parciales y tareas de ecologia

1. ¡
Á
,{
4
I]NIVERSIDA.D TECNOLÓGICA DE PA}IAMÁ
ECOLOGÍA GENERAL
Grupo: 9LC121/91L121
Prof. Diana Y. Velasco A.
Nombre: Kattlfi)c u¡tttTi L ,
Total Puntoi, f
4o
"D
Fecha: li'qli+
No Cédula: A ,lc L- t j 2i
T{»,
Parte I
Llene los espacios en blanco
(30 puntos)
: deterioro de la calidad del arnbiente, debido a la inhoducción de impurezas.
?^of3l[niAír'
, capacidad de una sociedad humana de satisfacer las necesidades de sus
miembros, sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las propias.
L-S btg(r-, cada uno de los gnryos en qrrc se d,ividen los géneros y que se componen
de individuos que además de los caracteres genéricos, üenen en común otros caracteres para los
cuales se asemejan ente sí. se subdivide a veces en variedades o razas.
,: es un sistema natural que estiá fomrado por un conjunto de organismos
vivos (biocenosis) y el medio fisico en donde se relacionan (biotooo).
,: es la variabilidad de organismos viv,rs de cualquier fuente, incluidos,
t 2 VmUu)lu : conjunto de circunstancias fisicas que rodean a los seres üvos.
tutn'fA ,estudio de las relaciones entre los organismcrs y el medio en que viven.
:todaslaspoblacionesdeplantas,anima1esyrrlicroorganismosqueocupan
una misma á¡ea.
tgÍurlS O.bfóh-Cm: todos los factores del medio fisico: humedad, temperarur4 luz, viento,
pH, tipo de suelo, salinidad entre otras.
üom¡ .: agrupaciones de todos los ecosistemas de la mis:na clase: por ejemplo,
bosques tropicales, pastizales y demás.
l ento de todas las especies y los factorr s fisicos de la Tierra
es cualquier condición que se aproxime o exceda los límites de
es el término que se aplica rnateriales de los que están formados los
tolerancia.
organismos: moléculas de proteínasr gosss o lípidos y carbohidratos.
proceso de acumulación de sustancias químicas que pasa de un organismo
a oto en la cadena alimenticia de manera concentrada. Esto octure debido u qu. la sustanJia no se
descompone metabólicamente en el primer organismo, alcanzando concentraciones crecientes a
ryfdid^que se avuuael nivel trófico.
,/n

2. UNTVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
Grupo: 9LC121/91L121
Prof. Diana Y. Velasco A.
Nombre: Xattlfitc U¡LttTi L ,
total Pun
ECOLOGÍA GENERAL
Fecha: lilqlt+
No cédula: a (/L,2- ¡ g)i
9e
"D
Parte I
Llene los espacios en blanco
(30 puntos)
//z1i
íc,
t/i. Út,,fti f n1''i'yf eioi¡ : deterioro de la calidad del arnbiente, debido a la inrroducción de impurezas.
^ rÁ
D^ot3l[n;Air.'
r capacidad de una sociedad humana de satisfacer las necesidades de sus
miembros, sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las propias.
t{ = = F.§'PIC'O . -: cada uno de los grupos en que se dividen los géneros y que se componen
de individuos que además de los caracteres genéricos, tienen en común otros caracteres para los
cuales se asemejan ente sí. Se subdivide a veces en variedades o razas. /'
U4- -l C!¿íSbmA , . : es un sistema natural que está forinado por un conjunto de organismos
vivos (biocenosis) y el medio fisico en donde se relacionan (biotcoo).
,{ Arl',rrrlftW : es la variabilidad de organismos vivors de cualquier ñrente, incluidos,
;ntre otros, los ecosistemas terrestres y marinos.
¿ - 0^b;ortO : conjunto de circunstancias flsicas que rode,u a los seres vivos.
Y-eQlnf'O : estudio de las relaciones ente los organismos y el medio en que viven.
:todaslaspoblacionesdep1antas,animalesyrrricroorganismosqueocupan
¡rna misma á¡ea
:todoslosfactoresdelmediofisico:humedad.temperafur4luz,viento,
pH, tipo de suelo, salinidad entre otras.
üom¡ : agrupaciones de todos los ecosistemas de la mis,na clase: por ejemplo,
bosques tropicales, pastizales y demrás.
f ento de todas las especies y los factorr s fisicos de la Tierra
es cualquier condición que se aproxime o excede los límites de
; es el término que se aplica materiales de los que están fonnados los
de proteínas, Sasas o lípidos y carbohidratos.
H*Hr*;::#iHffi",tr#i:.,?3Tí,friÍ:##r#:"
-álaohr ü¿
tolerancia.
desgompone metabólicamente en el primer organismo, alcanzando concentraciones crecientes a
ryfdidaque se avaÍvael nivel trófico.
,/n

3. LTNNERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
FACUTiTAD DE TNGENTERÍa cryn
Curso: Ecología General
Examen Parcial No2
Código Asignatura: 801 I
Grupo: 9LCl21l9IL12l
Nombre:
Total Puntosi tOO
Fecha: tSl iol ¡4
No Cédula: Ü'qüZ-/e¿¡
Parte I (20 puntos)
Delante de cada enunciado coloque la letra "C" si lo considera cierto o la letra "F" si lo considera falso. En
caso que lo considere falso, coloque en la línea de la derecha aquello que reemplazando la parte
subr4yada, lo haría cierto. /-t
3. Los depósitos son principales fuentes de almacenamiento de los
Vk/?- 4. nutrientes, casi siempre están en el ambiente no vivo o abiótico : Los micronutrientei son requeridos por los organismos en grandes M nÑfunlE;
g
J-./
.¡ _/ cantidades;^algunos de-ellos son agua, carbono, hidrógeno, oiig"rro,
nitrógeno, fosforo, antfre y calcio
5. El nitrógeno es un componente crucial de aminoácidos, proteínás,
muchas vitaminas, nucleótidos (como el ATp) y ácidos nucleicos
(como el ADN).
6. Las cadenas de Fosforo forman el armazón de todas las moléculas tf '^'fiO
ñ r orgiínicas, los bloques conskuctores de la vida. ,¿ 7. El ciclo hidrológico es crucial para las comunidades terrestres porque
t-z - continuamente restaura el agua dulce necesaria para la vida terrestre.
y 8. EEIl pootasio entra eenn llaa ccoormnurrnniiddaqdd rv¡iivr¡iieannrtae cnurraan-,drto^ lIo^s- -p-r^o,dr,u,^c+to^r-e^s^ r U/1, r, l- -,'
T ,.. ccaapprtuurraann odlioóxxtiodoo de carbono durante la fotosíntesis -t-' ,. *HS.p-j:l ,T""4". ;; i;; *"i*'r"' nutrientes "i.",,tur,L[6:ff,5-)i¡¡:-i,ll il-ir ,,:
pninncclippaallmeennttee,, entre llaa corteza terrestre (suelos, ( rroo,cas y sedimentos ,< tanto sobre la tierra como sobre los fondos marinos).
Y mnlÁff¡i,,;1áo.; g
-
10.Los nutrientes son elernenfñs w nenrrcñqc que forman los bloques constructores químicos de la vida.
Parte II (40 puntos)
Escoger la mejor respuesta.
1. Dependiendo de Ia canüdad de nutrientes que
,n -iryrrs también se les llama:
la)r&ácronukientes y micronutrientes.
-'.1. elementos
c. bloques devida.
I
son requeridos por los organismos, a los
^
"J- 1. Ciclos Sedimentarios son aquellos en los cuales los nutrientes ./^
J-t ¡ -' 2. circulan principalmente entre la atmósfera y los organismos vivos. El ciclo hidrológico describe la ruta que sigue el agua mientras viaja,

