Esta presentación corresponde a la Actividad 5 del Módulo Recursos digitales de Información y comunicación para la educación a distancia del Diplomado en Docencia para la Educación a Distancia del CUAED UNAM en conjunto con la Facultad de Arquitectura.

1. HERRAMIENTAS WEB 2.0
y su educativo
M. en Arq. LiliaBarraza López
Módulo: Recursos digitales de Información y Comunicación para la Educación a Distancia / Actividad 5.
Marzo 2018

2. Introducción
• Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son
una fuente de recursos digitales a través de los cuales se
dota a la sociedad de nuevas formas de gestionar
información.
• En el proceso educativo son utilizados actualmente para la
innovación en lasformasde enseñary aprender.
• Incorporar la tecnología aporta una serie de beneficios que
ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula
en esta época en que los estudiantes universitarios son
nativos digitales.
• Debido a la facilidad con la que se comparten contenidos,
los alumnos aprovechan la Web para facilitar su búsqueda
de información y aprendizaje lo que permite, también,
trabajar individual o colectivamente en un sitio sin tener
presenciafísica enun lugar.

3. • Utilizar las nuevas tecnologías en la educación permite el uso de herramientas más interactivas y que, dado
las característicasde los alumnos hoy en día, incrementanla atención y participación ensu propia educación.
• Una ventaja, entre otras, es que el uso de estas nuevas tecnologías nos permite una flexibilidad y capacidad
de adaptación inherente a la forma de vida de los estudiantes universitarios en la actualidad: nacieron en una
época en la que la tecnología está incluida en cualquier actividad que realicen, sea de juego, social o
escolarmentehablando.
• El Internet
• Desde su creación, se ha considerado como una “telaraña” de redes que conecta cientos de máquinas
permitiendola interconexiónentrepersonas de un mismolugar o del mundo.
• En1990se creala World Wide Web(WWW) quepermitevincular información de todas partes.

4. ¿Qué son las herramientas de la Web 2.0?
• Son un conjunto de redes tecnológicas y sistemas que utiliza la
Internet yla web en la sociedaddela información.
• Se le llama Web 2.0 debido a que ofrece un espacio de interacción
entre losocial ylotecnológico.
• En ella se generan: CONTENIDO, INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN..
• En estas convergen: USUARIOS, SERVICIOS, MEDIOS Y
HERRAMIENTAS.
• Está claro que la Web 2.0 se basa en el componente social y potencia la colaboración, la comunicación y el
intercambio deinformación.
• Sila docencia yelprocesodeenseñanza-aprendizaje sebasaen la comunicación, utilizar la Web 2.0 esindispensable
para desarrollar los valores departicipación, colaboración yproducción colectiva delconocimiento.
• Los alumnos de esta sociedad de la información, manejan la tecnología, se adaptan a ella y desarrollan habilidades
multitarea que lesfacilita ser promotores desu propioaprendizaje.

5. WIKI
• Usos educativos:
• Vinculación con la capacidad intrínseca para
generar ambientes colaborativos.
• Desarrolla la habilidad de colaboración en los
participantes, docentes yalumnos.
• El docente puede llevar un contenido puntual de
los procesos de integración y construcción de
contenidos, así como de la toma de decisiones y
trabajoen equipodetodoslos estudiantes.
• Se puede emplear como instrumento de
evaluación del proceso de aprendizaje grupal e
individual.
• Características:
• La información se creadeforma colectiva.
• Las participaciones en las páginas pueden se
creadasdemanera sencilla eintuitiva.
• Cada participante puede escribir, modificar,
anexar yeliminar contenido.
• Las aportaciones se publican de forma
inmediata.
• Son un recurso abierto, sin necesidad de
registrar un usuario.
• Los contenidos se generan a través de un
navegador empleandoherramientas genéricas.
• Los contenidos se presentan en páginas web, por
lo que es posible generar hipervínculos con otras
páginas.
Sistemadetrabajoinformáticoutilizadoenlossitioswebquepermitealosusuariosmodificaro
crearsucontenidodeformarápidaysencilla.

6. BLOG
• Características:
• Es un recurso que permite a los usuarios publicar
entradas (participaciones) en una páginaweb.
• Consta de un formato de publicación que se
caracteriza particularmente por organizar sus
páginas o entradas de contenido de manera
cronológica.
• En sus entradas puede publicarse todo tipo de
información ycontenido.
• El autor tiene control sobre su publicación y no
necesita tener conocimientos avanzados en
cuestión dediseñoweb.
• Los contenidos se generan a través de un
navegador web empleando herramientas
genéricas.
• Un blog puede vincularse en diferentes niveles:
conotros blogsycrecer hasta conformar una red.
• Integra la herramienta RSS (Really Simple
Syndication).
• Usos educativos:
• Posibilita la conformación de comunidades de
aprendizaje y su empleo como herramienta para
elaprendizajecolaborativo.
• El estudiante es responsable de crear, desarrollar
ymantener su blog.
• El sistema de comentarios y de sindicación de
contenidos o RSS facilita que los profesores
respondan rápidamente a las preguntas de los
estudiantes.
• La estructura cronológica y el calendario,
facilitan que los estudiantes entreguen sus
tareas atiempo.
• Como herramienta asincrónica, los blogs
fomentan una comunicación efectiva entre los
estudiantes yelprofesor.
Un blog o bitácora es una página web, generalmente de carácter personal, con una estructura
cronológicaque seactualizaregularmente.

