3. ¿Qué estrategias debiéramos desarrollar en las
Universidades para favorecer las competencias en
promoción de salud y estilos de vida saludable?

4. CULTURA SALUDABLE
 Supone una cultura de la salud, que facilitaría la creación de un
ambiente social, psíquico y físico saludable, que permita el
máximo desempeño de las capacidades sociales e individuales
 Alcanzar esta cultura significa modificar los valores, creencias,
actitudes y relaciones
 Deben concurrir cambios en los niveles macro - social, político y
económico

5. Universidad Promotora de la Salud
 Las personas son capaces de responsabilizarse del
cuidado de su salud
 La salud de un individuo es interdependiente con la
salud de su entorno
Marco conceptual: supuestos fundamentales

6. … SUPUESTOS FUNDAMENTALES
 La comunidad universitaria funciona como un todo
orgánico, sistémico, donde confluyen entre otros,
aspectos estructurales, de gestión y de relaciones sociales
 La comunidad universitaria se transforma para el alumno, en
un entorno de influencia continua

7. … SUPUESTOS FUNDAMENTALES
 La comunidad universitaria debiera intencionar sus
acciones hacia la promoción de la salud, lo que
implica un cambio cultural

8. La que incorpora la promoción de la salud a su proyecto con el fin de propiciar el desarrollo humano y mejorar la
calidad de vida de quienes allí estudian o trabajan, y así influir en entornos laborales y sociales.
Aquella que fomenta conocimientos, habilidades y destrezas para el autocuidado y estilos de vida saludables en la
comunidad universitaria.
¿QUÉ ES SER UNIVERSIDAD SALUDABLE O PROMOTORA
DE LA SALUD?
Programa UC saludable (2002). Documento no publicado.

9. Comunidad Universitaria
Académicos
Estudiantes
Administrativos

10. RESPONSABILIDAD DE LAS UPS
 Responder a la problemática de educación y salud del país.
 Generar e intercambiar conocimientos en torno a la
promoción de salud.
 Orientar y apoyar la educación para el autocuidado y estilos
de vida saludables.
 Generar entornos que favorezcan el desarrollo de conductas
saludables.
 Ser un agente de cambio modelo para la promoción de la
salud.

11. Ser un agente de cambio modelo para la promoción de salud
Las universidades tienen un rol protagónico donde es necesario
impulsar la promoción de salud como objetivo transversal donde
se transmita el conocimiento en el área, se genere nuevo y se cree
un entorno apropiado al desarrollo de estas competencias
“saludables”.

12. Universidad Saludable o promotora de la salud…
Tiene el gran desafío:
Académicos: de desarrollar conocimiento en torno a
promoción y transmitirlo a la comunidad.
Administrativos: sustentar procesos internos que faciliten el
cambio hacia la promoción y vida sustentable.
Estudiantes: ser personas activas en su cuidado y capaces de
liderar procesos de cambio en sus vidas y en sus entornos
presentes y futuros.

13. Plan Estratégico:
Políticas
Estructura
Procesos
Curricula
Visible Actividades
Docencia Investigación Extensión
No visible
Iniciativa permanente, progresiva, integral y sustentable
Redes

14. La UC, comprometida con el desarrollo integral de su comunidad
creó el año 2000 el Programa UC Saludable, que ha implementado
una serie de estrategias para potenciar a quienes allí estudian o
trabajan.
www.ucsaludable.cl

15. La Universidad debe aspirar al protagonismo en el cambio cultural,
mediante la educación de personas más cultas, abiertas,
emprendedoras e íntegras comprometidas con el desarrollo progresivo
de la sociedad. Sin embargo, este cambio cultural exige desafíos
enormes para las universidades, pues no sólo demandan una
formación de excelencia en cada disciplina, sino que requieren del
fortalecimiento de conductas y actitudes transversales que luego
permanecerán en cada profesional, quien construirá y tomará
decisiones en nuestra sociedad.
Rector Dr. Pedro Pablo Rosso, 2000
Pontificia Universidad Católica de Chile

16. PROPÓSITOS
 Integrar el concepto de promoción de salud en la cultura de la
Universidad Católica: en sus políticas, estructura, procesos y
currícula.
 Crear un entorno universitario que fomente en estudiantes,
profesores y administrativos una vida saludable.
 Trabajar en redes con organizaciones de educación superior y
otras, interesadas en asumir la promoción de salud como su
responsabilidad social.

