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LINKS PARA NIVEL INICIAL LIBRO: Senderos Didácticos con TIC de Susana De Ángelis-Cristina Rodriguez
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Creadores de presentaciones en nivel inicial
El documento describe cómo las presentaciones de PowerPoint pueden utilizarse para contar cuentos, recitar poesías y jugar con trabalenguas y adivinanzas en el aula. Esto atrae la atención de los estudiantes y los ayuda a desarrollar habilidades de expresión oral y escrita de una manera divertida. El documento también recomienda recolectar imágenes, sonidos y música para crear presentaciones interactivas sobre diferentes temas.
Ideas para usar Planillla de Cálculos
Las actividades propuestas en el documento incluyen ejercicios básicos de planillas de cálculo como ingresar números, sumar celdas adyacentes y usar fórmulas matemáticas simples como suma, resta, multiplicación y división.
Software educativo
El documento describe varias tipologías para clasificar el software educativo, incluyendo el contenido, destinatarios, estructura, medios, objetivos educativos, actividades cognitivas, interacción, función, comportamiento, tratamiento de errores y enfoque pedagógico. También describe 13 características clave de los buenos programas educativos multimedia, como la facilidad de uso, versatilidad, calidad audiovisual, contenido, navegación, motivación, adecuación al usuario, recursos didácticos, autoaprendizaje, enfoque
Prezi tutorial
El documento proporciona instrucciones sobre cómo usar la herramienta Prezi. Explica cómo seleccionar un fondo, modificar el nombre y la ruta de las diapositivas, presentar el Prezi, guardarlo y copiar el código HTML para publicarlo en un blog. También menciona cómo cerrar la cuenta de Prezi al final.
Actividades iniciales sobre graficadores
El documento describe actividades iniciales para introducir el uso de programas de gráficos en clases de computación para niños de nivel inicial. Se recomienda permitir que los estudiantes exploren libremente las herramientas para despertar su curiosidad y luego reforzar el uso de cada herramienta a través de actividades. También presenta ejemplos de actividades realizadas en un jardín maternal donde los niños dibujaron libremente y asociaron las herramientas digitales con materiales concretos como pinceles y aerosoles.
Prezi como crear la cuenta
Para crear una cuenta en Prezi, el usuario debe ingresar a www.prezi.com, presionar el botón "suscribirse" o "sing out", seleccionar la opción gratuita de cuenta pública, completar el formulario de registro con sus datos e indicar que acepta las condiciones, y luego podrá comenzar a crear y editar presentaciones digitales en Prezi.
Como colocar enlaces
El documento proporciona instrucciones para agregar enlaces a un blog de Blogger. Explica cómo acceder al blog, seleccionar el diseño, agregar un gadget de lista de blog y luego copiar enlaces de un archivo de documentos para pegarlos en el gadget, guardando los cambios una vez completado.
Ideas para usar Graficadores
Este documento menciona algunos graficadores como Paint, GIMP y Autobús Mágico que pueden ser usados para diseñar actividades. También lista varias herramientas como lápiz, pincel, aerosol y relleno que pueden ser utilizadas con estos graficadores.
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Ideas para usar procesadores de textos
Este documento presenta 5 fichas de actividades informáticas para niños de 5 años de edad en nivel inicial. Cada ficha describe los contenidos curriculares y de computación, así como la consigna o tarea que los niños completarán usando el mouse y teclado para practicar habilidades como figuras geométricas, colores, números, letras y más.
Jclic tutorial para guardar
Este documento proporciona instrucciones en 3 pasos para crear una actividad en Jclic: 1) Crear un nuevo archivo y escribir el nombre y ruta, 2) Buscar recursos como imágenes y sonido, 3) Crear una página web e instalador del proyecto para subirlos a Dropbox.
