productividad y satisfacción en el trabajo. Incluye siete módulos que cubren temas como la inteligencia emocional, la comunicación, el trabajo en equipo y la creación de entornos laborales saludables.
La empresa ofrece servicios de desarrollo profesional y formación de equipos de alto rendimiento a través de programas formativos, coaching individual y de equipos utilizando neurociencias, PNL y psicología positiva. Ofrecen talleres, conferencias y programas de formación personalizados para desarrollar habilidades blandas en colaboradores, mejorar el clima laboral y rendimiento de equipos comerciales. El fundador es psicólogo organizacional y coach certificado con experiencia en formación y selección de personal.
Este documento presenta el programa ejecutivo en liderazgo y dirección de personas de la Asociación para el Progreso de la Dirección. El programa busca capacitar a directivos para que lideren y dirijan mejor a sus equipos a través de un método de transformación de comportamientos. Consiste en 5 talleres distribuidos en 100 días que cubren todos los aspectos de la dirección de personas. El programa está dirigido a directivos con experiencia en gestión de equipos.
Este documento describe un taller sobre liderazgo versátil. El liderazgo versátil se define como el arte de ajustar el estilo de liderazgo para responder efectivamente a cambios en el ambiente laboral como avances tecnológicos o situaciones imprevistas. El taller se enfoca en desarrollar habilidades de comunicación para promover el cambio. Los participantes aprenderán a aplicar diferentes estilos de liderazgo y capacidades para lograr resultados óptimos.
Master Inteligencia Emocional Aplicada. Título avalado por el Centro Universi...NA#GROW
El documento describe un máster internacional en inteligencia emocional aplicada. El máster se centra en entrenar 10 competencias emocionales clave a lo largo de 15 módulos durante 8 meses. La metodología incluye vídeos, tareas prácticas, simulaciones interactivas y sesiones individuales con un coach. El programa busca mejorar las habilidades emocionales y su aplicación en el trabajo y la vida personal.
Este documento presenta una empresa de consultoría llamada Diego Merino Naranjo que ofrece servicios de entrenamiento en inteligencia emocional, programación neurolingüística y coaching para ayudar a las personas y organizaciones a mejorar el desempeño y las relaciones interpersonales. La empresa fue fundada en 2010 y su visión es convertirse en el líder de consultoría en Ecuador para 2021 al brindar servicios a empresas, instituciones educativas y personas individuales.
Este documento presenta una empresa de consultoría llamada Diego Merino Naranjo que ofrece servicios de entrenamiento en inteligencia emocional, programación neurolingüística y coaching para ayudar a las personas y organizaciones a mejorar el desempeño y las relaciones interpersonales. La empresa fue fundada en 2010 y su visión es convertirse en el líder de consultoría en Ecuador para 2021 al brindar servicios a empresas, instituciones educativas y personas individuales.
MytcoAvanza es una empresa de formación y consultoría con más de 25 años de experiencia. Ofrece formación innovadora y servicios de consultoría en áreas como gestión de personas, liderazgo, prevención de riesgos laborales, y sector salud. Utiliza una variedad de metodologías participativas centradas en las necesidades específicas de cada cliente para potenciar las competencias individuales.
Curso orientado a las primeras visitas en clínicas dentales. Nuestros cursos se basan en la capacitación de nuestros alumnos para que puedan valerse por si solos. Somos conscientes de la necesidad que existe en la aceptación de tratamientos en una primera visita.
