PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION SOCIAL
APORTE INDIVIDUAL

PREPARADO POR:
NIDA LUZ ORDOÑEZ MENDOZA
CC 55068735.

TUTOR:
ANDRES GAMBA
PSICOLOGO

GRUPO: 401526_142

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA

FLORENCIA CAQUETÁ
OCTUBRE DE 2013
INTRODUCCION
El propósito de este trabajo es
elaborar unas diapositivas donde
se explica los paradigmas
emergentes, en los cuales se
tienen una relación muy estrecha
de la teoría sistémica, de la
complejidad y el holismo.
PARADIGMAS
EMERGENTES
Los
paradigmas
son
modos de conocer y son
usados como modelos
para
producir
he
interpretar conocimientos
producidos como que
incluye una concepción
del
ser
humano
cognoscente, del mundo
en que vive ese ser y las
relaciones entre ambos.
Tales modelos suponen
entonces un conjunto
sistemático de ideas y de
prácticas que regulan las
interpretaciones que se
producen acerca de la
naturaleza y la actividad
humana. De ellos se
derivan distintos modos
de conocer a esas
personas y el mundo en
que viven.
TEORIA
SISTEMICA
En el año de 1947 fue
diseñada esta teoría por
Ludwing von Bertalanffy
quien fue un gran biólogo
alemán.
La teoría se basa en tres
principios fundamentales:
• el
pensamiento
sintético.
• el expansionismo.
• la teleología.
El pensamiento sintético
se refiere a que el
enfoque sistémico está
más interesado en unir
las
cosas
que
en
separarlas. La teleología
estudia
el
comportamiento orientado
al logro de determinados
objetivos, así, pretende
explicar los fenómenos
por aquello que producen
o por aquello que es su
propósito
producir;
partiendo de ello, los
sistemas se visualizan
como entidades globales
y funcionales que buscan
objetivos y finalidades.
CARACTERISTICAS:
- La información que maneja significa que es el conocimiento disponible para el uso inmediato,
que permite orientar la acción al reducir el margen de incertidumbre que rodea las decisiones
cotidianas.
- La acción Positiva que maneja es un estimulante de la salida que actúa sobre la entrada del
sistema.
- La acción negativa que que maneja dicha teoría se frena e inhibe la salida que actúa sobre la
entrada
del
sistema.
TEORIA DE LA
COMPLEJIDAD
Fue creado por Edgar Morín un gran
filosofo y sociólogo el cual describió
de la siguiente manera dicha teoría.
Es la reunión o unión de un conjunto
de definiciones
Interpretar la
realidad desde esta metáfora implicó
una primera ruptura epistemológica
de enorme relevancia científica. A
raíz de la Teoría General de Sistemas,
la vocación analítica de la ciencia
paradigmática acede paso a la
vocación sistémica de una nueva
ciencia: la Sistémica. Aún así, el
pensamiento sistémico no desbanca
el pensamiento analítico de la ciencia
clásica. Los valores epistémicos que
motivan
esta
reforma
del
pensamiento son, entre otros, los
siguientes: conocer para hacer; es
decir, combinar los conocimientos
teóricos con los de acción; conocer
para innovar; o lo que es igual,
conocer
para
crear
nuevos
conocimientos, más allá del saber
técnico aplicacionista; conocer para
repensar lo conocido o pensado; es
decir,
epistemologizar
el
conocimiento, poner a prueba las
categorías conceptuales con las que
el científico o el tecnólogo trabajan
para hacer inteligible o manipulable
la realidad de la realidad que se
desea estudiar o sobre la que se
desea intervenir.
PARADIGMA
HOLISTICO
Jan Smuts fue el maximo
aportante a este paradigma.
En el término holístico
proviene del griego holos,
totalidad, y se refiere a una
forma de comprensión de la
realidad en función de
totalidades en progresos
integrados,
cuyas
propiedades no pueden ser
reducidas a unidades de
referencia menores. La
conciencia holística concibe
al hombre como un
organismo, una unidad de
desarrollo, algo diferente y
mucho mayor que la suma
de sus partes. Se trata
también de una visión
ecológica, e implica una
transformación de nuestra
visión del mundo, un
cambio
en
nuestros
pensamientos, percepciones
y valores, que constituye lo
que denominaremos una
sustitución o mudanza de
paradigmas.
REFERENCIAS
• Perea Carlos, (2007), Modulo
de
Paradigmas
de
la
Investigación Social, UNAD,
Bogotá D.C.

