El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido. Describe características como el contenido agregado por los usuarios y aplicaciones web dinámicas. Define blogs, wikis y redes sociales, dando ejemplos como WordPress, Blogger, Facebook y Twitter. Finalmente, valora positivamente el uso de redes sociales en la educación a distancia para la comunicación entre docentes y estudiantes.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales que permiten la colaboración y participación de los usuarios. Define la Web 2.0 como aquellos sitios que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. También explica las características clave de la Web 2.0 como el contenido agregado por los usuarios y el etiquetado colectivo.
El documento proporciona una introducción a las herramientas Web 2.0, incluyendo ejemplos como blogs, wikis y redes sociales. Explica los beneficios de estas herramientas para la actividad docente, como permitir un aprendizaje más eficiente a través del trabajo colaborativo y la construcción de conocimientos de forma sincrónica y asíncronica. También presenta la aplicación 280 Slides como una alternativa gratuita para crear y compartir presentaciones en línea.
El documento describe las características de la Web 2.0, la cual permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido. La Web 2.0 incluye comunidades en línea, redes sociales, wikis, blogs y otras herramientas que facilitan el trabajo colaborativo entre usuarios.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir información fácilmente en la World Wide Web. Facilita la colaboración entre usuarios y el cambio de contenido por parte de estos. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y otros archivos multimedia.
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo el contenido generado por los usuarios, la interactividad y la colaboración. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y crear contenido en comunidades virtuales, a diferencia de la Web 1.0 donde los creadores de contenido eran pocos. También proporciona ejemplos populares de aplicaciones Web 2.0 como Wikipedia, Twitter e Instagram, y destaca las ventajas de las herramientas Web 2.0 para la educación como facilitar formas
Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo la participación activa de los usuarios como creadores de contenido a través de blogs, redes sociales y wikis. También describe elementos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Finalmente, menciona que las redes sociales permiten compartir y organizar fotos con etiquetas.
Este documento describe las aplicaciones pedagógicas de la Web 2.0, incluyendo wikis, blogs, videos, presentaciones y fotos que pueden mejorar la enseñanza atrayendo la atención de los estudiantes. Explica cómo estas herramientas permiten compartir recursos e información de manera dinámica y participativa entre 1996-2006. La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido activamente.
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido. Describe características como el contenido agregado por los usuarios y aplicaciones web dinámicas. Define blogs, wikis y redes sociales, dando ejemplos como WordPress, Blogger, Facebook y Twitter. Finalmente, valora positivamente el uso de redes sociales en la educación a distancia para la comunicación entre docentes y estudiantes.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales que permiten la colaboración y participación de los usuarios. Define la Web 2.0 como aquellos sitios que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. También explica las características clave de la Web 2.0 como el contenido agregado por los usuarios y el etiquetado colectivo.
El documento proporciona una introducción a las herramientas Web 2.0, incluyendo ejemplos como blogs, wikis y redes sociales. Explica los beneficios de estas herramientas para la actividad docente, como permitir un aprendizaje más eficiente a través del trabajo colaborativo y la construcción de conocimientos de forma sincrónica y asíncronica. También presenta la aplicación 280 Slides como una alternativa gratuita para crear y compartir presentaciones en línea.
El documento describe las características de la Web 2.0, la cual permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido. La Web 2.0 incluye comunidades en línea, redes sociales, wikis, blogs y otras herramientas que facilitan el trabajo colaborativo entre usuarios.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir información fácilmente en la World Wide Web. Facilita la colaboración entre usuarios y el cambio de contenido por parte de estos. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y otros archivos multimedia.
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo el contenido generado por los usuarios, la interactividad y la colaboración. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y crear contenido en comunidades virtuales, a diferencia de la Web 1.0 donde los creadores de contenido eran pocos. También proporciona ejemplos populares de aplicaciones Web 2.0 como Wikipedia, Twitter e Instagram, y destaca las ventajas de las herramientas Web 2.0 para la educación como facilitar formas
Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo la participación activa de los usuarios como creadores de contenido a través de blogs, redes sociales y wikis. También describe elementos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Finalmente, menciona que las redes sociales permiten compartir y organizar fotos con etiquetas.
