SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Lic.De La Cruz Valenzuela, Yenny ¡Triunfadores desde el principio!
El reencuentro
Hoy es el primer día de clase. Me duele ver que terminaron las vacaciones. ¡Adiós
juegos y paseos!Habrá que pensar solo en la escuela. La mañana está fresca. Mi
mamá me lleva al colegio. Por todas las calles hay niños que van y vienen.
¡Qué alegría volver a encontrarsecon los compañeros del año pasado!Veo caras
nuevas. Ya en el patio empiezan los saludos y exclamaciones, se alegran de
antemano imaginando que profesor o profesora les enseñará. Hasta calculan cuál
será el aula de tercer grado y en que carpeta se sentarán.
En eso, llega Arturo: ha crecido bastante en los tres meses de vacaciones.
Golpeándosecon ambas manos el pecho exclama: ¡Chicos!Seré uno de los más
altos de la clase. Por lo tanto me sentaréen la última fila.
Pues yo interrumpe Amalia, la más pequeña, seré de las primeras………
¡Ni en línea de avanzada ni a retaguardia!Dice Carlos que piensa ser militar. Creo
que se está mejor a mitad de la fila.
Poco has crecido y tienes que conformarte, replica entonces con orgullo Mario, el
más alto del grupo. En cambio, yo serésin duda ¡el último de la clase!
Esperaba nuestros aplausos, pero la traviesa Amalia le dice entornando los ojos, ¿El
último por la conducta y las calificaciones?
Nos reímos de la ocurrencia. Y muy contentos, todos entramos a clase.
ÁREA: Comprensión lectora NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3º FECHA:16 /03/18
INST IT UCIÓN EDUCAT IVA PRIVADA
Lectura N° 02
Lic.De La Cruz Valenzuela, Yenny ¡Triunfadores desde el principio!
COMPRENSIÓN DE LECTURA
1.-Escribe en el espacio el significado que corresponde:
 Expresión que causa risa …………………………………….
 Dará lecciones a un niño …………………………………….
 Línea de tropa que marcha última. …………………………………..
 Período de descanso. ……………………………………
 Movimiento de ojos ……………………………………
2.-Responde las siguientes preguntas:
 ¿Por qué al niño le entristece que terminen las vacaciones?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….………
 ¿Qué se inicia cuando terminan las vacaciones?
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….………...
 ¿Qué sientes los niños al volver a ver a sus compañeros?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
 ¿De qué conversan el primer día de clases?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….………
 ¿A qué se refiere Amalia cuando dice que será una de las primeras
del aula
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….………
 ¿Cuál fue la primera ocurrencia de Amalia?
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Lic.De La Cruz Valenzuela, Yenny ¡Triunfadores desde el principio!
3.-Escribe el nombre de los personajes:
________________ _______________
Piensa ser militar Es el más alto del grupo
_______________ ________________
Es la más pequeña Creció mucho en la
Vacaciones.
4.-Coloca V o F según corresponda:
 Las vacaciones duran dos meses. …………
 Arturo va al tercer grado de primaria. …………
 Los niños del cuento saben quién será su profesor. ………..
 Carlos no es el más alto del grupo. ………..
 Los niños conversan en casa de Mario. …………
5.-Marca lo que quiere decir el autor con las siguientes expresiones:
 Me duele ver que terminaron las vacaciones.
a) me apena b)me enferma c) me conforma
 Se alegran de antemano.
a) después b)siempre c)anticipadamente
 Ni en línea de avanzada ni a retaguardia.
a)ni lento ni rápido b)ni adelante ni atrás c)ni arriba ni abajo
PERSONAJES

Más contenido relacionado

Más de Yenny Zujeyli De La Cruz Valenzuela (20)

Lectura 14
Lectura 14Lectura 14
Lectura 14
 
Uso de la g
Uso de la gUso de la g
Uso de la g
 
El adjetivo textos 2
El adjetivo textos 2El adjetivo textos 2
El adjetivo textos 2
 
El adjetivo textos
El adjetivo textosEl adjetivo textos
El adjetivo textos
 
Practica de los huesos
Practica de los huesosPractica de los huesos
Practica de los huesos
 
Guia 10 p.s
Guia 10 p.sGuia 10 p.s
Guia 10 p.s
 
Guia 9 p.s
Guia 9 p.sGuia 9 p.s
Guia 9 p.s
 
Uso de la z
Uso de la zUso de la z
Uso de la z
 
El adjetivo en oraciones 1
El adjetivo en oraciones 1El adjetivo en oraciones 1
El adjetivo en oraciones 1
 
