EL USO INADECUADO DEL INTERNET COMO CONDUCTA DE RIESGO PARA EL DESARROLLO IN...Alejandro Gonzales Murillo
Los programas de mensajería instantánea (y chat) y el correo electrónico (e-mail) son servicios de comunicación que han alcanzado un gran nivel de desarrollo en Internet
EL USO INADECUADO DEL INTERNET COMO CONDUCTA DE RIESGO PARA EL DESARROLLO IN...Alejandro Gonzales Murillo
Los programas de mensajería instantánea (y chat) y el correo electrónico (e-mail) son servicios de comunicación que han alcanzado un gran nivel de desarrollo en Internet
Notre formation consiste à trouver de bonnes balises sociales pour gérer une situation de précarité et parvenir à bien gagner sa vie.
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MOOC #preguntasPISA. Edición 2014
Las Redes Sociales desembocan, entre tantas cosas, como un factor determinante en circunstancias geográficamente distante en donde se torna sumamente provechoso su uso; otro punto ya sería la mala utilización que se le da, de ahí que tenga su positividad como su negatividad en su empleo, por lo que vale recalcar sus numerosos riesgos e influencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Parcial2 alex ortigoza
1.
2. Segundo Examen Parcial - TIC
Nombre y Apellido: Alex Fernando Ortigoza Valdez
Número del curso: 751
Profesora: Blanca Neri Duarte De Báez
Fecha del examen: 04/05/2013
3. Redes sociales: ¿Por qué son tan populares entre los jóvenes?
Actualmente la redes son muy populares en nosotros los jóvenes, por que
normalmente accedemos rápidamente a distintos tipos de informaciones, ya sea
deportiva, informaciones de otras partes del mundo, como así también compartimos
distintos tipos de imágenes, fotos entre amigos, y a vez conocemos personas
diferentes.
4. Riesgos en las redes sociales.
Al descargar aplicaciones como juegos o test, indirectamente
proporcionas información personal a los desarrolladores del
software quienes pueden hacer mal uso de tus datos.
Algunos sitios preguntan nombres de mascotas o de familiares
como pregunta secreta para recuperar tu contraseña, verifica que la
información que proporcionas no sea igual a alguna que hayas
ingresado en datos bancarios para evitar un fraude electrónico.
Acoso cibernético (cyber bullying) entre menores.
5. DEL INGRESO A LOS HOGARES A LAS DIFERENCIAS EN LA DENSIDAD
DIGITAL DE LAS REDES SOCIALES
Ingreso hogares
Posibilidades de acceso a
servicios educativos
privados
Diferencia en el
equipamiento digital de
las escuelas
Diferencia en la
composición de las
escuelas
Diferencia en el
equipamiento digital de
los hogares
Diferencia en edad de
iniciación y de intensidad
en el uso de artefactos
digitales
6. ¿Cuánto usan las redes sociales los adolescentes?
La mayoría de quienes están en alguna red social son jóvenes. El 80 por ciento de los usuarios
de redes sociales en todo el mundo, tiene entre 12 y 30 años. Y la frecuencia de uso entre los
adolescentes (12 a 19) es muy alta.
50% de los chicos revisa la red día de por medio, 30% la visita a diario y 20% la visita una vez
por semana.