4. I'NIV ER.S IDAD TECNOLÓGICA DE PAi:JAMÁ
}.ÁC¡,LT,,TD DE INGENIERÍA CiVjL
Curso: Ecolosía General
Código Asignatura:
Grupo: 9IC12L/9ILL2L
Prof. Diana Y. Velasco A.
Nombre: 4lr¡Une AUUM V
Total Puntos: 100 J -/
+45» Parte I
Delante de cada enunciado coloque la leha ,.C,, si
falso. En caso que lo considere falso, coloque en la
Fecha: /v / i//"2,0/4
No Cédula: 8 - 4oz-t,4zt
(50 puntos)
1o considera cierto o la leta "F" si lo considera
línea de la derecha aquello que reempl azando la
,,1
parte subraya_da, lo haría cierto.
-...rj
-)-!r.El Decreto Eiecutivo 59 es el que reglamenta el Proceso de
LzBvahnción de Lnpacto Ambiental.
-T-r/7. Consultor es la persona natural o jurídica que representa a la empresa
n / i"rtit""ión que emprende un proyecto.
L vl Lista Taxativa es el listado de las actividades que requieren de la
2resentación de un Estudio de Impacto Ambiental.
*-r,f Promotor es la persona responsable de la elaboración de un EsIA.
*-p/f Las encuestas ], la - reunión informativa son herramientas de la participación ciudadana dé' Ios Estudios de Imiiactó Ambieirtal
,-/
- de una actividad o proyecto.
,' 9. Los EsIA se api--reban a través de un plan de Manejo Ambiental.
T)fo pl rrtoaio de Impacto em¡ientat se constituirá a través de una
-_
Eéclaración Jurada debidamente notariada.
l-"--{t.La Evaluación de Impacto Ambiental es un documento que describe
las características de una acción humana y proporciona antecédentesrr
fundados para la predicción, identificación e interpretación de los
impactos ambientales y describe, además ras medidas para evitar,
rgducr, corregir, compensar y controlar los impactos adversos
n ,Z'signrficalvos. V r/tz.ta com@dad-afectada es la población sobre la que, directa o iodi.""tu-"ot", indicen ros impactos ambientales negativos (l ,Aenerados por un proyecto. vt -43.La compensación es una medida de corrección mediante la cual se
-Y
^PÁ
+./-
'tt tü,
donde la comunidad afectada puede conocer de primera mano las
actividades a realizar en un determinado proyecto, se realizan en la
+T . /'¡ / etapadeevaluaciónporpartedelaANAMdelosEsIA. J ----,, 7. Los foros públicgs sirven para medir la opinión de la comunidad Vftt rc'4r15
rr ¡furante la etapa de elaboración de los EsIA.
f¡¡npeq&-alqbt qA es cualquier cambio del medio ambiente,
beneficioso o adverso, que resulta total o parcialmente del desarrollo
pretende resarcir el daño ambiental ocasionado por una acción que
Provoca afectaciones ambientales irreversibles, sobre el mismo lugar 'f ,,/o enotro sitio.
f-y 14.La ley 40 de 1998 es la Ley General de Ambiente, llamada también
n p,J',ey Marco
- )--6El Reglamento DGNTI-COPAMT 47-2ooo, es el corespondiente a

5. Cmtq{ünwÉ--
,furoou/l'-
I
cbre, dil
,aorrt) r"v dl

6. il0a rnho il¡,¡nn Üco fu d¿ Vt',, ,

7. **¡tn F Y*U)r' uNvERsIDAD recruolÓGlcA oe pRruRnllÁ
CARRERA:LIGENGIATURAENINGENIERiAc¡V|L
DEPARTAMENTO: X¡ONÁUUEA, SANITAR¡A Y CIENCIAS AMB¡ENTALES
ASIGNATURA: EGOLOGíR OEruENRI
PRE-REQUISITOS: NINGUNO
RÑO: z
SEMESTRE: II
OBJETIVOS GENERALES:
Al finalizar el curso el estudiante e§tará capacitado para:
1. conocer los principios básicos de los sistemas ecológicos y su relación con el ser humano y
con sus actividades'
2. Adquirir conciencia de la importancia de la protección de los recursos naturales tanto en la
vida diaria .árno en el
"¡"r"iliá-áá-iá
pr"t"rión o"l ingeniero civil , para lograr un desarrollo
sostenible
D
CONTENIDO DEL GURSO:
cÓolco: aot t
HORAS DE CLASE: 3
HORAS DE LAB: O
CRÉDITOS: 3
Gcntenido ' Semana No.
1. lntroducción al curso
l.l.Presentacióndelprograma,objetivos,proyectos,..............''......1"
Evaluación Y bibliografía
1.2. conceptos básicos: ecología, ambiente, ecosistemas, . _l
hábitai, b¡odiversidad, espLcie, población, comunidad biológica,
desarrollo sostenible Y otros
1.3. problemas ambientales actuales y su relación con la ecología -.."""""""" 2"
1.3.1. Crecimiento demográfico
1 .3.2. Cambios atmosféricos
1.3.3. Contaminación del agua
2. Estructura de los ecosistemas ..........' """""' 3o
2.1. Estructura biótica '
1.2.1. Categorías de organismos: productores, consumidores,
Saprofitos o descomponedores de detritos
2.2. Factoresabióticos 4"
2.2.1. Límite de toleráncia
2.2.2. Factores limitantes en los ecosistemas
3. La energía en los ecosistemas.'........'. - """""' 5o
3.1. LeYes de la energía i
3.2. ConcePto de ProductlVidad
3.2.1 . Productividad Primaria
3.2.2. Productividad s ecundaria
g.2.g. Comparación de la productividad pfimaria en diferentes
ácosistemas del mundo """"""' 6o
3.3. Cadenas, redes y niveles tróficos