Aporte individual diapositivas_paradigmas_Nida_Luz _Ordoñez

  • 1.
    PARADIGMAS DE LAINVESTIGACION SOCIAL APORTE INDIVIDUAL PREPARADO POR: NIDA LUZ ORDOÑEZ MENDOZA CC 55068735. TUTOR: ANDRES GAMBA PSICOLOGO GRUPO: 401526_142 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA FLORENCIA CAQUETÁ OCTUBRE DE 2013
  • 2.
    INTRODUCCION El propósito deeste trabajo es elaborar unas diapositivas donde se explica los paradigmas emergentes, en los cuales se tienen una relación muy estrecha de la teoría sistémica, de la complejidad y el holismo.
  • 3.
    PARADIGMAS EMERGENTES Los paradigmas son modos de conocery son usados como modelos para producir he interpretar conocimientos producidos como que incluye una concepción del ser humano cognoscente, del mundo en que vive ese ser y las relaciones entre ambos. Tales modelos suponen entonces un conjunto sistemático de ideas y de prácticas que regulan las interpretaciones que se producen acerca de la naturaleza y la actividad humana. De ellos se derivan distintos modos de conocer a esas personas y el mundo en que viven.
  • 4.
    TEORIA SISTEMICA En el añode 1947 fue diseñada esta teoría por Ludwing von Bertalanffy quien fue un gran biólogo alemán. La teoría se basa en tres principios fundamentales: • el pensamiento sintético. • el expansionismo. • la teleología. El pensamiento sintético se refiere a que el enfoque sistémico está más interesado en unir las cosas que en separarlas. La teleología estudia el comportamiento orientado al logro de determinados objetivos, así, pretende explicar los fenómenos por aquello que producen o por aquello que es su propósito producir; partiendo de ello, los sistemas se visualizan como entidades globales y funcionales que buscan objetivos y finalidades.
  • 5.
    CARACTERISTICAS: - La informaciónque maneja significa que es el conocimiento disponible para el uso inmediato, que permite orientar la acción al reducir el margen de incertidumbre que rodea las decisiones cotidianas. - La acción Positiva que maneja es un estimulante de la salida que actúa sobre la entrada del sistema. - La acción negativa que que maneja dicha teoría se frena e inhibe la salida que actúa sobre la entrada del sistema.
  • 6.
    TEORIA DE LA COMPLEJIDAD Fuecreado por Edgar Morín un gran filosofo y sociólogo el cual describió de la siguiente manera dicha teoría. Es la reunión o unión de un conjunto de definiciones Interpretar la realidad desde esta metáfora implicó una primera ruptura epistemológica de enorme relevancia científica. A raíz de la Teoría General de Sistemas, la vocación analítica de la ciencia paradigmática acede paso a la vocación sistémica de una nueva ciencia: la Sistémica. Aún así, el pensamiento sistémico no desbanca el pensamiento analítico de la ciencia clásica. Los valores epistémicos que motivan esta reforma del pensamiento son, entre otros, los siguientes: conocer para hacer; es decir, combinar los conocimientos teóricos con los de acción; conocer para innovar; o lo que es igual, conocer para crear nuevos conocimientos, más allá del saber técnico aplicacionista; conocer para repensar lo conocido o pensado; es decir, epistemologizar el conocimiento, poner a prueba las categorías conceptuales con las que el científico o el tecnólogo trabajan para hacer inteligible o manipulable la realidad de la realidad que se desea estudiar o sobre la que se desea intervenir.
  • 7.
    PARADIGMA HOLISTICO Jan Smuts fueel maximo aportante a este paradigma. En el término holístico proviene del griego holos, totalidad, y se refiere a una forma de comprensión de la realidad en función de totalidades en progresos integrados, cuyas propiedades no pueden ser reducidas a unidades de referencia menores. La conciencia holística concibe al hombre como un organismo, una unidad de desarrollo, algo diferente y mucho mayor que la suma de sus partes. Se trata también de una visión ecológica, e implica una transformación de nuestra visión del mundo, un cambio en nuestros pensamientos, percepciones y valores, que constituye lo que denominaremos una sustitución o mudanza de paradigmas.
  • 8.
    REFERENCIAS • Perea Carlos,(2007), Modulo de Paradigmas de la Investigación Social, UNAD, Bogotá D.C.