Por qué utilizar los programas que traen todas las pcs
Este documento discute las ventajas de usar programas como procesadores de texto, hojas de cálculo, gráficos y presentaciones como recursos didácticos en el aula. Estos programas permiten que los maestros creen materiales educativos personalizados y dinámicos con diferentes fuentes, tamaños, colores y formatos. También ayudan a los estudiantes a modificar, corregir y eliminar partes de su trabajo, lo que les permite aprender de los errores. El documento concluye que estos programas pueden usarse como medios
Cómo utilizar fotos narradas
El documento explica los pasos para utilizar la aplicación Fotos Narradas, incluyendo comenzar un nuevo proyecto o ver uno terminado, agregar texto, efectos y alineación a las fotos, nombrar y guardar el proyecto como un archivo o película, y ver la narración creada.
Creadores de nubes de palabras
Este documento describe dos herramientas para crear nubes de palabras: Wordle y Tagul. Wordle permite ingresar una lista de palabras para generar una nube de palabras con limitaciones en fuentes y formas. Tagul requiere crear una cuenta vinculada a redes sociales para generar una nube de palabras personalizable en apariencia, fuentes, colores y tamaños de palabras. Ambas herramientas permiten guardar y compartir las nubes de palabras creadas.
Organizar las publicaciones en el blog
Organizar las publicaciones del blog requiere modificar manualmente las fechas de publicación para reordenar las entradas según se desee, en lugar de dejar que se ordenen automáticamente por fecha de creación. Esto se logra accediendo a la opción "PUBLICADO EL" de cada entrada y cambiando la fecha y hora según sea necesario antes de guardar los cambios.
Consideraciones generales a la hora de diseñar material didáctico informático
1) Para diseñar material didáctico informático es importante identificar el tipo de resultado esperado y los requisitos previos del aprendizaje. 2) Existen cuatro categorías de software educativo - tutorial, práctica, simulación e hipertexto - cada una con un objetivo diferente. 3) Al seleccionar y diseñar la actividad es crucial definir primero el objetivo pedagógico y sólo usar la computadora si mejora la enseñanza en relación a ese objetivo.
Senderos didactico cap4 (planif)
Este documento describe un proyecto de arte y tecnología en el jardín de infantes para niños de 5 años. El proyecto durará 3 meses e involucrará la creación de retratos y pinturas utilizando computadoras e impresoras. Los niños explorarán los estilos y técnicas de artistas como Antonio Berni, Joan Miró y Jackson Pollock. Al finalizar, compilarán sus obras en un CD para compartir con sus familias.
Actividades informaticas para primaria
Este documento describe una actividad educativa para niños de 5 años sobre alimentación saludable utilizando el programa Paint. La actividad busca que los niños aprendan sobre los diferentes tipos de alimentos y la importancia de una dieta balanceada a través de conversaciones, videos e ilustraciones en Paint de la pirámide alimenticia y frutas.
Actividades para nivel inicial
Este documento describe un plan de lecciones para enseñar a niños de 5 años conceptos básicos sobre una alimentación saludable a través de actividades prácticas que utilizan el programa Paint. Las lecciones abarcan temas como los tipos de alimentos, la pirámide alimenticia, y dibujando y coloreando frutas y verduras. El objetivo es que los niños aprendan sobre una dieta balanceada y hábitos alimenticios saludables.
Tics en preescolar
El documento discute la importancia de incorporar las TIC en la educación preescolar de manera moderada e integrada al currículo. Explica que existen muchos software educativos, tanto en CD como en internet, que pueden usarse para apoyar el aprendizaje en áreas como lenguaje, motricidad y habilidades socioemocionales. Concluye que es importante que los docentes se formen en el uso educativo de las TIC y evalúen software para integrar la tecnología de manera creativa en el aula preescolar.
Tic... en nivel inicial
El documento describe las competencias TIC que deberían poseer los docentes para capacitar a los estudiantes en el uso de la tecnología y ayudarlos a desarrollar habilidades importantes. Los docentes deben estar capacitados para utilizar las TIC, diseñar oportunidades de aprendizaje y crear un entorno que facilite su uso. De esta forma, los estudiantes pueden convertirse en usuarios competentes de la tecnología, buscadores de información y solucionadores de problemas.
¡Didáctica de La Tecnología en eL PreescoLar!
Aquí podrás encontrar La importancia de usar la tecnología en el preescolar y todo lo relacionado con ésta.