Similar a Odontología y emoción. El dentista moderno (20)
El documento describe cómo las clínicas dentales pueden utilizar YouTube como una herramienta de marketing digital efectiva. Explica que YouTube es la red social más visitada y que los anuncios en video generan altos niveles de compromiso entre los espectadores. Recomienda que las clínicas creen tres tipos de videos para YouTube: 1) un recorrido diario por la clínica, 2) anécdotas con pacientes, y 3) consejos de salud dental. El objetivo es mejorar el posicionamiento en los motores de búsqueda, informar a los pac
Como combatir el Marketing dental de grandes empresas Enfoque Dental
El documento describe estrategias de marketing para clínicas dentales tradicionales para competir con grandes empresas como franquicias y compañías de seguros. Explica que estas grandes empresas tienen estrategias de marketing efectivas basadas en precio bajo, publicidad con famosos, y mensajes simples en medios masivos. Recomienda que las clínicas tradicionales usen estrategias innovadoras de marketing como publicar noticias sobre odontología, videos en YouTube, redes sociales, visitas escolares, blogs, y enfocarse en valores como ética,
Clínicas emocionalmente inteligentes. La nueva españaEnfoque Dental
El documento habla sobre Pedro Morchón, un experto en inteligencia emocional y coaching que imparte un curso a dentistas sobre cómo aplicar la inteligencia emocional en su relación con pacientes. Morchón explica que los dentistas necesitan gestionar las emociones de pacientes, colegas y su propio estrés. También discute cómo superar el miedo común a ir al dentista y la falta de formación en inteligencia emocional en facultades médicas.
El documento describe una propuesta de coaching educativo para docentes con el objetivo de mejorar la enseñanza enfocándose en el desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes. La propuesta incluye formación en coaching, programación neurolingüística y psicología positiva para los docentes, así como sesiones grupales de coaching para analizar desafíos y emociones. El objetivo es ayudar a los docentes a enseñar no solo contenidos académicos sino también habilidades emocionales y sociales, creando un
Este documento describe la importancia de desarrollar la inteligencia emocional en la medicina. Explica que la relación médico-paciente y el liderazgo del equipo médico se benefician de competencias emocionales como la empatía y la comunicación efectiva. También presenta herramientas como el coaching, la psicología positiva y la PNL que pueden usarse para mejorar la atención al paciente y la gestión del personal. El objetivo es formar médicos que tengan tanto conocimientos técnicos como habilidades emocionales.
El documento trata sobre la gestión eficaz del tiempo. Explica que el tiempo es el recurso más escaso en las organizaciones y que una mala gestión del tiempo conduce a baja productividad y servicios menos competitivos. El taller enseña herramientas para mejorar la gestión del tiempo a nivel personal y profesional, incluyendo la fijación de objetivos, planificación, priorización de tareas y delegación efectiva. El programa se adapta a las necesidades específicas de cada organización.
Este documento describe un taller sobre negociaciones eficaces utilizando coaching y PNL. El taller enseña un marco de negociación basado en la teoría de negociación cooperativa de Harvard y cubre temas como la gestión de emociones, el autoconocimiento como negociador, y adaptarse al estilo de comunicación de la otra parte. El objetivo es ayudar a los participantes a mejorar sus habilidades de negociación para lograr mejores resultados.
Ventas eficaces con PNL y coaching comercialEnfoque Dental
Este documento presenta un curso de ventas efectivas utilizando técnicas de coaching comercial, programación neurolingüística (PNL) y neurociencia. El curso enseña cómo conectar emocionalmente con los clientes para lograr ventas mediante preguntas de coaching, habilidades de PNL y comprensión del cerebro. El objetivo es ayudar a los vendedores a recuperar la pasión por las ventas aplicando estas nuevas herramientas en su trabajo diario.
Este documento describe diferentes herramientas para contribuir en una organización discente, incluyendo la Programación Neuro Lingüística (PNL), el lenguaje del cuerpo, y la inteligencia emocional. Brevemente explica cómo cada uno de estos conceptos puede ayudar a mejorar la comunicación, las relaciones interpersonales y el desarrollo personal.
Este documento describe un programa de coaching llamado Equipos de Alto Impacto (EAI) que tiene como objetivo desarrollar equipos de trabajo y sus líderes para lograr resultados significativos. El programa enseña las prácticas de EAI a través de sesiones que cubren temas como las etapas de formación de un equipo, el coaching al líder, las herramientas de medición de efectividad y cómo solucionar dificultades comunes. El coaching busca crear una visión compartida en el equipo, mejorar la satisfacción, responsabilidad y resultados
Este documento describe los principios de la programación neurolingüística (PNL) y la comunicación no verbal para alcanzar la excelencia en la comunicación interpersonal. Explica cómo la PNL se centra en la claridad del objetivo, la agudeza perceptual y el manejo del lenguaje comunicativo. También describe varios aspectos clave de la comunicación no verbal como la conducta corporal, proxémica, los sentidos y la importancia del rapport y la sincronización para establecer conexiones positivas.
