Conferencia magistral impartida por el Observatorio Virtual de Transferencia en la Universidad de La Habana, sesión titulada "Observatorio tecnológico para una universidad emprendedora"

1. Observatorio tecnológico para una universidad emprendedora
Alba Santa Soriano
10 de noviembre de 2016. La Habana, Cuba.

2. • Fundada en 1979.
• Ubicada en la Provincia de Alicante (España).
• Generalista: 200 estudios de grado y posgrado.
• Comunidad universitaria: 33000 alumnos y 3500 profesores y administración.
• Alta movilidad internacional (En 2013 el 40,91% procede de América Latina y el 3,81% de Perú).
• Misiones de Docencia, Investigación y Transferencia de Conocimiento.
• Consolidada experiencia en cooperación institucional con Europa y América Latina.

3. Universidad Emprendedora:
> Relación U-E para una I+D+i con alcance social.
Universidad
Empresas
Estado
Ciudadanía
RECTORADO
Vicerrectorado
I+D+i
Secretariado de
Transferencia de
conocimiento
OGPI SGITT - OTRI
Secretariado de
Investigación
Relaciones con la Empresa
Contratos y Convenios
Propiedad Intelectual e Industrial
Empresas de Base Tecnológica
Proyectos públicos
Gestión económica
Sistemas de información
OVTT
SEIMED
+
Área de Proyectos
Institucionales

4. Transferencia
conocimiento
Iberoamérica
Internet
El Observatorio:
www.ovtt.org

5. www.ovtt.org
Es un proceso de vital importancia en
la toma decisiones estratégicas de
toda organización, al permitir
transformar información en
conocimiento útil para ésta y
promover con ello la generación de
oportunidades de innovación,
colaboración y cooperación
tecnológica.
Por qué vigilancia tecnológica:

7. Los conceptos “Vigilancia” e “Inteligencia”
No existe un único tipo de vigilancia, sino múltiples ámbitos de observación y tipologías
(Torres Valdés, R.M. & Santa Soriano, A. 2013).
 Según ámbitos de observación:
A partir de sus cinco fuerzas competitivas, Michael Porter (1982) identificó cinco tipos de vigilancia:
Fuente: Guía Nacional de Vigilancia e Inteligencia Estratégica, MINCYT, 2015

8. Los conceptos “Vigilancia” e “Inteligencia”
No existe un único tipo de vigilancia, sino múltiples ámbitos de observación y tipologías (Torres
Valdés, R.M. & Santa Soriano, A. 2013).
 ¿Tecnología?
Aplicación coordinada de conocimientos (ciencia) y destrezas (técnicas)
que se aplican para idear y construir productos que intentan satisfacer
necesidades humanas y resolver problemas (1994).
SOLUCIÓN
PROBLEMA
Ideas Transformación Resultados
TECNOLOGÍA
Objetos
Procedimientos
Conocimientos
Interdisciplinar

9. Los conceptos “Vigilancia” e “Inteligencia”
Norma UNE 1666006:2006 EX como marco referencial de la literatura especializada:
Vigilancia Inteligencia
Forma “organizada, selectiva y
permanente de captar información del
exterior sobre tecnología, analizarla y
convertirla en conocimiento para la
toma de decisiones con menor riesgo
y poder anticiparse a los cambios”.
Enfatiza “el análisis, interpretación y
comunicación de información de valor
estratégico”, siendo un “proceso de
escucha y observación del entorno para
apoyar la toma de decisión en todos los
níveles de la organización”.

10. Los conceptos “Vigilancia” e “Inteligencia”
Norma UNE 1666006:2006 EX como marco referencial de la literatura especializada:
Vigilancia Inteligencia
Forma “organizada, selectiva y
permanente de captar información del
exterior sobre tecnología, analizarla y
convertirla en conocimiento para la
toma de decisiones con menor riesgo
y poder anticiparse a los cambios”.
Enfatiza “el análisis, interpretación y
comunicación de información de valor
estratégico”, siendo un “proceso de
escucha y observación del entorno para
apoyar la toma de decisión en todos los
níveles de la organización”.
Información estratégica
Proceso Acción
Focalizado / Sistematizado / Distribuido / Automatizado/ Eficiente / Iterativo