Taller integrador
La propuesta de trabajo final para este espacio surge de la necesidad de construir puentes entre las actividades realizadas, las disciplinas involucradas y las escuelas y/o espacios culturales implicados.
Por ello, los docentes que participamos en el taller, consideramos que la escritura colaborativa de un ensayo breve nos permitiría dar un cierre ideal a lo realizado durante el año.
Nuevas funcionalidades (1)
Las nuevas funcionalidades permiten a los usuarios subir imágenes a foros, archivos al portafolio y exportar notas compartidas como PDF. Los administradores pueden asignar contenido específico a usuarios individuales, personalizar nombres de materiales y presentar algunos contenidos de forma embebida. También pueden ocultar aulas desactivadas y agregar etiquetas a las aulas para filtrarlas.
Aulas virtuales clase 5
La plataforma permite crear actividades grupales y definir grupos de trabajo. Cuando se crea una actividad grupal, los estudiantes pueden ver a otros miembros de su grupo y entregar trabajos de forma conjunta. El profesor puede revisar los trabajos grupales y calificarlos como un solo resultado para todo el grupo. El seguimiento muestra los resultados de los grupos y sus miembros.
Aula 1 3
Este documento proporciona instrucciones para crear un aula virtual y agregar imágenes. Se debe enviar un correo electrónico a Claudio Díaz con información sobre el profesor y el aula. Se recomiendan dos sitios web que ofrecen bancos de imágenes gratuitas para educación. Finalmente, se enumeran cinco pasos para modificar las imágenes del aula virtual, incluyendo cambiar la imagen de portada y guardar los cambios.
Actividad
Este documento proporciona instrucciones para crear un aula virtual y agregar imágenes. Indica enviar un correo electrónico a Claudio Díaz con información sobre el profesor y el aula para su creación. Luego, explica cómo buscar imágenes gratuitas en línea y agregarlas al perfil del profesor, al aula y a la portada del aula. Finalmente, proporciona pasos específicos para ingresar al aula virtual, modificarla y guardar los cambios realizados a la imagen de la portada.
Aula 1 2
Un aula virtual es un entorno digital que permite el desarrollo de procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación. Los estudiantes pueden acceder a materiales de estudio y comunicarse con profesores y compañeros desde cualquier lugar en cualquier momento. A diferencia de un aula tradicional, en el aula virtual los estudiantes deciden cómo, cuándo y de qué manera estudiar.
Aula 1
Este documento describe una capacitación para la creación e implementación de aulas virtuales en el IFDC. La capacitación consiste en 2 encuentros presenciales, 5 clases virtuales semanales y tiempo para implementar el aula virtual en una materia. Para la evaluación, se debe implementar un aula virtual completa con imagen, programa, material de unidades, foros, correo y uso de calendario. Durante la capacitación se usarán 2 aulas: una para las clases y otra para diseñar el aula de la propia materia.
Grupo 3 (1)
Este documento presenta una propuesta de actividades para el grado 7mo que busca afianzar conceptos matemáticos relacionados con figuras geométricas y el eje cartesiano a través de juegos y trabajo colaborativo con Geogebra. Las actividades incluyen la clasificación de polígonos, la formación de figuras a partir de coordenadas en el plano cartesiano, y un juego de colorear un mapa usando solo cuatro colores. El propósito es que los estudiantes puedan distinguir y ampliar sus conocimientos sobre figuras
Grupo 3
Este documento propone una secuencia didáctica para el grado 7mo que busca afianzar contenidos relacionados con figuras geométricas y el eje cartesiano a través de actividades lúdicas utilizando la herramienta Geogebra. La secuencia incluye un juego inicial para clasificar polígonos, un trabajo en parejas asignando coordenadas para formar figuras, y una discusión final sobre los aciertos y errores. El objetivo es que los estudiantes distinguan características de figuras a partir de un enfoque práctico que
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Grupo 2
Este documento presenta una propuesta de integración de matemáticas y TIC en las prácticas escolares desarrollada por un grupo de estudiantes. La propuesta consiste en una secuencia didáctica de 3 clases de 80 minutos cada una para estudiantes de 3er grado, con el objetivo de fomentar la clasificación y reconocimiento de figuras geométricas a través de actividades manipulativas y lúdicas que incluyen el uso de tangram en las netbooks. La secuencia incluye comentarios y sugerencias de un docente evaluador
Grupo 4
Este documento presenta una propuesta de integración de matemáticas y TIC en el aula de segundo grado. La propuesta incluye actividades como un juego en línea para practicar la numeración, colocar tarjetas numéricas en un cuadro numérico guiados por la docente, y jugar a una lotería numérica para reconocer, leer y ordenar números. El objetivo es que los estudiantes afiancen la numeración a través del uso de las tecnologías.