Este documento describe las aplicaciones pedagógicas de la Web 2.0, incluyendo wikis, blogs, videos, presentaciones y fotos que pueden mejorar la enseñanza atrayendo la atención de los estudiantes. Explica cómo estas herramientas permiten compartir recursos e información de manera dinámica y participativa entre 1996-2006. La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido activamente.
Este documento describe las aplicaciones pedagógicas de la Web 2.0, incluyendo wikis, blogs, videos, presentaciones y fotos que pueden mejorar la enseñanza atrayendo la atención de los estudiantes. Explica cómo estas herramientas permiten compartir recursos e información de manera dinámica y participativa entre estudiantes y profesores.
Este documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo la participación activa de los usuarios, el contenido dinámico y multimedia, y las herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También discute los beneficios de la Web 2.0 para la educación, como permitir la colaboración, compartir información y crear redes de conocimiento.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios, permitiendo que estos sean creadores activos de contenido en lugar de solo observadores pasivos. Algunas características clave son el uso de blogs, redes sociales, wikis y etiquetado colectivo. La Web 2.0 fomenta una mayor interacción entre usuarios y el trabajo colaborativo.
El documento describe varios medios colaborativos en la web como la Web 2.0, blogs, wikis, edublogs y blogging. La Web 2.0 se centra en los usuarios finales. Los blogs permiten publicar contenido de forma periódica. Las wikis permiten que múltiples usuarios creen y editen contenido de forma colaborativa sobre un tema común. Los edublogs se usan con fines educativos. El blogging combina páginas personales con herramientas para enlazar con otros.
La Web 2.0 es la segunda revolución de la web, caracterizada por permitir que los usuarios creen y modifiquen contenido de manera colaborativa y participativa. Ofrece recursos como blogs, wikis, podcasts y videocasts que facilitan la interacción y el intercambio de información entre usuarios. El uso educativo de estos recursos fomenta la construcción colectiva del conocimiento y valores como la colaboración y comunicación.
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y modificar contenido en una web social y colaborativa. Ofrece recursos como blogs, wikis, podcasts y videocasts que facilitan la participación y comunicación. Su uso educativo fomenta la construcción del conocimiento de forma individual y colectiva aprovechando valores como la colaboración.
Este documento resume los principales servicios de plataformas virtuales de Google como wikis, blogs, redes sociales y entornos virtuales de aprendizaje. Explica que wikis permiten editar páginas web de forma colaborativa, los blogs son sitios personales con formato de bitácora y las redes sociales unen comunidades con intereses comunes. Concluye que estas herramientas permiten compartir, subir y almacenar información de forma útil para estudiantes y profesores, y que la plataforma EVA busca ser ef
Este documento describe las características y herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir recursos multimedia. Explica cómo la Web 2.0 fomenta la participación activa de los usuarios y la creación colaborativa de contenido. También analiza los beneficios de aplicar la Web 2.0 en educación, como permitir el aprendizaje individualizado y colaborativo.
El documento define la Web 2.0 como una web orientada al acceso abierto al conocimiento a través de la construcción de redes y el funcionamiento como un banco de datos en constante movimiento según las necesidades de los usuarios, donde el objetivo principal es compartir, aprender, socializar y comunicarse. Algunos ejemplos clave de aplicaciones Web 2.0 incluyen Google, Gmail, Google Earth, Google Docs, blogs, wikis y sitios como Flickr y YouTube.
Presentación Diego Suárez Y Manuel Roa.introduccULA
El documento habla sobre la evolución de la web. Explica las diferencias entre la web 1.0, que solo permitía el acceso a la información, y la web 2.0, que se basa en la interacción y contenidos generados por usuarios. También define conceptos como blog, wiki y redes sociales, destacando su importancia para permitir la comunicación y participación en la creación de contenidos en Internet.
La Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs, wikis y folksonomías que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Algunas aplicaciones educativas de la Web 2.0 son blogs para noticias institucionales, wikis para proyectos grupales a distancia, y Google Docs para trabajos colaborativos en línea.
La Web 1.0 permitió el desarrollo de páginas web estáticas con HTML. La Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales que permiten generar y compartir contenido. Se propone la Web 3.0 como una evolución hacia bases de datos accesibles desde múltiples aplicaciones y dispositivos, con contenido generado por los usuarios.