7. REDES SOCIALES
• Características:
• Para construir redes sociales en ambientes
digitales, las comunidades de usuarios emplean
diferentes herramientas ydispositivos.
• Proporcionan una diversidad de servicios:
facilitan la gestión de contactos de forma
sencilla, potencian la sociabilidad, permitiendo
compartir fotografías, publicar mensajes en un
panel (muro), conversar a través de mensajes o
chats, etc.
• Permiten eliminar las barreras espacio-
temporales.
• Un ejemplo paradigmático, debido a la cantidad
deusuariosregistrados esFacebook. Ahora están
Twitter, Ning oGoogle+.
• TambiénYoutube, Linkedin, Hangouts.
• Usos educativos:
• En el ámbito educativo, las redes sociales han
logrado constituirse como una de las estructuras
sociales más potentes e innovadoras para el
trabajo en red, pues en una forma más compleja
pueden llegar a convertirse en “comunidades de
aprendizaje” ó en “redes de conocimiento”
(Knowledge networking).
Son estructuras sociales compuestas por personas (o grupos de personas), quienes
están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, por ejemplo: de amistad,
parentesco o afinidad de intereses.

8. Otras herramientasWeb 2.0
• Las APP (apps)
• Es una abreviatura de la palabra en inglés
“Application”.
• Es un programa diseñado para ser ejecutado en
teléfonos inteligentes, tabletas otros dispositivos
móviles, que permiten al usuario efectuar tareas
concretas de cualquier tipo, ya sea profesional, de
ocio,EDUCATIVAS, deaccesoaservicios,etc.
• Permiten a las instituciones ofrecer nuevos servicios
con una gran cantidad de información y contenidos
enformatos muyatractivos.
• Pueden descargarse e instalarse y usarse con o sin
conexióna internet.
• La NUBE (cloud storage) es un servicio que
provee al usuario de un espacio en la red en el
que se puede almacenar archivos con la finalidad
de compartirlos con otros dispositivos u otros
usuarios.
• Los más populares: GOOGLE DRIVE yDROPBOX
• Los USOS EDUCATIVOS de estas herramientas,
son principalmente compartir información de
gran tamaño que no puede enviarse por otro
medio.

9. En conclusión
• Las herramientas Web 2.0 pueden incorporarse a la
práctica docente, ayudando al docente a resolver
necesidades didácticas como:
• Compartirmaterialdidácticoalos alumnos.
• Generar espacios compartidos en donde se almacena
recursos de una asignatura para que sean comentados
yenriquecidosporlos alumnos.
• Como entorno de trabajo par la elaboración de
proyectos colaborativos, en donde se puedan
construir documentos entre los integrantes de un
equipo.
• Como repositorio de recursos correspondientes a un
proyecto, con la finalidad de que se encuentre al
alcance de todos los involucrados, además de facilitar
el seguimiento con la consulta del histórico de las
versiones.
• Para el diseño de estrategias de enseñanza-aprendizaje
que integren herramientas Web 2.0 como recursos de
información y comunicación, la Rueda Pedagógica de
Allan Carrington es un referente muy importante
porque ofrece un modelo que incluye la
correspondencia de la Taxonomía de Bloom con el
desarrollo de habilidades y competencias, el tipo de
actividades y lasherramientas digitales web2.0.

10. • Fuentes:
• Video en plataforma ABC: https://www.youtube.com/watch?v=T1TlVg5Oqrw
• Los beneficios de la tecnología en la educación:
• http://www.labrechadigital.org/labrecha/Articulos/los-beneficios-de-la-tecnologia-en-la-educacion.html
• La Web 2.0 Recurso educativo
• http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos
• Tema 2. Recursos Web 2.0
• https://cursos.cuaed.unam.mx/diplomado-
docencia/moodle/pluginfile.php/76/mod_resource/content/115/Recursos_Dig/unidad2/inicio.html#contenidos
• http://sumegara-docente.blogspot.com/2011/02/herramientas-web-20.htmlweb 2.0 imagen 1/
• http://blog.fundaciobit.org/es/obertes-les-inscripcions-per-al-curs-deines-web-2-0-aplicades-a-la-gestio-i-
comercialitzacio-dempreses/
• http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/cepisoratf/2011/11/27/educacion-y-web-2-0/
• https://cualificaciontic.wordpress.com/3-herramientas-y-recursos-web-2-0/
• https://marketingenredessocialess.blogspot.com/2016/06/que-son-cual-es-su-importancia-negocios.html
• https://hindi.news18.com/news/lifestyle/jobs-in-social-media-field-1177538.html
• http://camilaycamila2724.blogspot.com/2017/09/1-que-es-almacenamiento-en-la-nube_19.html
• https://www.laneros.com/temas/sugarsync-nube-sincronizada-gratis-5gb-para-pc-iphone-mac-bb-androind-
symbian.175045/
• http://www.deliriosdedonzelas.com.br/2014/11/meus-apps-favoritos-para-ios-e-android/