Este documento presenta la información de una escuela primaria en Venezuela, incluyendo la matrícula de 36 estudiantes, las profesoras a cargo, y los objetivos, diagnósticos y planes de estudio para las áreas de lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y ciudadanía durante el período de mayo a julio de 2011.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Primaria Bolivariana “Virgen del Valle”
La Toscana- Municipio Piar

2. Tiempo de Ejecución: Del 09 de Mayo hasta el 08 de Julio 2011
Grado: (1ero) Primero
Sección: Única
Matricula: 36 estudiantes
Genero Masculino: 21
Genero Femenino: 15
Ambiente: Juana Ramírez “La Avanzadora”
Personaje Afrodescendiente: Negra Hipólita.
Profesoras:
Maigualida Tábata
Daxis Leonett

4. Finalidad:
Que los niños(as) se reconozcan como seres sociales miembros de un país, a partir del
conocimiento de su realidad familiar, escolar y comunitaria.
Diagnostico
El aula del Primer Grado sección: única, cuenta con una matricula de 21 niños y 15 niñas, para un total
de 36 estudiantes. La edad que poseen los infantes está entre los seis y siete cumplidos.
A través de las observaciones realizadas durante el desarrollo del proyecto anterior podemos describir
los siguientes aspectos:
Aspecto cognitivo
 Un total de 26 niños/as poseen dominio de las vocales, consonantes y sonidos.
 30 niños/as identifican las letras del abecedario, escriben y leen.
 32 niños/as identifican y cuentan los números del 1al 30.
 La matricula en general identifica, reconocen y nombran los colores primarios y secundarios,
Símbolos patrios y naturales.

5. Aspecto Motriz
 Un total de 30 niños ya mantiene motricidad fina adecuada.
 Recortan, Rayan, Colorean, Rasgan, Corren, Saltan y Pintan entre otros.
Aspecto socio emocional
 Un total de 3 niños/as son aun muy tímidos.
 Casi todo el grupo se socializa con docentes, compañeros y amigos.
 Tres niños/as son muy susceptibles.
Aspecto físico
 Algunos cumplen con normas de higiene.
 Su aspecto físico es normal.
 Todo el grupo se identifica con su género.

6. Desarrollo del lenguaje
 Están tres (3) estudiantes/as que son poco comunicativos.
 Cuatro (4) niños/as pronuncian palabras con dificultad.
 El resto del grupo es expresivo y comunicativo.

7. Área de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicación y Cultura
Componentes Contenidos Estrategias Recursos Evaluación
 El lenguaje y la
comunicación
como expresión
social y cultural.
 El lenguaje
artístico como
elemento de
comunicación y
expresión de la
cultura y vida
social.
 Construcción de
familia de
palabras.
 Identificación de
la necesidad de la
comunicación en
la familia, la
escuela y
comunidad.
 Identificación del
propósito de la
lectura y
escritura
 A través de la
lectura de cuentos
se extraerán
palabra sencillas.
 Conversaciones
para ampliar el
proceso de
comunicación.
 Organizar
dialogos para
desarrolar el tema.
 Recursos
humanos:
Docentes
Niños (as)
Representantes.
 Recursos
materiales:
Libros, revistas,
cuentos, cartillas, hojas.
Lápices de colores.
 Técnicas:
Observación.
 Instrumentos:
Lista de Cotejo
NOTA: Con la utilizacion del Proyecto Canaina se reforsaran los contenidos del P.A

8. Área de Aprendizaje: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad
Componentes Contenidos Estrategias Recursos Evaluación
 Exploración y
aplicación de los
procesos y
conocimientos
matemáticos y de
las ciencias
naturales,
valoración su
importancia para
la vida en
sociedad
 Números y
operaciones.
Agregar, sumar,
adicionar.
Quitar, restar,
sustraer.
 Resolución de
problemas
sencillos de la
vida cotidiana
 Ambiente y vida:
El agua en la
naturaleza y en
los seres vivos.
 Practicas de
conservación
ambiental.
 Realizar series de
números.
 Propiciar juegos
y canciones que
nos permita a los
niños (as)
resolver
conflictos entre
ellos mismos y
buscar ayuda.
 Recursos
humanos
Docentes
Niños (as)
Representantes.
 Recursos
materiales:
Papelería: cartulina,
pega, tijeras, cinta
métrica, libros.
 Técnicas:
Observación Directa.
 Instrumentos:
Escala de estimación

9. Área de Aprendizaje: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad
Componentes Contenidos Estrategias Recursos Evaluación
 Exploración y
aplicación de los
procesos y
conocimientos
matemáticos y de
las ciencias
naturales,
valoración su
importancia para
la vida en
sociedad
 Cuerpo
Humano:
señalamiento de
las principales
parte que
componen el
sistema
locomotor:
huesos y
músculos.
 Propiciar juegos
y canciones que
permita a los
niños (as)
identificar los
parte del cuerpo
y sus funciones.
 Recursos
humanos
Docentes
Niños (as)
Representantes.
 Recursos
materiales:
Papelería: cartulina,
pega, tijeras, afiches
pinceles.
 Técnicas:
Observación Directa.
 Instrumentos:
Lista de Cotejo.
NOTA: Con la utilizacion del Proyecto Canaina se reforsaran los contenidos del P.A

10. Área de Aprendizaje: Ciencias Sociales, Ciudadania e Identidad
Componentes Contenidos Estrategias Recursos Evaluación
 La ciudadanía y
la identidad
como elementos
de creación de la
sociedad.
 La familia y sus
valores:
construcción del
árbol genealógico.
 Reconocimiento de
los miembros de la
familia.
 Valoración del
trabajo como fuente
de vida de la
familia.
 Elaboración del
árbol
genealógico con
ayuda del grupo
familiar.
 Invitaciones a
los padres para
que se integren
en las
actividades del
aula.
 Recursos
Humanos
 Recursos
Materiales:
Libros, periódicos,
revistas, afiches.
 Técnica:
Observación.
 Instrumentos:
Lista de estimación
NOTA: Con la utilizacion del Proyecto Canaina se reforsaran los contenidos del P.A