11. Los conceptos “Vigilancia” e “Inteligencia”
Norma UNE 1666006:2006 EX como marco referencial de la literatura especializada:
Proceso Acción
Focalizado / Sistematizado / Distribuido / Automatizado/ Eficiente / Iterativo
Ser capaces de “dar la información correcta a la persona
correcta en el momento correcto para tomar la decisión
correcta”
(Porter, 2001).
Meta
Información estratégica

12. Información estratégica para la acción
CONTRASTADAS
SIEMPRE

13. Información estratégica para la acción
Fuente: José Manuel Valero Torres, SEIMED. 2014

14. Información estratégica para la acción
Ver 0:32 – 1:22 “. Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=vN_c5EmbCiQ
Tecnologías disponibles: sistema de
desinfección de alimentos mediante luz
ultravioleta.
Fuente: http://innoua.ua.es/Web/FichaOferta?pIdOferta=142

15. Fuente: AINIA (Slideshare)
Información estratégica para la acción

16. Fuente: AINIA (Slideshare)
Información estratégica para la acción
Fuente / Oferta tecnológica

17. Fuente
Excelencia científica
Vinculación U-E-E
Innovación inclusiva y sostenible

18. Fuente: http://www.robertoburgos.cl/wp-content/uploads/2010/08/manos-habla-y-escucha.png
Posicionamiento
Escucha activa

19. La importancia de actuar en red:
Legislación
Regulación
Financiación
Grupos
I+D
Produccion
científica Resultados
investigación
Patentes
Proyectos
I+D
Marketplace
Ferias Fuente
Promover modelos de gestión de la información C&T horizontales, distribuidos y
conectados en las organizaciones, que automaticen la monitorización del
entorno, construyan redes de valor como alianzas estratégicas y fortalezcan
capacidades para dar respuesta a las necesidades de observación, análisis y
toma de decisión permantente del entorno actual.

20. 1) (R)evolución de los datos:
Fuente: Scidev.net

22. Ciencia & Tecnología Internet Innovación
Aceleración, sin precedentes, de la velocidad de
generación de nuevo conocimiento científico,
multidisciplinariedad y democratización de sus
posibilidades de accesibilidad, apropiación y
explotación social.
Entorno social para el
aprendizaje, la investigación y la
innovación en red.
Proceso en red orientado a la
resolución de problemas (A.
Hidalgo)
2) (R)evolución del conocimiento:
Conocimiento
científico

23. 3) Recursos limitados:
TIEMPO Eficiencia

24. Nuevos retos, nuevos aprendizajes:
Conocimientos
y competencias
Estrategias y
metodologías
Medios e
instrumentos
VIGILANCIA
TECNOLÓGICA
Conectar
Oportunidades
tecnológicas
para mul4plicar

25. Nuestra experiencia:

26. Con el reto de impulsar la Tercera Misión de la Universidad, internacionalizar los resultados de
investigación y abordar las necesidades de gestión de la información C&T, el Vicerrectorado de I+D+i
y el Área de Proyectos Institucionales de la Universidad de Alicante en colaboración con el Banco
Santander crean en 2007 el Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología (OVTT), en el
marco de la construcción colaborativa del Espacio Iberoamericano del Conocimiento.
Desde la filosofía del “aprender haciendo”, la experiencia ha llevado al proyecto a transformarse en un
espacio abierto de información, intercambio y colaboración en Internet, que suma valor a la labor
de las Unidades de vinculación Universidad-Empresa y promueve el reto de innovar en red,
aprovechando las oportunidades de negocio y cooperación internacional que ofrece hoy el entorno
digital a partir de la gestión estratégica de información C&T en proyectos emprendedores.
Los inicios:
“Universidad Emprendedora”

27. Formado por tres grupos de trabajo de la Universidad de Alicante, que
combinan el know how y la experiencia en:
Multidisciplinar
El equipo:
Vinculación Universidad-Empresa, transferencia de
tecnología, cooperación internacional e innovación.OTRI >
>GPLSI
>TD
Grupo de investigación en procesamiento del lenguaje
y sistemas de información.
Desarrollo y mantenimiento web.

