El segundo Proyecto de Aprendizaje (PA) de 6to grado sección "A" propone brindar a los estudiantes las competencias fundamentales para continuar su educación primaria, consolidando conocimientos en diversas áreas y promoviendo valores mediante estrategias pedagógicas que fortalecen habilidades lingüísticas, matemáticas, científicas, sociales y físicas, además de reforzar la integración familia-escuela.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UEC. “Dr. JOSÉ MARIA VARGAS”
SAN JUAN DE LOS MORROS
EDO. GUÁRICO
PEIC: “Mi escuela un espacio para la paz donde me brindan educación integral”
Grado: 6º Sección: “A” Turno: Diurno
Docente: Joymer Aguiar
Tiempo de Duración: Enero- Abril
Año Escolar: 2013-2014
Matrícula de Estudiantes: 30 Varones: 16 Hembras: 14

2. La sección de 6to grado “A” de la UEC “Dr. José María Vargas”
está conformada por una matricula de 30 estudiantes (16
varones y 14 hembras) en edades comprendidas de los 10 a 12
años. La puesta en marcha del 1er P.A. se reavivo la sana y
cordial convivencia dentro de un marco de cooperación
múltiple en la que los mismos estudiantes fueron actores
protagonistas de su desempeño académico, sin embargo se
perciben ciertas debilidades en el grupo, entre las que
destacan: El 40% presenta debilidades en el razonamiento
matemático (multiplicación y división) y, el 20% del grupo
continua incurriendo en fallas ortográficas, de oratoria y
lectura. De igual manera resulta necesario reforzar las normas
de convivencia, valores, hábitos de higiene y unión familiar.
En este sentido, surge la necesidad de implementar el
segundo Proyecto de Aprendizaje titulado: “Me educo para la
vida valorando mi entorno y mi familia” con la intensión de
brindarle a los y las estudiantes las herramientas necesarias
para la eficaz prosecución del año escolar, haciendo énfasis en
la integración familia-estudiante-escuela como formula efectiva
para el logro de las metas propuestas. Todo ello de la mano con
el Proyecto Escolar Cultura de Paz, con la finalidad de brindar
una educación holística que no sólo se ocupe de la aprehensión
de conocimientos sino también del fortalecimiento de actitudes
y comportamientos sanos, respetuosos y tolerantes propios del
los buenos ciudadanos.
El segundo PA de 6to grado sección “A” se
propone brindar a los y las estudiantes las
competencias fundamentales para continuar el
tránsito hacia el último peldaño de la segunda
etapa de educación primaria, consolidando en el
grupo, los conocimientos y aprendizajes en las
diversas áreas del saber que les aseguraran el
éxito durante el nuevo ciclo académico,
promoviendo y fortaleciendo todos aquellos
valores que les conducirán a formarse como
ciudadanos y ciudadanas felices, generosos,
honrados, con amor por la vida, la paz, la
libertad y sean conscientes de la realidad social
y cultural en la cual se desarrollan, además, que
valoren el entorno en el que se desenvuelven y
reavivan el amor, unión y confraternidad familiar
como eje central de su formación humana.

3. ÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje, Comunicación y Cultura
COMPONENTE: La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo
de la vida en sociedad.
CONTENIDO:
-Ejercitación de identificación y aplicación de sustantivos, verbos, adjetivos,
conectivos, pronombres. Diptongo, hiatos, triptongos.
-Aplicación de los recursos literarios en diversos tipos de textos. La poesía, la
fábula, las retahílas, la moraleja.
-Análisis crítico de la literatura venezolana, indígena y universal: el género
literario y no literario.
COMPONENTE: El lenguaje artístico como medio de expresión individual y
comunicación con el mundo exterior.
CONTENIDO:
-Comparación y relación de las formas artísticas.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad
COMPONENTE: Interpretación, aplicación y valoración de los números, las
medidas y los procesos estadísticos.
CONTENIDO:
-Fracciones: estimación usando fracciones mixtas y conjuntas con distinto
denominador. Aplicación de multiplicación y división de fracciones mixtas y
comunes.
-Relaciones: establecimiento de comparaciones y orden de las fracciones mixtas y
comunes.
- Noción de Estadística: interpretación y representación de datos estadísticos en
diversos tipos de gráficos. Identificación de fenómenos y hechos que se pueden
predecir. Análisis de datos: la moda y el promedio. Resolución de problemas
cotidianos a través del uso de la estadística.
COMPONENTE: Identificación, formulación, algoritzación, estimación, propuesta
y resolución de problemas y actividades a través de operaciones matemáticas e
indagación, elaboración, valoración y aplicación de conceptos científicos
provenientes de las ciencias naturales.
CONTENIDO:
-Cuerpo Humano: establecimiento de relaciones entre el funcionamiento de los
órganos de los sentidos y la locomoción con el sistema nervioso central.
- Salud e Higiene: Indagación sobre la importancia de la buena preparación de los
alimentos. Investigaciones sobre enfermedades producidas por las drogas,
establecimiento de juicios crítico sobre los efectos del consumo de drogas y
tóxicos. Estudio estadístico sobre las enfermedades más frecuentes a nivel
nacional y mundial.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad
COMPONENTE: Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el
espacio.
CONTENIDO:
-Análisis del desarrollo de la industria petrolera: importancia y proyecciones a
futuro. La petroquímica y la orimulsión.
-Caracterización y reflexión sobre los factores sociales, políticos y económicos
que debilitan el modelo tradicional de producción.
-Estudio y análisis de las relaciones de Venezuela en el mundo: organismos
internacionales a los que pertenece Venezuela, OEA, UNESCO, OPEP, ONU,
ALBA, MERCOSUR.
COMPONENTE: Identidad venezolana y la vida en sociedad.
CONTENIDO:
-Análisis de las principales actividades económicas de Venezuela: modelo de
producción social, de desarrollo endógeno: unidades de producción social,
núcleos de desarrollo agro-industrial, fundos zamoranos, entre otros.
- Discusión sobre la importancia del desarrollo endógeno como medio de
desarrollo de la colectividad.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Educación Física, Deporte y Recreación
COMPONENTE:La educación física, el deporte y la recreación como medios para
el desarrollo perceptivo, físico y socio-motriz.
CONTENIDO:
-Fortalecimiento de las cualidades físicas: fuerza, flexibilidad, velocidad,
resistencia aeróbica y anaeróbica.
-Planificación y desarrollo de juegos deportivos: voleibol, baloncesto y
balonmano.

4. Clasificar pedagógica y didácticamente (composiciones escritas, mapas mentales, sopas de letras,
animaciones, entre otros) los sustantivos, verbos, adjetivos, conectivos, pronombres. Diptongo, hiatos,
triptongos, para que los y las estudiantes logren identificarlos y utilizarlos correctamente en textos
diversos.
Utilizar diccionarios, periódicos y revistas como medio de investigación en los cuales el grupo lea,
analice y descubra palabras que formen diptongos, triptongos e hiatos.
 Interpretar y recrear fragmentos literarios (Novelas de la Colección Bicentenaria) para que los niños y
niñas comprendan e identifiquen los diversos recursos literarios.
 Seleccionar una serie de obras literarias y no literarias para que el grupo las analice y fortalezcan el
habito de la lectura.
 Proponer actividades artesanales con material de provecho y de la naturaleza en la que ellos logren
distinguir y comparar las diversas formas artísticas.
 Categorizar los tipos de fracciones y ejemplificar situaciones cotidianas en las que se empleen, para que
los estudiantes realicen estimaciones, multiplicaciones y divisiones con fracciones mixtas y comunes.
 Proponer ejercicios prácticos en los que el grupo establezca comparaciones y orden de fracciones
mixtas y comunes.
 Explicar aspectos relacionados a nociones estadísticas apoyados en ejemplificaciones, estudio de casos
y actividades didácticas ( juego de diagramas) para que los escolares representen datos estadísticos en
diversos tipos de gráficos y resuelvan problemas cotidianos a través del uso de la estadística.
 Desarrollar temas alusivos al cuerpo humano en los que el grado se motive a crear maquetas
relacionadas al tema y describir el funcionamiento de las diversas partes que conforman el cuerpo
humano.
 Proponer actividades pedagógicas (conceptualizaciones, comparaciones y análisis) y didácticas
(imágenes, cd con canciones e historias, pasatiempos) relacionadas a la salud e higiene con la idea de
que los estudiantes realicen trabajos de investigación y divulgación.
 Brindar inducción oportuna respecto a las enfermedades más frecuentes a nivel mundial y nacional
para que los niños y niñas presenten ante la comunidad escolar charlas de tales temas.
Lenguaje,
Comunicación y
Cultura
Matemática,
Ciencias
Naturales y
Sociedad

