Organización didáctica
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Este documento presenta un plan de lección para una clase de educación preescolar. La lección tiene como objetivo que los estudiantes escuchen y comprendan cuentos y relatos de la tradición oral. La maestra comenzará haciendo preguntas a los estudiantes, luego proyectará un cuento a través de imágenes mientras lo narra. Al final, los estudiantes realizarán un dibujo para evaluar su comprensión del cuento.
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TECNOLOGÍA EDUCATIVA
El documento describe cuatro situaciones de comunicación educativa posibles con la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación: 1) mismo tiempo, mismo lugar; 2) mismo tiempo, distinto lugar; 3) distinto tiempo, mismo lugar; y 4) distinto tiempo, distinto lugar. Cada situación se ilustra con un ejemplo breve de cómo podría aplicarse en un contexto educativo.
Diapositivas de-informatica
El documento resume los conceptos de lenguaje, lectura y su importancia para el desarrollo de niños y niñas. Define el lenguaje como el conjunto de medios para expresar pensamientos y sentimientos. Explica diferentes tipos de lectura como la denotativa, mecánica, rápida y fonológica. Resalta que los niños aprenden a leer imágenes desde pequeños y que implementar programas como Canaima mejora las habilidades creativas y valores.
Planeacion de practicas sociales de lenguaje
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Portafolio del tronco comun digital, proyecto 3
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Cuentacuentos internivelar para educación infantil
La actividad consiste en que un grupo de estudiantes de quinto grado leerá y presentará el cuento "Los tres cerditos" a los niños de educación infantil. Los estudiantes de quinto grado dividirán el cuento en grupos, lo escribirán, ilustrarán y presentarán en el edificio de educación infantil, haciendo preguntas a los niños pequeños y dejándolos colorear los dibujos. El objetivo es practicar la lectura, escritura y trabajo en equipo, además de conectar a estudiant
Situacion didáctica 2
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Este documento clasifica y describe varias herramientas digitales útiles para educadores. Las clasifica en CMS, redes sociales, lectores RSS, marcadores sociales, edición multimedia, publicación 2.0, FTP gratuitos, acortadores de URL, disco virtual y streaming. Explica brevemente la función de cada categoría y da ejemplos de herramientas populares.
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- 1. Escuela Normal de Educación Preescolar Licenciatura en Educación Preescolar Segundo Semestre La Tecnología Informática aplicada a la Educación “Planeación usando el modelo de equipamiento 1:30” Lic. Héctor Hernán Góngora Evelyn Cristina Novelo Tamayo. Mayo de 2015 ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA: Situación Didáctica.
- 2. COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. APRENDIZAJES ESPERADOS: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. CAMPO FORMATIVO/ASPECTO: lenguaje y comunicación/ lenguaje oral. DURACIÓN: 1 día TITULO: Las palabras viajeras INICIO: La maestra comenzare la actividad haciéndoles preguntas a los niños sobre el significado de palabras, lectura y valores DESARROLLO: Sentará a los niños en el piso mientras proyecta un cuento a través de imágenes buscadas en internet que tengan relación con el cuento a narrar. A través de las imágenes captara las atención de los niños y así le podrá mostrar que significa cada imagen y como lo interpretarían los niños. CIERRE: Al término de la narración del cuento, les hará una pequeña evaluación a través de la realización de un dibujo para saber si aprendieron algo del cuento y como lo aplicarían a su vida cotidiana. PREVISIÓN DE RECURSOS: cañón, pantalla para proyectar, hojas, colores, crayolas, lápices, laptop.