28. 5.823. Agosto, 2014
El alcance social:

29. Facilitar el acceso a la información científica y tecnológica
online a investigadores, emprendedores y empresas, para la
aplicación eficiente en su actividad profesional y generar
transferencia de conocimiento e impulsar la innovación, el
emprendimiento y la internacionalización.
Promover la implementación de la vigilancia tecnológica y
estratégica y el uso avanzado de Internet en proyectos de I+D+i.
Mediación tecnológica en red
PLATAFORMA
VIRTUAL
www.ovtt.org
> >TECNOLOGÍA DEL
LENGUAJE NATURAL Y
WEB SEMÁNTICA
COMPETENCIAS
TRANSFERENCIA
CONOCIMIENTO
La misión:

30. El modelo estratégico de acción:

31. Qué ofrece:
Vigilancia tecnológica para innovar en Red DIGITAL + GRATUITO + MULTILINGÜE
Herramientas
Contenidos Actividades
Guía práctica para transferir
conocimiento C&T,
actualidad, agenda y buenas
prácticas desde sus
protagonistas.
Red de colaboradores,
videoconferencias, talleres y
capacitación para mejorar en red
competencias informacionales y
habilidades digitales.
Especializadas en información C&T
de Iberoamérica, personalizables y
basadas en tecnología de lenguaje
natural y web semántica.

32. A) Contenidos colaborativos:
Recursos útiles para transferir conocimiento C&T, actualidad y apoyo a
la difusión de actividades de I+D+i de los colaboradores en Internet.
info@ovtt.org
1. Enviar 2. Publicar 3. Difundir
Actualidad: Eventos y noticias

33. B) Herramientas de apoyo a la VT:
Información científica y tecnológica on-line de Iberoamérica,
personalizable y estratégica para su negocio.
Tecnología
Ventajas
Utilidad
Lenguaje natural y web semántica.
Abierto.
Especializado.
Ágil.
Multilingüe.
Eficiente
Aprendizaje automático.
Acceso único y organizado a Inf.C&T
para captar señales del entorno,
susceptibles de ser procesadas y
transformadas en conocimiento útil
para la toma de decisiones. Ej.:
Actualidad
Ferias y Congresos
Artículos y Publicaciones
Patentes
Ofertas y Demandas tecnológicas
Spin off
Financiación I+D+i
Normativas y Legislación
Contactos y Colaboradores
…
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Autonomía digital

34. B) Herramientas de apoyo a la VT:
Alertas de Vigilancia Tecnológica
Vigilancia pasiva o scanning
Autonomía digital
1) Registro: preferencias.
2) Escritorio
3) Recepción: frecuencia y medio.
http://www.ovtt.org/user/register

35. B) Herramientas de apoyo a la VT:
Autonomía digital
• Principales fuentes de
vigilancia tecnológica.
• Buscadores de sitios web.
• Buscadores de bases de datos.
• Buscadores externos.
• Buscador especializado.
http://www.ovtt.org/observa
Metabuscador de Ciencia y Tecnología
Vigilancia activa o monitoring

36. B) Herramientas de apoyo a la VT:
Autonomía digital
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
www.ovtt.org
Caso práctico:
Utilización de herramientas Alertas & Observa.

37. B) Herramientas de apoyo a la VT:
Autonomía digital
www.ovtt.org
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
Caso práctico:
Utilización de herramientas Alertas & Observa.

38. B) Herramientas de apoyo a la VT:
Autonomía digital
www.ovtt.org/user/register
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
Caso práctico:
Utilización de herramientas Alertas & Observa.

39. B) Herramientas de apoyo a la VT:
Autonomía digital
www.ovtt.org/user/register
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
Caso práctico:
Utilización de herramientas Alertas & Observa.

40. B) Herramientas de apoyo a la VT:
Autonomía digital
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
Caso práctico:
Utilización de herramientas Alertas & Observa.

41. B) Herramientas de apoyo a la VT:
Autonomía digital
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
Caso práctico:
Utilización de herramientas Alertas & Observa.
Posible
señal
La UA patenta un método que aumenta la producción de resveratrol
Un equipo de investigación de la Universidad de Alicante, en colaboración con investigadores de la Universidad de
Murcia, ha desarrollado y patentado un método biotecnológico que permite obtener y acumular … Leer más

42. B) Herramientas de apoyo a la VT:
Autonomía digital
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
Caso práctico:
Utilización de herramientas Alertas & Observa.
Palabras
clave
Promotores
Descripción
Fuente: http://www.diarioinformacion.com/alicante/2009/07/09/ua-patenta-metodo-aumenta-produccion-resveratrol/908034.html