Grupo 1
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Cursada Segundo Cuatrimestre
Este documento lista los horarios de clase como martes de 12:00 a 14:00 y viernes de 17:00 a 19:00. Detalla las fechas de tres pruebas parciales y un recuperatorio, e incluye una lista de herramientas de productividad como GIMP, Word, Excel, CMAP y PowerPoint. Además, especifica que solo se permiten 3 ausencias y que se tomará asistencia en los exámenes parciales, e incluye los contactos de la profesora Mónica Gómez.
Tutorial de captura de pantalla
Este documento proporciona un tutorial en 16 pasos para capturar una pantalla o seleccionar una parte de ella y guardarla como una imagen JPG. Los pasos incluyen presionar Prt Scr o Imp Pant para capturar la pantalla, pegarla en Paint usando Ctrl + V, seleccionar la zona deseada con la herramienta rectangular o de forma libre, cortarla, abrir un nuevo archivo y pegarla, y guardarla como una imagen JPG.
ENCUENTRO 4
Este documento presenta tres actividades que proponen ejercicios prácticos sobre medición de longitudes utilizando diferentes unidades como centímetros y milímetros. Los ejercicios involucran estimar medidas de segmentos, determinar cuántos segmentos pequeños se necesitan para formar uno más grande, y verificar medidas utilizando una regla graduada. El objetivo es integrar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación con la enseñanza de conceptos matemáticos relacionados a la medición.
Tutorial descargar swf
Este documento proporciona instrucciones en 4 pasos para descargar animaciones SWF de páginas web usando el navegador Mozilla Firefox. Explica que esto permite descargar imágenes, videos, juegos y animaciones para usarlos sin conexión a Internet con los estudiantes. Detalla cómo encontrar la barra de herramientas de Firefox, ir a la página de información de la página web, seleccionar los archivos SWF en la sección de medios y guardarlos en la ubicación deseada.
Cursada
Este documento presenta el horario de clases y fechas importantes para un curso. Las clases se dictan los viernes de 12:00 a 14:00 y de 14:00 a 16:00. Se incluyen también las fechas de prácticos obligatorios, feriados, y jornada institucional. Se enumeran programas de software a utilizar y un enlace a un blog con recursos adicionales. Por último, se detallan los requisitos para la promoción del curso.
Inferencias material de mónica gómez
Este documento define los prejuicios como juzgar a alguien o algo antes de conocerlos. Explica que constantemente construimos representaciones mentales de lo que vemos o leemos, incluyendo inferencias que nos permiten entender lo implícito. Señala que comprender un texto requiere conciliar el texto con nuestro conocimiento del mundo, donde las inferencias nos permiten acceder a una comprensión completa. Finalmente, distingue entre inferencias obligatorias que conectan elementos explícitos e inferencias elaborativas basadas en nuestro conocimiento.
Los chicos e internet
Este documento discute la seguridad en Internet y el ciberacoso. Explica los tipos de amenazas cibernéticas como virus, intrusos y robo de información. También cubre formas de prevenir estos riesgos mediante el uso de contraseñas seguras y actualizaciones de antivirus. Además, define el ciberacoso y sus roles, y ofrece consejos para prevenirlo y buscar ayuda. Por último, enfatiza la importancia de la mediación parental y establecer normas familiares para un uso responsable de la tecnología.
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