1. eldentistamoderno
mayo 2014
72
P gestión, comunicación y marketing
LEn el ámbito de actuación de cualquier clínica
dental es importante asumir un modelo de
management y liderazgo exigente con el
actual cambio empresarial y con una manera
más eficiente de interaccionar con el paciente.
El liderazgo es un aspecto nuclear en el
desempeño de cualquier actividad profesional.
Las implicaciones de que el cliente sea un
paciente generan la necesidad de que el
dentista sea un líder emocionalmente más
inteligente. Este cometido cobra a día de
hoy una gran importancia ya que se tiende
a dejar atrás un modelo de relación médico-
paciente vertical para pasar a un modelo más
humanista con un papel más proactivo del
paciente en el desarrollo de su enfermedad.
El odontólogo, en su desempeño diario,
debería procurar ser versátil en su trato
Odontología
emocionalmenteinteligente
Se tiende a dejar atrás un modelo de relación médico-paciente
vertical para pasar a un modelo más humanista con un papel
más proactivo del paciente en el desarrollo de su enfermedad
con el paciente ya que cada persona es
diferente. Así, hay pacientes que precisan de
un mayor refuerzo positivo en el progreso
del tratamiento mientras otros necesitan una
mayor escucha por parte del dentista, otros
presentan cuadros diversos de odontofobia
que hay que abordar desde el comienzo
de la relación médica u otros necesitan un
estilo más empático en la explicación del
diagnóstico. Ser capaz de entender estas
claves y así individualizar la interacción
con el paciente supone la posibilidad de
obtener mayor éxito en la consecución de los
objetivos.
Por otro lado, según el modelo educativo
actual, una carrera universitaria sanitaria poco
tiene que ver con la gestión y desarrollo
de personas. Por ello, el medico/dentista
Por Pedro Morchón, socio director de
EyCO (www.exitoycoaching), empresa
de formación en liderazgo, coaching
con PNL ejecutivo, personal, educativo
y en el sector salud. Licenciado en
Ciencias Químicas (Universidad de
Oviedo y Padua Italia) y con estudios
de doctorado en Química Médica
(Universidad de Cardiff Reino Unido).
Coach ejecutivo certificado por
AECOP y diplomado en Programación
Neurolingüística por la Asociación
española de PNL, recibió formación
en las principales universidades
norteamericanas en liderazgo
(Harvard, Vanderbilt, Case Western
Reserve University) así como en las
escuelas de negocio referentes en
España (ESIC, EAE e IE) acerca de ventas
y management.
Directivo de ventas en distintas
empresas multinacionales durante más
de diez años desempeñando su labor
fundamentalmente en Europa.
Su método formativo EyCO se basa
en un aprendizaje colaborativo y
experiencial y logra cohesionar
de forma eficaz el coaching, la
psicología positiva y la programación
neurolingüística para alcanzar la
excelencia en el liderazgo e inteligencia
emocional en cualquier profesional así
como el desarrollo organizacional de
las empresas.
2. eldentistamoderno
mayo 2014
73
además de conocer las últimas técnicas y
adelantos en medicina, debe ser un líder
que logre promover la acción de su equipo y
saber gestionar el estrés tan presente en esta
profesión. El equipo de trabajo que rodea al
odontólogo debería estar comprometido con
la misión, visión y valores de la clínica dental y
es tarea del dentista ejercer el liderazgo para
involucrar y motivar a su equipo de trabajo en
esta visión común.
Organizaciones diferentes tienen retos
diferentes en materia de gestión de personas,
por ello en el desarrollo del liderazgo y la
dimensión emocional del dentista, es clave
discernir las herramientas de gestión de
personas que tendrán mayor relevancia en la
realidad concreta de la odontología.
Estas herramientas-habilidades deben
concretar de forma práctica y dinámica
los principios de inteligencia emocional
circunscritos a los retos de una clínica dental
y así perseguir la excelencia profesional
del odontólogo en materia de gestión de
personas.