5.  Guiar discusiones en las que los y las estudiantes analicen el desarrollo de la industria petrolera.
 Indagar y describir los factores sociales, políticos y económicos que debilitan el modelo tradicional
de producción para que los escolares emitan (oral y escrita) reflexiones acerca del tema.
 Organizar actividades documentales (hemeroteca) en la que los niños y niñas investiguen a través
de diversas fuentes los organismos internacionales a los que pertenece Venezuela.
 Orientar a los estudiantes para que sustenten oralmente razonamiento sobre las principales
actividades económicas de Venezuela.
Aportar ejemplos cotidianos sobre núcleos de desarrollo endógeno para que los estudiantes
sinteticen la importancia de impulsar el desarrollo colectivo.
Ciencias Sociales,
Ciudadanía e
Identidad
Educación Física,
Deporte y
Recreación
 Proponer actividades motrices en las que los estudiantes fortalezcan sus cualidades físicas.
 Implementar el reforzamiento de temas matemáticos (tipos de triángulos, rectas y
segmentos) en conjunto con la ejercitación física en la que el grupo potencia la resistencia
aeróbica y anaeróbica.
 Organizar intercambios deportivos en los que los escolares pongan en practica las diversas
disciplinas deportivas (voleibol, baloncesto y balonmano)

6. Identifica y utiliza de manera coherente sustantivos, verbos, adjetivos,
conectivos, pronombres. Diptongo, hiatos, triptongos.
Fortalece el hábito de la lectura, interpretando fragmentos literarios y
no literarios e identificando los recursos literarios presentes en los
textos.
Crea composiciones artísticas empleando material de provecho en las
que emplea diversas texturas, pincelados, formas y volúmenes
artísticos.
 Realiza estimaciones, multiplicaciones, divisiones y comparaciones de
fracciones mixtas y comunes.
 Representa datos estadísticos en los diversos tipos de gráficos
resolviendo problemas cotidianos a través del uso de la estadística.
 Distingue relaciones entre el funcionamiento de los órganos de los
sentidos y la locomoción con el sistema nervioso central ampliando aún
más el conocimiento del cuerpo humano.
 Muestra interés ante las enfermedades producidas por las drogas
emitiendo juicios críticos sobre los efectos del consumo de drogas y
tóxicos.
Lenguaje, Comunicación y Cultura
Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad
 Reconoce la importancia de la industria petrolera como eje
dinamizador de la economía nacional.
 Clasifica los organismos internacionales a los que pertenece
Venezuela como país integrador y multipolar.
 Analiza las principales actividades económicas de Venezuela
haciendo énfasis en la importancia del desarrollo endógeno
como medio de desarrollo de la colectividad.
Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad
Educación Física, Deporte y Recreación
Convivencia, Valores y Afectividad
 Se muestra consciente de la realidad social y cultural en la
cual se desarrolla, por lo que valoren el entorno en el que se
desenvuelve.
 Promueve comportamientos cívicos basados en el respeto,
honestidad, tolerancia y confraternidad reavivando el amor y
apego hacia su familia.
o Potenció su resistencia aeróbica y anaeróbica a
través de intercambios deportivos amistosos.

7. CONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER
ALCANZADOS
INDICADORES
Ejercitación de identificación y
aplicación de sustantivos, verbos,
adjetivos, conectivos, pronombres.
Diptongo, hiatos, triptongos.
Aplicación de los recursos literarios en
diversos tipos de textos. La poesía, la
fábula, las retahílas, la moraleja.
-Clasificar pedagógica y
didácticamente (composiciones
escritas, mapas mentales, sopas de
letras, animaciones, entre otros)
sustantivos, verbos, adjetivos,
conectivos, pronombres. Diptongo,
hiatos, triptongos, para que los y
estudiantes logren identificarlos y
utilizarlos correctamente en
diversos.
-Utilizar diccionarios, periódicos y
revistas como medio de
en los cuales el grupo lea, analice
descubra palabras que formen
diptongos, triptongos e hiatos.
-Interpretar y recrear fragmentos
literarios (Novelas de la Colección
Bicentenaria) para que los niños y
niñas comprendan e identifiquen
diversos recursos literarios.
-Suministrar ideas, listas de
para que los niños y niñas
escritos en los que empleen los
recursos literarios,
. Identifica y utiliza de manera
coherente sustantivos, verbos,
adjetivos, conectivos, pronombres.
Diptongo, hiatos, triptongos.
Fortalece el hábito de la lectura,
interpretando fragmentos
no literarios e identificando los
recursos literarios presentes en los
textos.
-Extrae de oraciones, párrafos y
los sustantivos, adjetivos, verbos y
pronombres.
-Construye textos coherente
empleando sustantivos, adjetivos,
verbos, pronombres y conectivos.
-Identifica palabras que forman
diptongo, triptongo e hiato y las
separa correctamente en sílabas.
-Reconoce palabras que forman
diptongo, triptongo e hiato de
publicaciones impresas.
-Distingue los diversos recursos
literarios de acuerdo a su función
poética.
-Diferencia los diversos textos
narrativos (cuentos, fábula, mitos,
leyendas)
-Redacta composiciones escritas
las que emplea los diversos
literarios.
P.A. “Me educo para la vida valorando mi entorno y mi familia”
6to grado sección “A”

