Este documento contiene las discusiones y comentarios de varios estudiantes sobre un proyecto de investigación relacionado con el desarrollo de competencias socioafectivas en estudiantes de primaria. Los estudiantes hacen sugerencias para mejorar la formulación del problema, objetivos, variables y categorías del proyecto.

1. PARTICIPACIÓN EN FORO VIRTUAL EN EL CURSO DE SEMINARIO
PEDAGOGICO
Participaciones del Foro
Cindy Santis hizo las siguientes observaciones:
Compañeros, muy respetuosamente nos permitimos hacer las sgtes
consideraciones:
1. En la formulación del problema hay evidencias como informes que
soporten el diagnóstico?
2. El título tiene diferencias con la pregunta problema y el objetivo general.
Mientras que el primero menciona una estrategia de formación, el segundo
habla de estimulo y el tercero del diseño de una estrategia educativa de
estimulación.
3. En las categorías hace falta: estrategias, formación en competencias,
desarrollo integral
Gracias por tus aportes cindy, respecto a tu primera consideración te puedo decir
que si esta fundamentada en un diagnostico sino no tendria razon de ser esta
investigación, con respecto a la segunda consideración considero que si guardan
relacion las tres cosas, ya que el titulo es la respuesta a la pregunta y nos
presenta un tratamiento para estimular estas competencias, y con respecto a las
categorias si es valida tu apreciación deben ser complementadas.
Elizabeth Siado realizo el siguiente aporte:
Compañera, el proyecto me parece muy pertinente, lo único es apuntar a
trabajos realizados en ese campo como el de pisotón y además apoyarse en
el tema de inteligencia emocional. ¡Éxitos!
Respuesta:
Hola Elizabeth:
Gracias por tu opinión tendré en cuenta tu aporte con referencia al proyecto
pisotón que tiene la Universidad del Norte para incluirlo en mi proyecto, con

2. respecto a la inteligencia emocional, precisamente Daniel Goleman uno de
los psicólogos impulsadores de esta Inteligencia es uno de mis teóricos
referenciados
Luz Jimenez realizo el siguiente comentario:
Compañeros necesitamos aclarar en la variable que tiene que ver las
estrategias socio afectivas con el nivel académico en lengua castellana de
las niñas de 3° .
Respuesta
Hola Luz, te podría aclara que las competencias socio afectivas afectan
todas las áreas de desempeño humano, si no estamos bien en esta
competencia esto influirá negativamente en tu desempeño social y personal,
eso incluye la escuela, en cuanto al área seleccionada fue sugerencia de la
tutora que delimitara el proyecto en un área especifica, como mi área de
desempeño es la lengua castellana la seleccioné pero pienso que no debería
estar enmarcada dentro de ningún área específica, aunque Claudia Devia me
sugirió el área de Ética , bueno me parece un poco más pertinente, gracias
por tu aporte.
Ofelia Gamarra Hizo el siguiente apunte:
Le recomendamos revisar las variables.
Respuesta
Gracias Ofelia , buen aporte lo tendré en cuenta, es cierto se hace necesario
replantear y retomar algunas variables
Shirley Solano sugiere:
Modificar variable dependiente por la respuesta que pretenden lograr con
la implementación.
En la variable de diagnóstico sugiero modificar "estado" por "nivel".
Respuesta
Gracias Cindy, ambas sugerencias son validas, considero que si se deben
hacer ambos cambios.
Leylis acuña comenta:

3. Apreciados colegas, muy respetosamente quisiera que me ilustraran en
cuanto a la relación de las competencias socioafectivas con el desempeño
en el área de Lengua Castellana. Gracias
Respuesta
Hola leylis, te podría responder que las competencias socio afectivas afectan
todas las áreas de desempeño del ser humano, incluyendo el desempeño
escolar, se delimito en esta área porque es mi área de desempeño y lo hice
por sugerencia de la tutora yo hubiese preferido no delimitarla en ningún
área específica. Gracias por tu aporte.
Dalys Romero comenta:
En la formula ión del problema se establecen los efectos del problema y las
causas, que debería ser consecuencia de la investigación. No se observa
claridad frente al concepto de competencia socio-afectiva.
Respuesta
Hola dalys , pienso como tú que tal vez falto ser más clara y especifica en
cuanto a la problemática a tratar, podría ser : Bajo desempeño en
competencias socio afectivas y como afectan su desempeño escolar y
convivencial, gracias por tu aporte.
Luz Perez sugiere:
Consideramos, que debe delimitarse un poco lo del desarrollo de las
conpetencias sociaafectivas, es muy amplio y referido al desarrollo integral
aún más, consideramos que puede enfocarse más a la formación de
competencias socioafectivas de los niños de básica primaria en su
formación integral, o en el desempeño de roles en la escuela. recuerda que
la escuela es un espacio social de interacción que puede resultar un buen
escenario.
Respuesta.
Gracias luz excelente aporte, ya me habían sugerido en mismo cambio, mi
tutora y el compañero German.
Claudia Devia comenta:

4. Estimada compañera, interesante el tema te sugiero valores la estrategia
PISOTON que se viene desarrollando en nuestra costa caribe y que es una
estrategia que estimula el desarrollo spico afectivo de los niños en primera
infancia, este está dando resultados, en la básica
Pero desde mi mirada puedes trabajar desde los contenidos del área de ética
y valores como apoyo al área que escoges lengua castellana
De igual forma creo que se debes revisar la variable, no me queda claro
sobre el concepto de medición y el grado de competencias socio afectivo
del cual expresas, sobre todo que las competencias las tienes o no. ademas
no conozco estrategia específica.
Respuesta
Gracias clau todos tus observaciones son validas, las tendré en cuenta.
German Jimenez sugiere:
Hola Claudia, me parece un tema bien interesante el de tratar las
competencias sicoafectivas, en una opinión muy respetuosa, encontré en la
pregunta problema
"¿Cómo estimular el desarrollo de las competencias socio afectiva para que
promuevan el desarrollo integral en los estudiantes de la Básica Primaria?",
que la palabra desarrollo en la parte de competencias suena magnifica
porque al fin y al cabo hay que buscar la forma de favorecer o estimular el
desarrollo de las competencias, pero en la parte de "promover el desarrollo
integral en los estudiantes...", me parece que sería promover la formación
integral de los estudiantes de Básica primaria".
Respuesta.
Gracias german, buen apunte, precisamente la tutora hoy me evaluó lo
mismo y me sugirió otra variable porque esta es demasiado compleja para el
corto tiempo de la investigación, se pretende tomar como nueva variable la
convivencia en los niños.