Este documento contiene 20 preguntas de matemáticas para evaluar a estudiantes de primer año básico. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como conteo, operaciones aritméticas, secuencias numéricas y gráficas, y análisis de datos. El objetivo es evaluar las habilidades matemáticas básicas de los estudiantes.

1. Evaluación del Período 2
Matemática
PRIMER AÑO BÁSICO
Mi nombre
...............................................................................................
Mi curso
................................................
Nombre de mi escuela
...............................................................................................
Fecha
................................................
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3. 1
1
¿Cuántas naranjas hay?
A. 24 naranjas.
B. 25 naranjas.
C. 26 naranjas.
2
¿Qué número falta en la secuencia numérica?
A. 18
B. 20
C. 21
1917
16
3
¿Qué figura sigue en la secuencia? A.
B.
C.
4
En el estante había 16 libros.
Pusieron otros 4 libros.
¿Cuántos libros hay ahora?
A. 17 libros.
B. 19 libros.
C. 20 libros.
5
La señora Isabel compró
estos atados de 10
espárragos cada uno.
¿Cuántos espárragos compró?
A. 30 espárragos.
B. 40 espárragos.
C. 50 espárragos.
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4. 2
8
El cubo tiene: A. 4 caras cuadradas y dos rectangulares.
B. 3 caras rectangulares y dos triangulares.
C. 6 caras cuadradas.
6
¿Tiare tiene más botones, menos botones o igual cantidad de botones que Pepe?
A. Tiare tiene más botones que Pepe.
B. Tiare tiene menos botones que Pepe.
C. Tiare tiene igual cantidad de botones que Pepe.
Pepe
En la caja tengo
15 botones.
Tiare
Y yo tengo
estos botones.
C
A B
7
El gatito avanza 5 baldosas y gira a su derecha y avanza tres baldosas.
¿A cuál baldosa llega?
A. Baldosa A.
B. Baldosa B.
C. Baldosa C.
9
A. 6 huevos.
B. 7 huevos.
C. 8 huevos.
Había 10 huevos en
esta bandeja y
yo la completé.
¿Con cuántos
huevos completé
la bandeja?
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5. 3
10
¿Qué número sigue en esta secuencia numérica?
A. 35
B. 45
C. 50
5 10 15 20 25 30 35 40
11
A. 4 tazas.
B. 5 tazas.
C. 6 tazas.
En la mesa están estas tazas.
Mi mamá me dijo que
completara 10 tazas.
¿Cuántas tazas me
faltan por poner?
13
¿Qué número sigue en esta
secuencia numérica?
A. 40
B. 45
C. 50
39
38
37
12
Felipe compra 29 bombones de igual peso. En un platillo de la balanza coloca 13 bombones
y en el otro coloca 16 bombones. ¿Cuál de las tres balanzas representa esta situación?
A. Balanza A.
B. Balanza B.
C. Balanza C.
Balanza A Balanza CBalanza B
16
16
13
13
16
13
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6. 4
14
Hoy es 23 de enero. ¿Quién cumplirá años primero?
A.
B.
C.
Mi cumpleaños es
el 10 de agosto.
Mi cumpleaños es
el 13 de mayo.
Mi cumpleaños es
el 10 de julio.
15
¿Cuántas bolsitas con 10 huevos se pueden
hacer con 35 huevos?
A. 2 bolsitas.
B. 3 bolsitas.
C. 30 bolsitas.
16
¿Qué número falta en la secuencia?
A. 39
B. 44
C. 49
43
42
41
40
17
Mi mamá envasó en este
frasco 10 duraznos.
¿En cuál de estos otros frascos envasó
15 duraznos?
A. Frasco A.
B. Frasco B.
C. Frasco C.
A
B
C
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7. 19
¿Cuál es el doble de 8?
A. 10
B. 16
C. 18
18
Había un grupo de 40 estudiantes jugando.
Llegaron otros 6.
¿Cuántos estudiantes hay ahora?
A. 10 estudiantes.
B. 44 estudiantes.
C. 46 estudiantes.
20
Se encuestó a un grupo de estudiantes para saber cuál es su
deporte favorito. Los resultados se registraron en la siguiente tabla:
¿Cuántos estudiantes encuestados prefieren jugar pimpón?
A. 2 estudiantes.
B. 5 estudiantes.
C. 7 estudiantes.
5
Deportes favoritos de niños y niñas
Deportes
Cantidad de
preferencias
Básquetbol 8
Tenis 5
Fútbol 10
Pimpón 7
Atletismo 4
Natación 2
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