43. B) Herramientas de apoyo a la VT:
Autonomía digital
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
Caso práctico:
Utilización de herramientas Alertas & Observa.
Producción resveratrol cultivos celuares vid

44. B) Herramientas de apoyo a la VT:
Autonomía digital
1. Entrar
2. Registro
3. Mi escritorio
4. Herramientas
Caso práctico:
Utilización de herramientas Alertas & Observa.
> Acceso a PATENTE > Acceso a TESIS (Open Access)
> Acceso a OT (Marketplace) > Acceso a CONTACTO
Fuente: http://www.tdx.cat/handle/10803/90841
Fuente: http://worldwide.espacenet.com/publicationDetails/biblio?
CC=EP&NR=2256209&KC=&locale=en_EP&FT=E
Fuente: http://innoua.ua.es/Web/FichaOferta?pIdOferta=11 Fuente: http://dab.ua.es/es/equipo-directivo.html

45. Reto final:
Fuente: http://www.ovtt.org/colaboradores
Conectar personas, necesidades y tecnología.

46. C) Actividades colaborativas:
Competencias informacionales y habilidades digitales para la VT&IC con el objetivo de
reforzar las capacidades y oportunidades de transferencia de conocimiento en Iberoamérica.
http://www.ovtt.org/colaboradores
http://www.ovtt.org/actividades
Red de
Colaboradores Actividades
Apoyo mutuo, intercambio
de know-how, organización
de actividades conjuntas,
materiales públicos y
accesibles.
Encuentros y jornadas,
presentaciones, videoconferencias,
talleres, iniciativas digitales y
proyectos ad hoc, atendiendo a la
idiosincrasía del territorio y
problemática del colaborador.
Abiertos a propuestas

47. C) Actividades colaborativas:
Red de Colaboradores:
Principal eje de articulación del trabajo en red
Organizaciones relacionadas con la
I+D+i en Iberoamérica.
Ventajas:
+ Visibilidad digital.
+ Difusión de actividades I+D+i.
+ Colaboración.
Operativa:
 Alta: formulario online de adhesión.
 Perfil: página y etiqueta propia.
 Diseminación de información a través de
contenidos digitales y alertas.
 Actividades colaborativas y proyectos.

48. Principios: aprovechamiento de
los recursos disponibles &
diversidad para la adaptación a
la idiosincrasia de los territorios
= sinergias expertos locales.
• Videoconferencias
• Encuentros empresariales
• Congresos y conferencias
• Workshops y Talleres
• Visitas de estudio
• Iniciativas digitales
• Grupos de trabajo
• Proyectos colaborativos
• Capacitaciones
• …
Más info: http://www.ovtt.org/colaboracion-actividades
C) Actividades colaborativas:

49. Ejemplos y experiencias:
Conferencias virtuales y presenciales
2011 - Actualidad
Sesiones promovidas con socios y colaboradores
para apoyar actividades presenciales que estos
organizan, como jornadas, congresos o talleres.
Son actividades diseñadas atendiendo a
intereses comunes y dirigidas a públicos
interesados en I+D+i. Principalmente, están
orientadas a sensibilizar sobre el valor estratégico
de la vigilancia tecnológica para innovar en
red, desde una visión de innovación relacional,
trabajo en red y aprendiendo a aprovechar valor
útil que ofrece el OVTT. Entre otros, se ha
colaborado con: COLCIENCIAS, SENA, CEO
Antioquía, Cátedra de Innovación y Desarrollo
Empresarial de la Universidad de Costa Rica.

50. Ejemplos y experiencias:
Encuentros, talleres y workshop
2014 - Actualidad
Foros y espacios de encuentro centrados en
sensibilizar a empresas, emprendedores y
profesionales sobre la importancia de incorporar
prácticas de vigilancia tecnológica en sus
organizaciones, como instrumento estratégico
para la innovación empresarial y la mejora
competitiva en el entorno global. Estos
encuentros proponen un programa participativo,
que contempla sesiones introductorias a la
temática, incorporación de experiencias y
visiones del territorio y un taller práctico sobre las
claves del proceso de gestión de la vigilancia
tecnológica en las organizaciones. Se han
desarrollado experiencias en Colombia, con
colaboradores como CEO Antioquia y Nodo
RioNegro de Red Tecnoparque SENA.
http://www.ovtt.org/encuentros_talleres_vigilancia_tecnologica_uraba_oriente_colombia

51. Ejemplos y experiencias:
Curso Experto Universitario
2016 - Actualidad
El OVTT imparte módulo especializado en este programa de Visión Estratégica y Gestión de Proyectos
de Innvoción de la Fundación Universitat Empresa de les Illes Balears.
Módulo III.
De la vigilancia tecnológica a
la inteligencia competitiva.