En la actualidad, las principales y más
avanzadas herramientas para lograr
organizaciones emocionalmente inteligentes
son:
■ 1. Herramientas de coaching: El coaching
sostiene que los recursos están presentes en
cualquier persona y a través de la toma de
conciencia, la determinación de objetivos,
la acción comprometida y medición de
resultados se consigue mejorar el desempeño
profesional.
■ 2. Modelo de liderazgo integral: Un
líder genera el clima emocional positivo
necesario para movilizar lo mejor de sí mismo
(autoliderazgo) y de cada ser humano-
colectivo. El liderazgo no es un cometido sólo
de los gerentes sino que es una filosofía a
implantar de forma transversal en la cultura
organizacional desde el gerente al último
trabajador del organigrama empresarial.
Otra de las áreas en las
que veremos un notable
crecimiento
de la aplicación de esta técnica
de motivación,
será en el ámbito formativo
La aplicación e incorporación de estas herramientas en el
desempeñodiarioayudaalodontólogoensucapacitaciónhaciaun
liderazgo sólido que le llevará a una gestión más eficaz del equipo
de la clínica dental, desde el/la higienista a el/la recepcionista
3. eldentistamoderno
mayo 2014
74
P gestión, comunicación y marketing
El liderazgo no es un cometido
sólo de los gerentes sino que
es una filosofía a implantar
de forma transversal en la
cultura organizacional desde
el gerente al último trabajador
del organigrama empresarial
Hay pacientes que precisan de un mayor refuerzo positivo en el
progreso del tratamiento mientras otros necesitan una mayor
escucha por parte del dentista, otros presentan cuadros diversos
de odontofobia que hay que abordar y otros necesitan un estilo
más empático en la explicación del diagnóstico
■ 3. Programación neurolingüística: La
PNL es un conjunto de métodos y técnicas
que permiten conocer las inconscientes
estrategias internas a partir de las cuales se
desarrollan las emociones humanas.
■ 4. Psicología positiva: El planteamiento de
la psicología positiva genera un estado de
plenitud de recursos en la persona que la
lleva a ser más positiva ante la adversidad y
enfermedad.
■ 5. Neurociencia: A la luz de los últimos
descubrimientos en materia neuronal
logramos comprender como actúan los
sentimientos negativos y positivos a un nivel
cerebral y la importancia del cerebro límbico
en el procesamiento de las emociones del
paciente.
La aplicación e incorporación de estas
herramientas en el desempeño diario ayuda
al odontólogo en su capacitación hacia un
liderazgo sólido que le llevará a una gestión
más eficaz del equipo de la clínica dental,
desde el/la higienista a el/la recepcionista.
En resumen, el odontólogo con habilidades
de liderazgo e inteligencia emocional
se caracteriza fundamentalmente en los
siguientes aspectos:
• Dominio a nivel teórico-práctico las diferentes
habilidades de la Inteligencia Emocional
para conseguir maximizar los resultados y
bienestar de su equipo.
• Aplicación de la Inteligencia Emocional
al tratamiento del paciente promoviendo
cambios conductuales para mejorar el
servicio de la atención médica.
• Trabajar bajo un modelo de liderazgo
integral, altamente eficiente en el seno de
una organización del siglo XXI.
• Lograr identificar sus propias fortalezas
y áreas de mejora a nivel profesional.
Conseguir hacer lo mismo con los
miembros de su equipo y mediante el uso
de las herramientas de coaching conseguir
maximizar el potencial de los miembros de
su equipo.
• Aplicación de técnicas de desarrollo y
motivación del personal fomentando la
participación, el uso de la creatividad y la
delegación de tareas en los equipos de
profesionales de una clínica dental.
En definitiva, este enfoque propuesto
complementa la formación en asuntos propios
del desempeño de la profesión de odontólogo
para poner el acento en la cuestión emocional
que conlleva ser dentista en el reto diario del
trato con el paciente, la gestión del personal
de la clínica y su propio estrés derivado del
desempeño de su profesión.
Foto:123rf