Este documento presenta los paradigmas emergentes en la investigación social como la teoría general de sistemas, la teoría de la complejidad y el pensamiento holístico. La teoría general de sistemas surgió debido a la necesidad de estudiar sistemas complejos de una manera interdisciplinaria. La teoría de la complejidad de Edgar Morin se refiere a que el mundo es demasiado rico y variado para ser entendido por métodos lineales simples. El pensamiento holístico busca entender los eventos desde las múltiples

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
TRABAJO COLABORATIVO 2
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION SOCIAL
GLADYS PARRA
TUTORA
GRUPO:
401526_84
NIDA LUZ ORDOÑEZ MENDOZA
COD: 55068735
STELLA TRIANA MUÑOZ
COD: 55 068 419
NATALIA MORENO RODRIGUEZ
COD: 53176597
ANA LILIANA MEDINA
COD: 55163001
MAYO DE 2013

2. INTRODUCCIÓN
Las ciencias sociales y humanas, siguiendo el paradigma de la ciencia clásica, han
guiado su proceso de indagación y construcción del conocimiento a través de
normas y métodos específicos.
De esta manera el objeto de las ciencias sociales se ha hecho dimensional a
concepciones del mundo ligadas a posturas idealistas, materialistas o
combinación de ambas con distintas propuestas para su que hacer y
descripción, a continuación se presentaran los fundamentos conceptuales de
los paradigmas emergentes en la investigación social teoría general de los
sistemas , teoría de la complejidad y el pensamiento Holístico en la
investigación social.
El propósito de este trabajo es elaborar unas diapositivas donde se explica
los paradigmas emergentes, en los cuales se tienen una relación muy
estrecha de la teoría sistémica, de la complejidad y el holismo

3. TEORIA GENERAL DE SISTEMAS
LUDWIG VON
BERTALANFFY
AUTOR
En los esfuerzo de estudio
interdisciplinario que trata de
encontrar las propiedades comunes
a entidades llamadas sistemas.
Éstos se presentan en todos los
niveles de la realidad, pero que
tradicionalmente son objetivos de
disciplinas académicas diferentes.
SE BASO
ES UNA
Propuesta más que fundada,
por L. von Bertalanffy (1945)
aparece como una meta
teoría, una teoría de teorías
(en sentido figurado), que
partiendo del muy abstracto
concepto de sistema busca
reglas de valor general,
aplicables a cualquier sistema
y en cualquier nivel de la
realidad.
SURGIÓ
Debido a la necesidad de abordar
científicamente la comprensión de
los sistemas concretos que forman
la realidad, generalmente
complejos y únicos, resultantes de
una historia particular, en lugar de
sistemas abstractos como los que
estudia la Física.
SEGÚNSCHODERB
EK
Las características que los teóricos
han atribuido a la teoría general de los
sistemas son las siguientes:
•Interrelación
•Totalidad
•Búsqueda de objetivos
•Insumos y productos
•Trasformación
•Entropía
•Regulación
•Jerarquía
•Diferenciación
•Equifinalidad

4. PARADIGMAS
EMERGENTES
PARADIGMA DE
COMMPLEJIDAD
PARADIGMA HOLISTICO

5. PARADIGMAS EMERGENTES
Los paradigmas son modos de
conocer y son usados como modelos
para producir he interpretar
conocimientos producidos como que
incluye una concepción del ser
humano cognoscente, del mundo en
que vive ese ser y las relaciones
entre ambos. Tales modelos suponen
entonces un conjunto sistemático de
ideas y de prácticas que regulan las
interpretaciones que se producen
acerca de la naturaleza y la actividad
humana. De ellos se derivan distintos
modos de conocer a esas personas y
el mundo en que viven.

6. PARADIGMAS EMERGENTES
PERSONAL
FAMILIAR
COMUNITARIO
AMBIENTAL
ECONOMICO
SOCIAL
EDUCATIVO Y
ESPIRITUAL
El ser humano es visto como una totalidad
desde la perspectiva de su propia realidad
cambiante en cada uno de los contextos

7. PENSAMIENTO HOLÍSTICO DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
WEILL,
WILBER
La holística alude a la
tendencia que permite
entender los eventos
desde el punto de vista de
las múltiples
interacciones que los
caracterizan; corresponde
a una actitud integradora
como también a una
teoría explicativa que
orienta hacia una
comprensión contextual
de los procesos, de los
protagonistas y de sus
contextos.
Dice
La manera de ver las cosas
enteras, en su totalidad, en su
conjunto, en su complejidad,
pues de esta forma se pueden
apreciar interacciones,
particularidades y procesos
que por lo regular no se
perciben si se estudian los
aspectos que conforman el
todo, por separado.
Autor
Se refiere
Tuvo una repercusión
Biología
Medicina
Una de las vertientes
del conocimiento.
Constituye
En el siglo
XXI

8. TEORIA DE LA COMPLEJIDAD
EDGAR MORIN
AUTOR
La Teoría de la
Complejidad es
concebida por Edgar
Morín (1976, 1997,
1999, 2000), como un
tejido de eventos, de
acciones,
interacciones,
retroacciones y
determinaciones que
constituyen nuestro
mundo fenoménico.
TAMBIÉN
La teoría de la
complejidad, dentro de
la mecánica estadística,
se preocupa del estudio
de los a tractores
asociados a sus
dinámicas y de la teoría
de la innovación, de la
auto organización, del
aprendizaje, de la
adaptación, de los
sistemas disipativos
SE REFIERE
A la condición del cosmos
que - a pesar de que el
principio cuántico (todo
interactúa con todo) lo
integra en una realidad
única - es demasiado rico
y variado como para ser
entendido por rutas
lineales simples, que no
conducen ni a novedades
ni a asombros.

9. De esta presentación Podemos concluir que
al estudiar las conceptualizaciones básicas de
estas teorías y como se desarrolla el
pensamiento abordado de tales conceptos,
esto es un aporte significativo para nuestra
carrera profesional en tanto que a través de
ella podemos analizar describir con criterios
y fundamentados los fenómenos del
desarrollo humano y sociales.
CONCLUSIÓN

10. REFERENCIAS
• Perea Carlos, (2007), Modulo de
Paradigmas de la Investigación Social,
UNAD, Bogotá D.C.