52. Red UE – ALCUE:
Iberoamérica, 2012 - Actualidad
Red Universidad Empresa – América
Latina, Caribe y Europa, fue fundada
en 2013 por Instituciones de
Educación Superior y esta dedicada
al impulso de la vinculación
Universidad-Empresa en el espacio
ALCUE. Articula su actividad a través
de grupos de trabajo.
El OVTT participa en la coordinación
del Grupo de Trabajo en Vigilancia
Tecnológica de la Red, que integra
miembros y aliados estratégicos de
referencia en la aplicación de la
vigilancia tecnológica en diferentes
países iberoamericanos.
http://www.ovtt.org/redue-alcue
Ejemplos y experiencias:

53. Ejemplos y experiencias:
Experiencia piloto en
Educación Superior ideada
para fomentar el
emprendimiento desde las
aulas, abordando la
alfabetización digital de
estudiantes, docentes y
profesionales como
complemento a la actividad
docente.
+ RedEmprendia, selección como Buena
práctica en emprendimiento universitario http://
www.redemprendia.es/publicaciones/coleccion-
estudios-redemprendia
#SocialOVTT
Septiembre / Febrero, 2011-2012
http://socialovtt.blogspot.com.es/

54. Ejemplos y experiencias:
Observatorio Vitivinicola Argentino:
Argentina, 2014 – Actualidad.
Fortalecimiento del eje tecnológico
del OVA, colaborando en la
organización de actividades de
sensibilización sobre la
importancia estratégica de la
vigilancia tecnológica para el
sector productivo y científico de la
región; refuerzo de capacidades
tecnológicas y relacionales del
equipo; desarrollo de informes
especializados en vigilancia
tecnológica para la industria
vitivinicola argentina.
www.observatorioVA.com
 Captura automática de novedades del sector.
 Sistema de Alertas para empresas.
 Boletines de novedades.
 Informes a medida.
 Capacitación.
 Antena tecnológica.

55. Creación de la Unidad de Comercialización y Transferencia
de Tecnología de ParqueSoft Pasto, Minkay:
Colombia, 2014 – Actualidad.
Ejemplos y experiencias:
 Red de Colaboradores del OVTT, 2012.
 Concesión del proyecto IFR002-060
INNPULSA Colombia, 2013.
La Universidad de Alicante actúa como Institución
Acompañante para el fortalecimiento de capacidades
institucionales de transferencia y comercialización de
tecnologías de ParqueSoft Pasto y apoyo en la
creación de Minkay, Unidad de Comercialización y
Transferencia de Tecnología para el Departamento de
Nariño.
Firma de un contrato de asesoramiento y asistencia
técnica con ParqueSoft Pasto para el desarrollo del
proyecto, por 12 meses y con una contraprestación de
338.534.200 pesos colombianos (124.881 euros).
Proyecto finalizado.
http://www.parquesoftpasto.com/la-transferencia-de-tecnologia-aporta-a-la-competitividad/

56. Red Alerta: Es hora de vigilar en Red: redalerta.net
España, 2015 - 2016.
Proyecto financiado por el Fondo Social Europeo dentro del programa operativo Galicia 2007-2013, liderado por IGAPE.
El OVTT fue partner encargado de la internacionalización de la red.
Ejemplos y experiencias:

58. Los MOOC y el potencial de la educación abierta
OPORTUNIDAD
Fuente: https://www.class-central.com/report/mooc-tracker/
Los MOOC permiten explorar nuevos formatos
de aprendizaje colaborativo desde los que
favorecer las relaciones con el entorno y el
aprovechamiento social de los avances de la
ciencia y la tecnología.
Fuente

59. Los MOOC y el potencial de la educación abierta
OPORTUNIDAD
“Cursos online abiertos y
masivos, de carácter
autoformativo, gratuitos, sin
limitación de número de
estudiantes y basados en la
participación y el debate,
fundamentalmente. Al mismo
tiempo, promueven una
formación y educación más
accesible y abierta, es decir,
una libre disposición del
contenido tanto en términos
de consulta, como en
términos de modificación de
los mismos”
BOUA, 23 de Julio de 2014.

