La secuencia didáctica trata sobre la comprensión lectora de cuentos en estudiantes de transición. Los niños crearán cuentos de forma espontánea y los ilustrarán. La maestra narrará cuentos e identificará a los personajes. Los objetivos son interpretar cuentos y conocer qué es un cuento y quiénes son los personajes. Las actividades incluyen crear murales de cuentos, ilustrar cuentos y dramatizarlos asumiendo roles. La evaluación considera ilustraciones, murales y preguntas sobre

1. Titulo de la Secuencia Didáctica:
Los Cuentos
Secuencia Didáctica: 1
Dirección : Vía la Majayura Sede Educativa: Campamento
Institución Educativa: I.E.I 3 Municipio: Maicao
Área de conocimiento: Educación
Preescolar
Departamento: La Guajira
Grado: Transición Tema: comprensión lectora
Docente responsable: Dilia
Henríquez, Jesica Ramírez
Tiempo:1 semana
Descripción de la secuencia didáctica:
De forma espontanea uno de los alumnos del aula empezara una historia.
Cuando el alumno haya expuesto su primera idea, se le dará la oportunidad
a los demás alumnos de seguir con la historia, para los que deberán levantar
la mano y el niño que ha comenzado su historia, elegirá al que debe seguir.
Seguiremos realizando en esta misma actividad hasta que se termine el
cuento.
Si los niños tienen 4 años, se le recomienda que el texto lo escriba el maestro
y ellos los repasen por encima.
La siguiente fase es la ilustración y le escritura de cuentos, para ellos se
pueden utilizar varios medios tablee, computadores y entre otros.
OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje: Interpretación de cuentos
Contenidos a desarrollar:
¿Qué es un cuento?
¿Quiénes son los personajes?
Qué se necesita para trabajar con los estudiantes:
Libros de Cuentos
Hojas, colores, plastilina, cartulina y creyones.

2. FASES ACTIVIDADES
Al momento de realizar la narración
del cuento la docente realizara un
círculo con los niños, para que
visualicen la imagen del cuento.
Se les presentara los personajes que
participan en la narración y se les
llamara por su nombre.
FASES ACTIVIDADES
¡Exploremos!
En esta fase pretendo que los niños
mediante su participación exploren,
creen y imaginen.
Por medio de la narración buscamos
que los niños interpreten y desarrollen
una comprensión lectora eficaz.
El nombre del cuento
Los personajes
Las imágenes observadas
¡Produzcamos!
En esta fase pretendo que los niños
mediante su participación exploren,
creen y imaginen.
Por medio de la narración buscamos
que los niños interpreten y desarrollen
una comprensión lectora eficaz.
El nombre del cuento
Los personajes
Las imágenes observadas
¡Apliquemos!
Cada niño de manera individual se le
entregara una guía donde coloreara e
identificara los personajes principales
del cuento.
Luego lo recortaran y pegaran en el
mural de cuentos.
Con las plastilina realizaran el
contorno del personaje principal del
cuento.

3. EVALUACION Y PRODUCTOS ASOCIADOS
Para la evaluación de los nuevos conocimientos, los estudiantes tendrán en
cuenta:
− La ilustración de un cuento
− Construcción de un mural de cuentos
Se evaluara por medios de preguntas relacionadas al cuento
Se dramatizara el cuento donde cada niño tomara el rol de cada personaje.