El documento describe los tipos y beneficios de las herramientas de la Web 2.0 en la gerencia educativa. Explica que las herramientas incluyen servicios web, redes sociales, comunicación web, videos, wikis y blogs. Estas herramientas permiten mejorar la comunicación entre profesores y estudiantes, permitir que los estudiantes construyan su propio aprendizaje y compartan materiales para comentarios. También facilitan la generación, investigación y divulgación del conocimiento de manera individual o grupal a través de comentarios y foros.
Este documento describe varias tecnologías de la información y comunicación aplicadas a las ciencias jurídicas, incluyendo la Web, Web 2.0, blogs, wikis, redes sociales, Internet, Web 3.0, SlideShare, YouTube e Issuu. Explica conceptos como páginas web, sitios web, servidores web y cómo estas plataformas permiten compartir y crear contenido de forma colaborativa.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso en educación. Explica que la Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios a través de blogs, wikis, podcasts, YouTube, Flickr y otras herramientas. Estas herramientas pueden usarse para compartir material educativo, comunicarse de forma dinámica y lograr objetivos de aprendizaje. El documento concluye que la Web 2.0 ofrece numerosas ventajas para la educación al permitir el acceso a recursos y trabajo colaborativo.
Este documento presenta 11 temas relacionados con entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica qué son los entornos digitales, resaltando sus características, importancia y uso. También describe herramientas para el trabajo colaborativo como blogs, wikis y foros, así como herramientas para compartir recursos, organizar información y crear mapas mentales y conceptuales. Finalmente, cubre herramientas para crear repositorios web, presentaciones electrónicas y actividades de aprendizaje como las webquest.
El documento describe la Web 2.0 y su aplicación en la educación. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido en comunidades virtuales a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. En la educación, la Web 2.0 facilita un aprendizaje autónomo y colaborativo al proporcionar fuentes de información y canales de comunicación.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, Scribd, YouTube, y plataformas educativas como Moodle. Explica que estas herramientas permiten compartir ideas y recursos fácilmente, y que los usuarios generan contenido. También discute cómo estas herramientas pueden mejorar la educación al permitir aprendizaje colaborativo y romper la jerarquía tradicional del aula.
La Web 2.0 se caracteriza por facilitar la interacción y colaboración entre usuarios para generar y compartir contenido. Incluye blogs, redes sociales, wikis y otros servicios que permiten a los usuarios publicar, comentar y editar contenido de manera colectiva. La Web 2.0 también ha tenido un impacto importante en la educación al facilitar el trabajo colaborativo y el uso de herramientas multimedia que mejoran el aprendizaje.
Este documento describe los servicios de la Web 2.0, incluyendo redes sociales, blogs, wikis y sitios para compartir videos. Explica que la Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios, permitiéndoles interactuar y funcionar como creadores de contenido. También analiza las ventajas como herramientas fáciles de usar y capacidades aumentadas de comunicación y colaboración, así como posibles desventajas como aislamiento y falta de control o calidad en los contenidos.
Este documento describe los servicios de la Web 2.0, incluyendo redes sociales, blogs, wikis y sitios para compartir videos. Explica que la Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios, permitiéndoles interactuar y crear contenido, a diferencia de la Web 1.0 que solo permitía visualizar contenido de forma pasiva. También define los ocho tipos principales de productos de la Web 2.0 y discute algunas ventajas y desventajas de esta tecnología.
Este documento describe la Web 2.0 y sus herramientas principales como blogs, wikis y redes sociales que permiten la participación y colaboración de los usuarios. También explica cómo la Web 2.0 ha transformado la educación al permitir nuevas formas de interacción entre estudiantes y profesores a través del uso de estas herramientas.
Este documento describe las aplicaciones pedagógicas de la Web 2.0, incluyendo wikis, blogs, videos, presentaciones y fotos que pueden mejorar la enseñanza atrayendo la atención de los estudiantes. Explica cómo estas herramientas permiten compartir recursos e información de manera dinámica y participativa entre estudiantes y profesores.
Este documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo la participación activa de los usuarios, el contenido dinámico y multimedia, y las herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También discute los beneficios de la Web 2.0 para la educación, como permitir la colaboración, compartir información y crear redes de conocimiento.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios, permitiendo que estos sean creadores activos de contenido en lugar de solo observadores pasivos. Algunas características clave son el uso de blogs, redes sociales, wikis y etiquetado colectivo. La Web 2.0 fomenta una mayor interacción entre usuarios y el trabajo colaborativo.