60. #MoocVT: acción educativa en red
PROPUESTA
Vídeo promocional: http://vimeo.com/98445574
En Julio de 2014 se lanza #MoocVT, el primer mooc de introducción a la vigilancia tecnológica para
Iberoamérica. Un importante esfuerzo colectivo para hacer más accesible y comprensible el potencial de la
vigilancia tecnológica para emprendedores, empresas e investigadores interesados en la innovación.
 Recursos Abiertos de Aprendizaje
 Aprendizaje colaborativo
 Trabajo en red

61. #MoocVT: acción educativa en red
METODOLOGÍA DOCENTE
Son cursos modulares diseñados según los
principios básicos de un MOOC (Downes, 2013):
 Autonomía
 Diversidad
 Apertura
 Interactividad
MÓDULO
> Lecciones:
• Mini-vídeos.
• Más contenidos.
• Actividades.
> Examen final.
Badget
Diploma
NEW

62. #MoocVT: acción educativa en red
MOOCVT 1 Introducción a la vigilancia tecnológica para emprender

63. #MoocVT: acción educativa en red
MOOCVT 2
Tras lograr 6.300 usuarios inscritos y explorar diferentes formatos de aprendizaje en red, en Octubre de 2016
se lanza el segundo MOOC, transformándose en una comunidad virtual de aprendizaje para Iberoamérica:
moocvt.ovtt.org
Vigilancia tecnológica: estrategias y herramientas para innovar

64. #MoocVT: acción educativa en red
MOOCVT 2
moocvt.ovtt.org
Vigilancia tecnológica: estrategias y herramientas para innovar

65. moocvt.ovtt.org
PROFESORES Amplia red de expertos y profesionales de VT&IC en Iberoamérica

66. moocvt.ovtt.org
Calendario
SENA
Colombia M1. Planeación ágil de la vigilancia tecnológica.
OEPM
España M2. Información tecnológica y empresarial:
Patentes, modelos de utilidad y marcas.
MINCYT
Argentina M3. Herramientas especializadas para la vigilancia
e inteligencia estratégica.
USB
Venezuela
M4. Productos y análisis de vigilancia tecnológica.
Perú
Colombia
Cuba
España
México
M5. Buenas prácticas en vigilancia e inteligencia.
PONS IP
España
M6. Técnicas de vigilancia y análisis de información
en la redacción de propuestas ganadoras.
Abierto
Abierto
Abierto
Abierto
Abierto
10/11/16
CONTENIDOS

67. Consulta y descarga en abierto: http://moocvt.ovtt.org/ficha/descarga-el-manual-de-aprendizaje-de-moocvt-2/
moocvt.ovtt.org
MANUAL DE APRENDIZAJE

68. moocvt.ovtt.org
ACTIVIDADES INTERACTIVAS Plantillas, ejercicios y redes sociales

69. MOOCVT 2 > Módulo 1. Planeación ágil de la vigilancia tecnológica.
Prof. Adel González Alcalá & Dorely David. SENA (Colombia) / Contenidos / Lienzos
moocvt.ovtt.org
ACTIVIDADES INTERACTIVAS Modelo Canvas de Vigilancia Tecnológica

70. Se estima que el 70% de la literatura
sobre tecnología se produce a través
de patentes. Proporcionan información
técnica detallada, rigurosa y
anticipatoria. Son documentos
normalizados a nivel internacional y
accesibles gratuitamente.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS Valor informativo de la propiedad industrial e intelectual
moocvt.ovtt.org

71. moocvt.ovtt.org
ACTIVIDADES INTERACTIVAS Herramientas y productos de valor agregado

72. Aprender haciendo en red
¡Muchas gracias!

73. Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología:
Alba Santa Soriano
info@ovtt.org // @OVTT
>
Toda la información de OVTT
está disponible: www.ovtt.org
Universidad de Alicante, España
Área de Proyectos Institucionales
Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación
Servicio de Gestión de la Transferencia de Tecnología, SGITT-OTRI
¡Muchas gracias!