17. FASES DEL PROGRAMA
 Conceptualización y socialización del término “UC Saludable”.
 Diagnóstico de Estilos de Vida de comunidad universitaria.
 Desarrollo de actividades específicas en áreas seleccionadas.
 Institucionalización del Programa en la universidad.
 Difusión, trabajo en redes y asesoría a otras instituciones de
educación superior.

18. La Universidad asume una nueva cualidad
Ser saludableSer saludable
Aparece en el discurso de académicos, autoridades y
estudiantes

19.  Cambio del Programa de pregrado: Programa de estudios
generales.
 Creación del programa CARA: Talleres de crecimiento personal y
apoyo al rendimiento académico.
 Creación del certificado académico Promoción y cuidado de la
salud.
 Creación de Oficina de Promoción de Salud Estudiantil (Pro UC).
 Focalización de actividades en áreas específicas.
 Obtención de créditos académicos para actividades deportivas.
 Contacto permanente con comunidad UC: ucsaludable@uc.cl
ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS

20. ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS
 Promoción de la salud de funcionarios: Programa Familiares Cuidadores
UC.
 Integrar el concepto de Universidad Saludable en el plan estratégico.
 Crear un entorno universitario que fomente una vida saludable.
 Trabajar en redes con organizaciones de educación superior
nacionales e internacionales y otras interesadas en asumir la promoción
de salud como su responsabilidad social.
 Congresos Internacionales UPS (UC-Chile 2003, Edmonton-Canadá
2005, Ciudad de Juárez-México 2007, Pamplona-España 2009)

21. Orientaciones generales de las UPS
 Carta de Edmonton para Universidades Promotoras de la
Salud e Instituciones de Educación superior, 2005
 Acta constitutiva de la Red Iberoamericana de Universidades
Promotoras de la Salud. Ciudad de Juárez, México, 2007
 Declaración de Pamplona / Iruña, 2009

22. Algunas estrategias implementadas…

23. Talleres de crecimiento personal y
apoyo al rendimiento académico

24. Promoción de Salud para Estudiantes
Pares ayudan a pares
Pro activos UC

25. Promoción de Salud para
funcionarios y académicos
Programa Familiares Cuidadores UC

26. Estrategias comunicacionales
www.ucsaludable.cl

27. Agenda Universitaria
… Comunicaciones

28. Agenda Universitaria
… Comunicaciones

29. … Comunicaciones
Noticia en Visión Universitaria

30. Alimentación Saludable

32. Flyer
Día Mundial Sin Fumar
RECUERDA: mañana 31 de mayo es el
DÍA MUNDIAL SIN FUMARDÍA MUNDIAL SIN FUMAR
¡Atrévete al cambio!
de ti depende.
Visítanos en www.ucsaludable.cl

33. … Comunicaciones
Afiches

34. … Comunicaciones
Guía Universitaria de
Actividades Saludables
para el Estudiante UC

35. TRABAJO INTERSECTORIAL - TRABAJO EN REDES
 Redes Nacionales e
internacionales
 Guía para Universidades saludables
y otras Instituciones de Educación
superior
 Pauta de acreditación de IESPS
(Instituciones educación superior
promotores de salud)
Etapa de validación

36.  Libro / publicaciones
 Asesorías
 Participación en comisiones
ministeriales de salud y educación

37. DESAFÍOS
 Comprometer a los equipos directivos en la incorporación
permanente de la promoción de la salud en sus actividades.
 Permanencia de estrategias a lo largo del tiempo.
 Mayor rigurosidad metodológica que permita evaluaciones
reales respecto de las estrategias más efectivas a utilizar.

38. “os ánimo encarecidamente a no perder nunca dicha
sensibilidad e ilusión por la verdad; a no olvidar que la
enseñanza no es una escueta comunicación de contenidos, sino
una formación de jóvenes a quienes habéis de comprender y
querer”
Discurso del Santo Padre Benedicto XVI a los
profesores universitarios
XXVI Jornada mundial de la juventud
Basílica de San Lorenzo de El escorial
!9 agosto 2011

39. GraciasGracias