GERENCIA

1. UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN GERENCIA AVANZADA EN
EDUCACIÓN
AUTOR: LICDO. JUAN CASTRO
TUTORA: MSC. GRACIELI GALEA
GESTIÓN ACADÉMICA DE LA
UNIDAD CURRICULAR
FORMACIÓN PARA LA SALUD
INTEGRAL COMO GENERADORA
DE CULTURA DEPORTIVA

2. I. EL PROBLEMA
• Organización Mundial para la Salud
(OMS,2008) “el buen estado de salud”
• Actitud llena de muchas
expectativas , la cual va cambiando
progresivamente debido al estrés
que le generan algunas unidades
curriculares que forman parte la
columna vertebral para su carrera
•En Venezuela, la educación física
ha cambiado de enfoque
paulatinamente respondiendo a las
políticas sociales y culturales del
país
• Uslar Pietri, promulgó el
Reglamento de Educación Física y
su obligatoriedad para los
estudiantes menores de 18 años
•En la gestión académica de la Unidad
Curricular Formación para la Salud
Integral de la Facultad de Odontología
de la Universidad de Carabobo
•Trayendo como consecuencia en algunos
educandos accidentes cerebro vasculares ,
obesidad y enfermedades del sistema
inmunológico.

3. ¿Cuál es el alcance de la gestión académica de la
unidad curricular formación para la salud integral como
generadora de cultura deportiva en los estudiantes de la
facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo?
I. EL PROBLEMA

4. I. EL PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL
Analizar la gestión académica de la unidad curricular formación para la
salud integral como generadora de cultura deportiva en los estudiantes
de la facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo, durante
el periodo 2023-2024
ESPECÍFICOS
 DIAGNOSTICAR LA GESTIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR FORMACIÓN
PARA LA SALUD INTEGRAL PARTIENDO DEL MICRO PROYECTO.
 DESCRIBIR LOS ALCANCES DE LA UNIDAD CURRICULAR FORMACIÓN
PARA LA SALUD INTEGRAL COMO GENERADORA DE UNA CULTURA
DEPORTIVA.
 DETERMINAR LA INCIDENCIA DE LAS COMPETENCIAS ALCANZADAS
POR LOS ESTUDIANTES BASADOS EN LOS INDICADORES AL LOGRO DE
LA UNIDAD CURRICULAR.

5. I.JUSTIFICACIÓN
ACADÉMICO
SOCIAL
CIENTÍFICO

6. II. MARCO TEÓRICO
Antecedentes
CASTRO (2021)
REPRESENTACIÓN DE LOS PROCESOS DE GESTIÓN ACADÉMICA Y PRÁCTICA
PEDAGÓGICA EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES CON PROGRAMA LICEO
PARA TODOS EN LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID, FACULTAD DE EDUCACIÓN Y
TRABAJO SOCIAL, ESPAÑA
SALINAS (2021)
LA GESTIÓN ACADÉMICA Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL
LICEO NACIONAL ANDRÉS BELLO, PARA OPTAR AL TÍTULO DE MAGÍSTER EN
GERENCIA EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL
LIBERTADOR DE BARQUISIMETO, ESTADO LARA
ARCENTALES (2021)
CALIDAD EDUCATIVA EN EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR
DEL GERENTE DE AULA DE LA ESCUELA FERMÍN TORO DE LA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ DE CABUDARE, ESTADO LARA

7. II. MARCO TEÓRICO
GESTIÓN
ACADÉMICA
FUNCIONES
GERENCIALES
CULTURA
DEPORTIVA
GERENCIA
DEPORTIVA
BASES CONCEPTUALES

8. I. MARCO TEÓRICO
BASES LEGALES
ART 1
ART 102-103-111
ART 1-53 ART 4

9. PARADIGMA DE LA
INVESTIGACIÓN
ENFOQUE DE LA
INVESTIGACIÓN
TIPO, DISEÑO Y NIVEL
DE LA INVESTIGACIÓN
POBLACIÓN Y
MUESTRA
TÉCNICAS E
INSTRUMENTO
S DE
RECOLECCIÓN
DE DATOS
VALIDEZ/
CONFIABILIDAD
TÉCNICA DE
PROCESAMIENTO Y
ANÁLISIS DE DATOS
ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS
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CAPÍTULO III
III.MARCO METODOLÓGICO