Este documento resume los resultados de la prueba PAES (Prueba de Aprendizaje y Aptitudes de Educación Secundaria) en El Salvador en los años 2011-2012. Evaluó las competencias en matemáticas, estudios sociales, lenguaje y ciencias naturales de estudiantes de segundo año de bachillerato. Los resultados muestran que las calificaciones promedio fueron más altas en 2012 que en 2011, con mejor desempeño en estudios sociales. Se recomienda mejorar las calificaciones promedio por departamento para que los estudiantes sean

1. Actividad Integradora.
«INFORME SOBRE LOS RESULTADOS
OBTENIDOS EN LA PRUEBA PAES 2012»
Catedrático: Lic. Salomón Aquino.
Estudiante: Rolando Antonio Pineda Pacheco.
Grupo: 01B
Año:2013

2. • PORTADA
1
• INDICE
2
• INTRODUCCIÓN
3
• OBJETIVOS DE TRABAJO 4
• FINALIDAD DE LA PAES 5
• ENOQUE Y ESTRUCTURA DE LA PAES 6
• ¿QUE EVALUÓ LA PAES 2012? 7
• RESULTADOS DE LA PAES 2011-2012 8-13
• CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 14-15
• BIBLIOGRAFÍA 16

3. La elaboración de esta presentación tiene como propósito
dar a conocer como está el
nivel de conocimiento educativo en El Salvador de
alumnos de segundo año de Bachillerato,
Para ello tomaremos de muestra la prueba PAES de los años 2011 y 2012.
Además por medio de gráficos se reflejaran las
notas promedio obtenida por departamento,
Por otro lado están las calificaciones por materia, mas altas y mas bajas.
Se debe también enfatizar el porque de las malas notas en
los alumnos, el por que no son competitivos y cómo
podemos lograr que lo sean.

4. 1. Conocer la importancia de las herramienta tecnológicas.
2. Que los alumnos apliquen sus conocimientos adquiridos
en el aula, en las 4 asignaturas básicas en la PAES.
3. Conocer los resultados obtenidos en la PAES 2012.

5. El sistema educativo Salvadoreño en una dinámica
profunda de cambio que vive la sociedad misma.
Estos cambios, según Marchesi, están muy influenciados
por los procesos globalizadores, el desarrollo cada
ves mayor a la tecnología que favorece el acceso a la
información y la comunicación, las nuevas
configuraciones que están teniendo la familia y la cultura
misma.
Esto también implica cambio en el sistema Educativo y la
escuela Salvadoreña, para responder a su misión de
promover nuevas formas de vida y desarrollo. El plan
social Educativo 2009-2014 enfatiza en la urgente
necesidad de lograr esta transformación

6. El enfoque de su diseño esta Directamente
fundamentados en los principios curriculares del País.
La prueba pretende valorar los niveles de logro de
aprendizaje que los estudiantes de Bachillerato han
alcanzado durante su formación en las asignaturas
básicas: Matemáticas, Estudios Sociales, Lenguaje y
Literatura y Ciencias Naturales. Es una evaluación estandarizada
y externa que el Ministerio de Educación aplica a todos
los estudiantes de Segundo Año de Bachillerato,
Por lo que se convierte en una evaluación censal.
entre las características del enfoque de la PAES están:
 Es una prueba estandarizada de logros,
 Es una prueba referida a criterios y
 Es una prueba de carácter sumativo.

7. Como parte de los procesos de transformación del
sistema educativo, en 2012 la PAES tendrá cambios
directamente relacionados con la necesidad de obtener
datos que permitan tener una visión más integradora
sobre los aprendizajes logrados por los estudiantes en
en el aula, pues se incorporan ítems abiertos que
valorar el desarrollo de actitudes del estudiante hacia
Situaciones propias de las asignaturas evaluadas

8. La PAES evaluó las competencias que están
establecidas en los programas de estudio de las
asignaturas básicas en Educación Media: si embargo,
estas competencias son tan amplias que para una
Prueba escrita y con el tiempo disponible para
Resolverla no es posible explorarlas en su totalidad.
Por dicha razón se ha realizado una priorización de las
habilidades que implican las competencias

9. • Total de examinados
No.
Examinados
2011 2012
82000 80110
69,947 80,110
80000
78000
76000
No.
74000 Examinados
69947
72000
70000
68000
66000
64000
1 2

10. 2011 2012 45,000
Femenin 35,116 41,850 40,000
o 35,000
Masculi 34,781 38,251 30,000
no
25,000
Femenin
o
20,000 Masculin
o
15,000
10,000
5,000
0
2011 2012

11. Sector 2011 2012
Público 4.7 4.8
Privado 5.3 5.6
Comparacion por Sector.
5.6
2012
4.8
Privado
Publico
5.3
2011
4.7
4.2 4.4 4.6 4.8 5 5.2 5.4 5.6

12. Tipo de sistema 2011 2012
Calendario Norte 7.2 7.5
EDUCAME 4.1 4.2
PENAL-EDUCAME - 4.7
Sistema Regular 4.9 5.1
Comparacion por tipo de sistema.
8
7
6
5
4 2011
3 2012
2
1
0
Calendario EDUCAME PENAL Sistema
Norte EDUCAME Regular

13. Asignatura 2011 2012
Matemáticas 4.4 4.5
Estudios Sociales 5.2 5.9
Lenguaje y Literatura 5.6 4.9
Ciencias Naturales 4.7 5.2
Global 4.8 5.0
5.9
4.5 4.9 5.7
6 4.4 5.2 5.6 5
4 4.7 4.8
2 2011
0 2012 2012
2011

14.  Este trabajo nos a mostrado la finalidad de la PAES, que es lo que se quiere lograr
con ella, también el enfoque de la prueba, que es valorar los conocimientos del
estudiante aprendidos en el aula.
También la realidad del nivel de conocimiento estudiantil por medio de la prueba
PAES y que hay que mejorar el promedio de notas por departamento.

15. a) Actualizarnos cada día y compartir nuestro conocimientos con los demás.
b) Estudiar y explicar las habilidades adquiridas.
c) Ser mas competitivos en las actividades que realizamos cada día.
d) Dar lo mejor de cada uno de nosotros
e) Participar en actividades que realizan en nuestros centros educativos para
aprender más.
f) Despertar el interés en los alumnos para obtener una carrera profesional y ser
unos de los mejores en su área.

16. • Documento informativo PAES 2012.pdf.
• 3487-paes-2012 El Salvador.pdf.

17. Gracias Por Su atención!!