8. 6to grado sección “A”
CONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER
ALCANZADOS
INDICADORES
-Análisis crítico de la literatura
venezolana, indígena y universal: el
género literario y no literario.
-Comparación y relación de las formas
artísticas.
Seleccionar una serie de obras
literarias y no literarias para que
grupo las analice y fortalezcan el
habito de la lectura.
Proponer actividades artesanales
material de provecho y de la
naturaleza en la que los
logren distinguir y comparar las
diversas formas artísticas.
Fortalece el hábito de la lectura,
interpretando fragmentos
no literarios e identificando los
recursos literarios presentes en los
textos.
Crea composiciones artísticas
empleando material de provecho
las que emplea diversas texturas,
pincelados, formas y volúmenes
artísticos.
-Diferencia el genero literario del
literario
-Lee, comenta y parafrasea textos
literarios y no literarios de su
-Investiga la historia de vida y
literarios de escritores noveles de
nación.
-Conoce los variados tipos de
volúmenes artísticos
-Construye artesanías con material
provecho
-Emplea la técnica del collage
-Emplea técnicas de colorimetría y
texturización.
P.A. “Me educo para la vida valorando mi entorno y mi familia”

9. 6to grado sección “A”
CONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER
ALCANZADOS
INDICADORES
Fracciones: estimación usando
fracciones mixtas y conjuntas con
distinto denominador. Aplicación de
multiplicación y división de fracciones
mixtas y comunes.
Relaciones: establecimiento de
comparaciones y orden de las
fracciones mixtas y comunes.
Noción de Estadística: interpretación y
representación de datos estadísticos
en diversos tipos de gráficos.
Identificación de fenómenos y hechos
que se pueden predecir. Análisis de
datos: la moda y el promedio.
Resolución de problemas cotidianos a
través del uso de la estadística.
-Categorizar los tipos de
ejemplificar situaciones en las que
empleen, para que los estudiantes
realicen estimaciones,
multiplicaciones y divisiones con
fracciones mixtas y comunes.
-Proponer ejercicios prácticos en
que el grupo establezca
comparaciones y orden de
mixtas y comunes.
-Explicar aspectos relacionados a
nociones estadísticas apoyados en
ejemplificaciones, estudio de
actividades didácticas ( juego de
diagramas) para que los escolares
representen datos estadísticos en
diversos tipos de gráficos y
problemas cotidianos a través del
de la estadística.
Realiza estimaciones,
multiplicaciones, divisiones y
comparaciones de fracciones
y comunes.
Realiza estimaciones,
multiplicaciones, divisiones y
comparaciones de fracciones
y comunes.
Representa datos estadísticos en
diversos tipos de gráficos
problemas cotidianos a través del
de la estadística.
.
-Conoce la composición de una
fracción y los tipos de fracciones
-Resuelve ejercicios de fracciones
propias, impropias y mixtas
-Desarrolla ejercicios prácticos de
multiplicación de fracciones
-Compara fracciones comunes y
mixtas
-Realiza cálculos de división de
fracciones
-Investiga conceptos estadísticos
básicos
-Calcula la moda, media, mediana
rango
-Diseña tablas de frecuencia y
construye diagramas y gráficos
estadísticos
-Interpreta cualitativamente
resultados de cálculos estadísticos
P.A. “Me educo para la vida valorando mi entorno y mi familia”