El documento describe varios medios colaborativos en la web como la Web 2.0, blogs, wikis, edublogs y blogging. La Web 2.0 se centra en los usuarios finales. Los blogs permiten publicar contenido de forma periódica. Las wikis permiten que múltiples usuarios creen y editen contenido de forma colaborativa sobre un tema común. Los edublogs se usan con fines educativos. El blogging combina páginas personales con herramientas para enlazar con otros.
La Web 2.0 es la segunda revolución de la web, caracterizada por permitir que los usuarios creen y modifiquen contenido de manera colaborativa y participativa. Ofrece recursos como blogs, wikis, podcasts y videocasts que facilitan la interacción y el intercambio de información entre usuarios. El uso educativo de estos recursos fomenta la construcción colectiva del conocimiento y valores como la colaboración y comunicación.
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y modificar contenido en una web social y colaborativa. Ofrece recursos como blogs, wikis, podcasts y videocasts que facilitan la participación y comunicación. Su uso educativo fomenta la construcción del conocimiento de forma individual y colectiva aprovechando valores como la colaboración.
Este documento resume los principales servicios de plataformas virtuales de Google como wikis, blogs, redes sociales y entornos virtuales de aprendizaje. Explica que wikis permiten editar páginas web de forma colaborativa, los blogs son sitios personales con formato de bitácora y las redes sociales unen comunidades con intereses comunes. Concluye que estas herramientas permiten compartir, subir y almacenar información de forma útil para estudiantes y profesores, y que la plataforma EVA busca ser ef
Este documento describe las características y herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir recursos multimedia. Explica cómo la Web 2.0 fomenta la participación activa de los usuarios y la creación colaborativa de contenido. También analiza los beneficios de aplicar la Web 2.0 en educación, como permitir el aprendizaje individualizado y colaborativo.
El documento define la Web 2.0 como una web orientada al acceso abierto al conocimiento a través de la construcción de redes y el funcionamiento como un banco de datos en constante movimiento según las necesidades de los usuarios, donde el objetivo principal es compartir, aprender, socializar y comunicarse. Algunos ejemplos clave de aplicaciones Web 2.0 incluyen Google, Gmail, Google Earth, Google Docs, blogs, wikis y sitios como Flickr y YouTube.
Presentación Diego Suárez Y Manuel Roa.introduccULA
El documento habla sobre la evolución de la web. Explica las diferencias entre la web 1.0, que solo permitía el acceso a la información, y la web 2.0, que se basa en la interacción y contenidos generados por usuarios. También define conceptos como blog, wiki y redes sociales, destacando su importancia para permitir la comunicación y participación en la creación de contenidos en Internet.
La Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs, wikis y folksonomías que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Algunas aplicaciones educativas de la Web 2.0 son blogs para noticias institucionales, wikis para proyectos grupales a distancia, y Google Docs para trabajos colaborativos en línea.
La Web 1.0 permitió el desarrollo de páginas web estáticas con HTML. La Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales que permiten generar y compartir contenido. Se propone la Web 3.0 como una evolución hacia bases de datos accesibles desde múltiples aplicaciones y dispositivos, con contenido generado por los usuarios.
El documento describe los tipos y beneficios de las herramientas de la Web 2.0 en la gerencia educativa. Explica que las herramientas incluyen servicios web, redes sociales, comunicación web, videos, wikis y blogs. Estas herramientas permiten mejorar la comunicación entre profesores y estudiantes, permitir que los estudiantes construyan su propio aprendizaje y compartan materiales para comentarios. También facilitan la generación, investigación y divulgación del conocimiento de manera individual o grupal a través de comentarios y foros.
Este documento describe varias tecnologías de la información y comunicación aplicadas a las ciencias jurídicas, incluyendo la Web, Web 2.0, blogs, wikis, redes sociales, Internet, Web 3.0, SlideShare, YouTube e Issuu. Explica conceptos como páginas web, sitios web, servidores web y cómo estas plataformas permiten compartir y crear contenido de forma colaborativa.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso en educación. Explica que la Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios a través de blogs, wikis, podcasts, YouTube, Flickr y otras herramientas. Estas herramientas pueden usarse para compartir material educativo, comunicarse de forma dinámica y lograr objetivos de aprendizaje. El documento concluye que la Web 2.0 ofrece numerosas ventajas para la educación al permitir el acceso a recursos y trabajo colaborativo.
