Los jóvenes ven a la escuela como una institución que les brinda contención e identidad, y les deja una marca significativa. Como futuros docentes, debemos partir de los conocimientos previos de los estudiantes y vincularlos con los contenidos escolares de manera significativa. También debemos conocer el contexto personal y familiar de cada estudiante, y generar un ambiente de aula acogedor, de confianza y respeto.

1. Para reflexionar…

26. A pesar de la realidad que se vive en los barrios, la
pobreza, las drogas, los embarazos adolescentes, la
violencia y discriminación de genero, nuestros jóvenes
vuelven a elegir la escuela como institución contenedora,
propia transmisoras de saberes y conocimientos,
constitutivo de identidad y de contención social.
Nuestros jóvenes ven a la escuela como aquello que deja
una marca significativa por su paso en ella, ese lugar de
reconocimiento que no lo tienen en otro lugar.
Reconocimiento mediante la palabra alentadora, estos
alumnos carentes muchas veces de estos recursos
(palabras y consejos) ven que para ellos son importantes.
Recurren a la escuela mediados por la historia familiar y
barrial que allí sucede.

27. Nosotras consideramos que deberíamos saber y hacer como futuros
docentes al trabajar en contextos de pobrezas:
- Partir de conocimientos previos y entramarlos con los conocimientos
escolares y que estos sean significativos para nuestros alumnos.
- Conocer la historia personal, el contexto familiar del niño y su
bibliografía escolar.
- Construir un espacio áulico que sea acogedor.
- Concientizarlo en la participación ciudadana.
- Trabajar la autoestima.
- Trabajar con el interés de los alumnos, errores, aportes de ideas,
transmisión de valores, ofrecer materiales fundantes como el propósito
de ser entramado en el contenido escolar.
- Actividades, secuencias que despierten el interés para aprender y
estimular la participación.
- Respeto por los niños y la comunidad en general.
- Generar un ámbito calido, de confianza seguido de afecto.
- Ante la problemática desarrollar estrategias para abordar la situación,
conversar con el adulto y lograr a llegar a resolver el conflicto.
“EL DEBER DE LA ESCUELA ES ENSEÑAR Y DEL NIÑO APRENDER”

28. RECETA PARA NUESTRO FUTURO
Ingredientes: dulzura, paciencia, cariño, amor, dedicación, capacidad,
creatividad, humor, inteligencia,
Preparación: Para llevar a cabo un buen rol docente mezclar en un bols grande
20 kg de paciencia, cariño y dulzura sin medida, toda la capacidad y la
inteligencia que encuentres (y si no alcanza puedes comprarla con tus colegas o
en cursos de capacitación). Separar lo personal de lo laboral. Batir lo laboral
con una pizca de buen humor hasta que duplique su volumen.
Unir con la preparación anterior y batir con mucha energía y dedicación.
Dejar levar por una noche luego cocinar a fuego lento y... Disfrutarlo durante
todo el año!!!!
Para un mejor rendimiento de esta receta se sugiere renovar todos los años la
calidad de todos los ingredientes. Y si es posible aumentar las cantidades,
proporcionalmente.
Sugerencia: Se pueden probar otras variantes agregando otros ingredientes
esta masa base, pero no te olvides de pasar la receta y compartirla.