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El documento discute los problemas estructurales del sistema educativo chileno, incluyendo baja calidad, poca pertinencia social para los sectores populares, y alta inequidad. También analiza los pilares de la crisis, como las leyes constitucionales y de educación, el modelo de administración estatal, y el sistema de financiamiento. Finalmente, considera posibles acciones desde el mundo social educativo.





