Ciencia huesos
Ciencia   huesosCiencia   huesos
Ciencia huesos
 
Lectura 13
Lectura 13Lectura 13
Lectura 13
 
El adjetivo en oraciones
El adjetivo en oracionesEl adjetivo en oraciones
El adjetivo en oraciones
 
El adjetivo 3
El adjetivo 3El adjetivo 3
El adjetivo 3
 
El adjetivo 2
El adjetivo 2El adjetivo 2
El adjetivo 2
 
Lectura 12
Lectura 12Lectura 12
Lectura 12
 
El adjetivo
El adjetivoEl adjetivo
El adjetivo
 
Rima 2
Rima 2Rima 2
Rima 2
 
Practica de rima
Practica de rimaPractica de rima
Practica de rima
 
La rima
La rimaLa rima
La rima
 
La rima
La rimaLa rima
La rima
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdfFICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdfPaulaAnglicaBustaman
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxcandy torres
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHUSantiago Perez-Hoyos
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 20241ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024hlitocs
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdfmaria luisa pahuara allcca
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIAWilian24
 

Último (20)

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdfFICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 20241ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 

Lectura 2

  • 1. Lic.De La Cruz Valenzuela, Yenny ¡Triunfadores desde el principio! El reencuentro Hoy es el primer día de clase. Me duele ver que terminaron las vacaciones. ¡Adiós juegos y paseos!Habrá que pensar solo en la escuela. La mañana está fresca. Mi mamá me lleva al colegio. Por todas las calles hay niños que van y vienen. ¡Qué alegría volver a encontrarsecon los compañeros del año pasado!Veo caras nuevas. Ya en el patio empiezan los saludos y exclamaciones, se alegran de antemano imaginando que profesor o profesora les enseñará. Hasta calculan cuál será el aula de tercer grado y en que carpeta se sentarán. En eso, llega Arturo: ha crecido bastante en los tres meses de vacaciones. Golpeándosecon ambas manos el pecho exclama: ¡Chicos!Seré uno de los más altos de la clase. Por lo tanto me sentaréen la última fila. Pues yo interrumpe Amalia, la más pequeña, seré de las primeras……… ¡Ni en línea de avanzada ni a retaguardia!Dice Carlos que piensa ser militar. Creo que se está mejor a mitad de la fila. Poco has crecido y tienes que conformarte, replica entonces con orgullo Mario, el más alto del grupo. En cambio, yo serésin duda ¡el último de la clase! Esperaba nuestros aplausos, pero la traviesa Amalia le dice entornando los ojos, ¿El último por la conducta y las calificaciones? Nos reímos de la ocurrencia. Y muy contentos, todos entramos a clase. ÁREA: Comprensión lectora NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3º FECHA:16 /03/18 INST IT UCIÓN EDUCAT IVA PRIVADA Lectura N° 02
  • 2. Lic.De La Cruz Valenzuela, Yenny ¡Triunfadores desde el principio! COMPRENSIÓN DE LECTURA 1.-Escribe en el espacio el significado que corresponde:  Expresión que causa risa …………………………………….  Dará lecciones a un niño …………………………………….  Línea de tropa que marcha última. …………………………………..  Período de descanso. ……………………………………  Movimiento de ojos …………………………………… 2.-Responde las siguientes preguntas:  ¿Por qué al niño le entristece que terminen las vacaciones? ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………  ¿Qué se inicia cuando terminan las vacaciones? ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….………...  ¿Qué sientes los niños al volver a ver a sus compañeros? ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………..  ¿De qué conversan el primer día de clases? ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….………  ¿A qué se refiere Amalia cuando dice que será una de las primeras del aula …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….………  ¿Cuál fue la primera ocurrencia de Amalia? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………
  • 3. Lic.De La Cruz Valenzuela, Yenny ¡Triunfadores desde el principio! 3.-Escribe el nombre de los personajes: ________________ _______________ Piensa ser militar Es el más alto del grupo _______________ ________________ Es la más pequeña Creció mucho en la Vacaciones. 4.-Coloca V o F según corresponda:  Las vacaciones duran dos meses. …………  Arturo va al tercer grado de primaria. …………  Los niños del cuento saben quién será su profesor. ………..  Carlos no es el más alto del grupo. ………..  Los niños conversan en casa de Mario. ………… 5.-Marca lo que quiere decir el autor con las siguientes expresiones:  Me duele ver que terminaron las vacaciones. a) me apena b)me enferma c) me conforma  Se alegran de antemano. a) después b)siempre c)anticipadamente  Ni en línea de avanzada ni a retaguardia. a)ni lento ni rápido b)ni adelante ni atrás c)ni arriba ni abajo PERSONAJES