8. Gontenido
Primer Examen Parcial
Semana No.
4. Ciclos biogeoquímicos .r.............. .................7"
4.1 . Patrones y tipos básicos de ciclos biogeoquímicos
4.2. Ciclos gaseosos
4.4. El ciclo hidrológico
5. Dinámica poblacional ......
5.1 . Propiedades de los grupos de población
5.2. Formas de crecimiento de la población
5.3. lnteracciones entre especies
5.4. Sucesión ecológica
Segundo Examen Parciat
6. lmpactos de las actividades sobre los ecosistemas: situación en Panamá.................. 10.
6.1. Estilos de vida y sostenibilidad
6.2. Deforestación
6.3. Erosión
6.4. Pérdida de la biodiversidad .............. 11.
6.5. Contaminación del agua
6.6. Eutroficación
6.7. Contaminación del aire
6.8. Desarrollo urbano no planificado ......... .............. 12"
6.9. Desechos sólidos y peligrosos
7. Estrategias de conservación de los recursos natürales
aplicadas en Panamá.......................... ............ 13o
7.1. La estrategia nacional del ambiente
7.1.2. Plan de acción
7.2. La Ley General de Ambiente y su regtamentación ........... 14
7.2.1. El proceso de evaluación ambiental
7 .2.2. Normas ambientales
7 .2.3. Participación ciudadana
7.3. El Sistema Nacional de Áreas Protegidas ............. ........... 1S"
7.3.1. C.ategorías de manejo de las áreas protegidas
7.3.2. Áreas protegidás en panamá según catelorías ................. 16.
7.4. Plan de ordenamiento del área metropoliiana
7.5. Plan de Ordenamiento.territorial de Darién
90
Tercer Examen Parcial

9. Actividades sugeridas :
1. Giras a diferentes ecosistemas incluyendo parques nacionales o áreas protegidas, con el
fin de conocer los ecosistemas y las acciones enfocadas a su protección.
2. lnvestigaciones individuales y grupales con exposición en clase
3. Trabajos grupales en clase con discusión plenaria
4. Debates
SISTEMA DE EVALUAC¡ÓN
- Exámenes parciales
- Examen final
- Trabajo final
- Trabajos grupales en clasei
- lnformes de trabajos asignados
- Asistencia y participación
Qarúabs éo'/,
Voea&,c/an'oÓ /0'/'
-t xpuiabne.t t0 %
*ah¡'oe &O'/"
3Oo/o
35o/o
15o/o
1Oo/o
5%
5o/o.
1O0o/o Janu*al éo /.
BIBLIOGRAFíA
r. Nebel, Bernard y Wrigth, Richard. Ciencias Ambientales: Ecología y Desarrollo
SosfenróIe. Sexta Edición. Editorial Prentice Hall. 1999. 2 Miller, Tyler. Ecología y Me;Jio Ambiente. Editorial lberoamericana. 1994
3 Odum, Eugene. Fundamentos de Ecología. Editorial lnteramericana. 1986.
Revisado por:
Prof. Casilda Saavedra (Coordinadora)
Prof. Genobio Gárdenas
Prof. Riomar Espinosa
Prof. Luis Morgan