10. 6to grado sección “A”
CONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER
ALCANZADOS
INDICADORES
Cuerpo Humano: establecimiento de
relaciones entre el funcionamiento de
los órganos de los sentidos y la
locomoción con el sistema nervioso
central.
Salud e Higiene: Indagación sobre la
importancia de la buena preparación
de los alimentos. Investigaciones sobre
enfermedades producidas por las
drogas, establecimiento de juicios
crítico sobre los efectos del consumo
de drogas y tóxicos. Estudio estadístico
sobre las enfermedades más
frecuentes a nivel nacional y mundial.
-Desarrollar temas alusivos al
humano en los que el grado se
a crear maquetas relacionadas al
y describir el funcionamiento de
diversas partes que conforman el
cuerpo humano.
-Proponer actividades pedagógicas
(conceptualizaciones,
y análisis) y didácticas (imágenes,
con canciones e historias,
pasatiempos) relacionadas a la
higiene con la idea de que los
estudiantes realicen trabajos de
investigación y divulgación.
-Brindar inducción oportuna
a las enfermedades más
nivel mundial y nacional para que
niños y niñas presenten ante la
comunidad escolar charlas de tales
temas.
Aumentó sus conocimientos
a la anatomía humana y los
normas de higiene que se
para gozar de un buen estado
Muestra interés ante las
enfermedades producidas por las
drogas emitiendo juicios críticos
los efectos del consumo de drogas
tóxicos.
-Conoce la ubicación y la función
los órganos más importantes de
aparato y sistema.
-Construye maqueta alusiva a los
órganos humanos y explica su
funcionamiento.
-Esquematiza la anatomía humana
dividida en cabeza, tronco y
extremidades
-Investiga y comenta los cuidados
amerita el cuerpo humano para su
buen funcionamiento físico.
-Participa en charlas sobre la sana
alimentación y el cumplimiento
habitual de normas de higiene
personal.
-Investiga los diversos tipos de
esquematizando su modalidad de
y las consecuencias que generan.
-Registra información noticiosa en
que se evidencia las consecuencias
que genera el uso de drogas
-Conoce las leyes que regulan el
consumo y distribución de drogas.
P.A. “Me educo para la vida valorando mi entorno y mi familia”

11. 6to grado sección “A”
CONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER
ALCANZADOS
INDICADORES
Análisis del desarrollo de la
petrolera: importancia y
proyecciones a futuro. La
petroquímica y la orimulsión.
Análisis de las principales
actividades económicas de
Venezuela: modelo de
social, de desarrollo endógeno:
unidades de producción social,
núcleos de desarrollo agro-
industrial, fundos zamoranos,
otros.
Caracterización y reflexión sobre
factores sociales, políticos y
económicos que debilitan el
tradicional de producción.
Estudio y análisis de las
de Venezuela en el mundo:
organismos internacionales a los
que pertenece Venezuela, OEA,
UNESCO, OPEP, ONU, ALBA,
MERCOSUR.
-Guiar discusiones en las que los y
estudiantes analicen el desarrollo
la industria petrolera.
-Ubicar y suministrar al grupo
información documental sobre la
industria petrolera para que estos
conozcan el surgimiento y
de la misma.
-Orientar a los estudiantes para
sustenten oralmente razonamiento
sobre las principales actividades
económicas de Venezuela.
-Motivar al grupo hacia la lectura
periódico para que se informen
la condición actual del país y
emitir comentarios, análisis y
opiniones sobre el tema.
Organizar actividades
(hemeroteca) en la que los niños y
niñas investiguen a través de
fuentes impresas los organismos
internacionales a los que
Venezuela
Aportar ejemplos cotidianos sobre
Reconoce la importancia de la
industria petrolera como eje
dinamizador de la economía
Analiza las principales actividades
económicas de Venezuela
énfasis en la importancia del
desarrollo endógeno como medio
desarrollo de la colectividad.
Analiza las principales actividades
económicas de Venezuela
énfasis en la importancia del
desarrollo endógeno como medio
desarrollo de la colectividad.
Clasifica los organismos
internacionales a los que
Venezuela como país integrador y
multipolar.
Analiza las principales actividades
económicas de Venezuela
-Expone temas alusivos a la
petrolera venezolana (petróleo,
industria petrolera PDVSA,
Petroquímicos, cuencas
precio del petróleo y su
para la sociedad, entre otros).
-Identifica cartográficamente la
ubicación de las cuencas
de Venezuela.
-Realiza exposición sobre temas
relacionados a las actividades
económicas de la nación (sectores
económicos, empleo, subempleo y
desempleo, modelo de producción
social, desarrollo endógeno).
-Debate temas relacionados a los
factores sociales, políticos y
económicos actuales (Venezuela
participativa, misiones,
política, entre otros).
-Ubica información impresa la cual
organiza y analiza sobre los
organizaciones internacionales a
que pertenece Venezuela.
-Registra información referente a
P.A. “Me educo para la vida valorando mi entorno y mi familia”