Este documento presenta 11 temas relacionados con entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica qué son los entornos digitales, resaltando sus características, importancia y uso. También describe herramientas para el trabajo colaborativo como blogs, wikis y foros, así como herramientas para compartir recursos, organizar información y crear mapas mentales y conceptuales. Finalmente, cubre herramientas para crear repositorios web, presentaciones electrónicas y actividades de aprendizaje como las webquest.
El documento describe la Web 2.0 y su aplicación en la educación. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido en comunidades virtuales a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. En la educación, la Web 2.0 facilita un aprendizaje autónomo y colaborativo al proporcionar fuentes de información y canales de comunicación.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, Scribd, YouTube, y plataformas educativas como Moodle. Explica que estas herramientas permiten compartir ideas y recursos fácilmente, y que los usuarios generan contenido. También discute cómo estas herramientas pueden mejorar la educación al permitir aprendizaje colaborativo y romper la jerarquía tradicional del aula.
La Web 2.0 se caracteriza por facilitar la interacción y colaboración entre usuarios para generar y compartir contenido. Incluye blogs, redes sociales, wikis y otros servicios que permiten a los usuarios publicar, comentar y editar contenido de manera colectiva. La Web 2.0 también ha tenido un impacto importante en la educación al facilitar el trabajo colaborativo y el uso de herramientas multimedia que mejoran el aprendizaje.
Este documento describe los servicios de la Web 2.0, incluyendo redes sociales, blogs, wikis y sitios para compartir videos. Explica que la Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios, permitiéndoles interactuar y funcionar como creadores de contenido. También analiza las ventajas como herramientas fáciles de usar y capacidades aumentadas de comunicación y colaboración, así como posibles desventajas como aislamiento y falta de control o calidad en los contenidos.
Este documento describe los servicios de la Web 2.0, incluyendo redes sociales, blogs, wikis y sitios para compartir videos. Explica que la Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios, permitiéndoles interactuar y crear contenido, a diferencia de la Web 1.0 que solo permitía visualizar contenido de forma pasiva. También define los ocho tipos principales de productos de la Web 2.0 y discute algunas ventajas y desventajas de esta tecnología.
Este documento describe la Web 2.0 y sus herramientas principales como blogs, wikis y redes sociales que permiten la participación y colaboración de los usuarios. También explica cómo la Web 2.0 ha transformado la educación al permitir nuevas formas de interacción entre estudiantes y profesores a través del uso de estas herramientas.
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Estas herramientas facilitan que los usuarios publiquen y compartan contenido de forma colaborativa. La Web 2.0 se caracteriza por una mayor participación de los usuarios y el contenido generado por ellos.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 y sus usos educativos potenciales. Explica que las herramientas colaborativas de la web ofrecen un gran potencial educativo al potenciar la práctica docente y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego describe brevemente wikis, blogs, redes sociales, Dropbox y aplicaciones móviles, señalando cómo cada una puede usarse para compartir información, fomentar la colaboración y enriquecer la experiencia educativa.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 y sus usos educativos potenciales. Explica que las herramientas colaborativas de la web ofrecen un gran potencial educativo al potenciar la enseñanza, el aprendizaje y la práctica docente. Luego describe brevemente wikis, blogs, redes sociales y Dropbox, destacando cómo cada una puede usarse para fomentar la colaboración y el aprendizaje entre estudiantes.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos. Esto tiene implicaciones educativas como permitir buscar, crear, compartir e interactuar en línea de manera autónoma y colaborativa. Además, facilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación mediante el uso de recursos como YouTube, Flickr, SlideShare y blogs.
Este documento explica qué es la Web 2.0 y sus principales características. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, y facilita compartir información a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. Algunas características clave son que es participativa, dinámica y permite opinar y adquirir conocimiento de forma divertida.
La Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios, facilitando el compartir información de forma dinámica a través de foros, blogs, wikis y redes sociales. Esto fomenta un aprendizaje flexible y autónomo por parte de los alumnos. Además, la Web 2.0 influirá significativamente la educación al revolucionar la forma en que los estudiantes interactúan y generan conocimiento de manera colaborativa.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir información en la World Wide Web de manera colaborativa. Los sitios Web 2.0 permiten que los usuarios interactúen entre sí y cambien el contenido del sitio, a diferencia de los sitios tradicionales donde los usuarios solo pueden ver pasivamente la información. Las herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y otros archivos multimedia.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios compartir información e interactuar a través de blogs, wikis y redes sociales. También describe cómo las wikis, blogs, redes sociales y aplicaciones móviles pueden usarse para fomentar la colaboración y el aprendizaje activo entre estudiantes y profesores.
Lbarraza actividad 5. herramientas web 2.0 y su uso educativoLilia Barraza López
Esta presentación corresponde a la Actividad 5 del Módulo Recursos digitales de Información y comunicación para la educación a distancia del Diplomado en Docencia para la Educación a Distancia del CUAED UNAM en conjunto con la Facultad de Arquitectura.
La presentación define la Web 2.0 como un entorno en el que los usuarios producen y comparten contenido. Describe varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales, entornos virtuales y repositorios de videos, y explica cómo se pueden usar estas herramientas en educación para facilitar el aprendizaje colaborativo. Concluye que las herramientas de la Web 2.0 enriquecen las opciones de trabajo colaborativo y hacen que aprender sea más interesante.
El documento describe la Web 2.0, que permite una mayor participación de los usuarios a través de opciones que les dan voz propia en la web, como administrar contenidos y opinar sobre otros. Explica que la Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. También destaca la importancia de la interacción entre usuarios y cómo esto les hace sentir parte de la red y aumenta el interés en ella.
2. LA WEB 2.0
Está asociado a aplicaciones web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad, el
diseño centrado en le usuario y la
colaboración en la Word Wide web.
3. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios
interactuar y colaborar entre sí como
creadores de contenido generado por
usuarios en una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web donde los usuarios se
limitan a la observación pasiva de los
contenidos que se ha creado para ellos
4. SERVICIOS
• Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de
herramientas, entre las que se pueden destacar:
• Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor
puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con
imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo
donde los lectores también pueden escribir sus comentarios.
• Wikis: Una wiki es un espacio web corporativo, organizado
mediante una estructura hipertextual de páginas
(referenciadas en un menú lateral), donde varias personas
elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el
botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos.
• Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos
permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y
visualizarlos cuando nos convenga desde Internet.
Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde
publicar materiales para su difusión mundial.
5. INTERACCION
• Documentos: podemos subir nuestros documentos y
compartirlos, embebiéndolos en un Blog o Wiki,
enviándolos por correo.
• Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente
mencionados, se pueden "embeber" un video tomado
de algún repositorio que lo permita, tal como
YouTube.
• Presentaciones
• Fotos
• Plataformas educativas
• Aulas virtuales (síncronas)
• Redes Sociales(facebook, myspace, twitter,etc.)
6. SU USO EN LAS AULAS VIRTUALES
• El uso de las redes sociales en el desarrollo de la Educación
Superior, y especialmente lo que es la Educación a
Distancia, es una muestra evidente de las formas de
interacción que permite ella, para que los docentes
establezcan una comunicación fluida y dinámica en el
desarrollo de tutorías y el alcance de logros propuestos en
el desarrollo de las actividades por parte de los
estudiantes.
La Web 2.0, ha sido una transición entre la Web 1.0, que
establecía un sistema unidireccional entre los usuarios, los
cuales únicamente ejercían el rol de receptores, y la Web
1.5 que es la utilización de páginas dinámicas para la
comunicación. Estas páginas son desarrolladas en lenguajes
de programación Perl, Python, PHP, etc., que son
servidores de aplicaciones en la construcción de páginas
Web.
7. IMPORTANCIA
• Es indiscutible resaltar la importancia que ejercen las
Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones
como los medios adecuados de comunicación y
transmisión de información, ya sea de forma
asincrónica o sincrónica, para la interacción entre los
agentes (estudiantes & tutores) en la Educación.
Las redes sociales juegan un papel protagónico y
demasiado importante hoy día, en el desarrollo o
transformación de la educación. El uso de blogs o
Weblogs, el uso de ellas para subir material y la
comunicación que se establece, ofrece demasiadas
ventajas en la organización de las comunidades
virtuales.