Este documento presenta una serie de competencias, códigos y resultados de aprendizaje relacionados con funciones administrativas. Se describen competencias como aplicar tecnologías de información teniendo en cuenta las necesidades de la unidad administrativa, producir documentos siguiendo la normativa vigente, facilitar el servicio a clientes de acuerdo a las políticas de la organización, organizar documentación según normas legales, procesar información según las necesidades de la organización y proponer programas de capacitación para el personal de acuerdo a las políticas de la empresa
Competencias y Resultados de AprendizajeCarole_Ruiz
Este documento presenta 10 competencias clave para un tecnólogo en gestión administrativa, con sus respectivos códigos y resultados de aprendizaje. Las competencias incluyen aplicar tecnologías de información, producir documentos siguiendo normas, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación, procesar información, intervenir en programas de mejoramiento, coordinar actividades de talento humano, proponer programas de capacitación, contabilizar operaciones y organizar eventos empresariales. Cada competencia describe 3 o más resultados de aprendizaje relacionados
Este documento contiene la descripción de varias competencias relacionadas con funciones administrativas. Cada competencia incluye un nombre y varios resultados de aprendizaje. Las competencias se enfocan en áreas como aplicar tecnologías de información, producir documentos, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación y contabilizar operaciones.
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJEAngiePrieto88
Este documento presenta los resultados de aprendizaje y competencias requeridas para el área administrativa. Los resultados de aprendizaje incluyen general soluciones de información, diseñar bases de datos, aplicar tecnologías de información, producir documentos, organizar documentación, procesar información, coordinar actividades del personal, organizar eventos y promover interacciones apropiadas. Las competencias requeridas son interactuar en contextos productivos y sociales, asumir actitudes críticas y propositivas, y promover la interacción saludable con uno mismo, los
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJEAngiePrieto88
Este documento presenta las competencias y resultados de aprendizaje para un programa de formación. Incluye competencias en áreas como administración de oficina, atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y promoción de interacciones adecuadas en contextos laborales y sociales. Los resultados de aprendizaje se enfocan en aspectos como la resolución de problemas, el trabajo colaborativo, la comunicación efectiva, la preservación ambiental y el desarrollo de habilidades para el desempeño laboral.
Anexos plan area_sena_sexto_once_corregido_mayo_27_revSelf-Employed
Este documento presenta el plan de articulación entre el colegio y el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para los grados octavo, noveno y décimo en el área de tecnología e informática durante el año escolar 2013. Describe los resultados de aprendizaje, competencias y criterios de evaluación para cada uno de los cuatro periodos académicos en cada grado, enfocándose en temas como producción de documentos, procesamiento de información, contabilidad y atención al cliente.
(De paseo con Sofia) Ejecución de la información-Región PacificaYenny Palacios
Este documento lista las competencias y resultados relacionados con la ejecución de información. Incluye 15 competencias como aplicar tecnologías de información, producir documentos siguiendo normas, facilitar servicio a clientes y proponer programas de capacitación. También incluye 5 resultados como generar soluciones de información, diseñar y administrar bases de datos, operar recursos tecnológicos y gestionar sistemas de información.
El Centro Sur Colombiano de Logística Internacional se creó para brindar formación profesional y laboral a personas en temas logísticos, de tecnologías de la información y comunicación, contabilidad, y atención de clientes para contribuir al desarrollo económico y social de la región.
Competencias y Resultados de AprendizajeCarole_Ruiz
Este documento presenta 10 competencias clave para un tecnólogo en gestión administrativa, con sus respectivos códigos y resultados de aprendizaje. Las competencias incluyen aplicar tecnologías de información, producir documentos siguiendo normas, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación, procesar información, intervenir en programas de mejoramiento, coordinar actividades de talento humano, proponer programas de capacitación, contabilizar operaciones y organizar eventos empresariales. Cada competencia describe 3 o más resultados de aprendizaje relacionados
Este documento contiene la descripción de varias competencias relacionadas con funciones administrativas. Cada competencia incluye un nombre y varios resultados de aprendizaje. Las competencias se enfocan en áreas como aplicar tecnologías de información, producir documentos, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación y contabilizar operaciones.
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJEAngiePrieto88
Este documento presenta los resultados de aprendizaje y competencias requeridas para el área administrativa. Los resultados de aprendizaje incluyen general soluciones de información, diseñar bases de datos, aplicar tecnologías de información, producir documentos, organizar documentación, procesar información, coordinar actividades del personal, organizar eventos y promover interacciones apropiadas. Las competencias requeridas son interactuar en contextos productivos y sociales, asumir actitudes críticas y propositivas, y promover la interacción saludable con uno mismo, los
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJEAngiePrieto88
Este documento presenta las competencias y resultados de aprendizaje para un programa de formación. Incluye competencias en áreas como administración de oficina, atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y promoción de interacciones adecuadas en contextos laborales y sociales. Los resultados de aprendizaje se enfocan en aspectos como la resolución de problemas, el trabajo colaborativo, la comunicación efectiva, la preservación ambiental y el desarrollo de habilidades para el desempeño laboral.
Anexos plan area_sena_sexto_once_corregido_mayo_27_revSelf-Employed
Este documento presenta el plan de articulación entre el colegio y el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para los grados octavo, noveno y décimo en el área de tecnología e informática durante el año escolar 2013. Describe los resultados de aprendizaje, competencias y criterios de evaluación para cada uno de los cuatro periodos académicos en cada grado, enfocándose en temas como producción de documentos, procesamiento de información, contabilidad y atención al cliente.
(De paseo con Sofia) Ejecución de la información-Región PacificaYenny Palacios
Este documento lista las competencias y resultados relacionados con la ejecución de información. Incluye 15 competencias como aplicar tecnologías de información, producir documentos siguiendo normas, facilitar servicio a clientes y proponer programas de capacitación. También incluye 5 resultados como generar soluciones de información, diseñar y administrar bases de datos, operar recursos tecnológicos y gestionar sistemas de información.
El Centro Sur Colombiano de Logística Internacional se creó para brindar formación profesional y laboral a personas en temas logísticos, de tecnologías de la información y comunicación, contabilidad, y atención de clientes para contribuir al desarrollo económico y social de la región.
Este documento presenta los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación para varias competencias relacionadas con funciones administrativas y de apoyo. Las competencias incluyen producir documentos siguiendo normas, organizar eventos, organizar documentación, facilitar el servicio al cliente, procesar información y apoyar el sistema de información contable. Los resultados de aprendizaje describen habilidades como redactar documentos, organizar eventos, recibir y despachar documentos, y atender clientes. Los criterios de evaluación se enfocan en aplicar normas
Este documento presenta la articulación de dos programas técnicos del SENA con el Instituto Técnico INETSUGUI: el programa de Asistencia Administrativa y el programa de Operaciones Comerciales. Describe los requisitos de ingreso, las competencias a desarrollar y los resultados de aprendizaje de cada programa. El objetivo es brindar formación técnica y profesional a los estudiantes para que desempeñen diferentes ocupaciones en los sectores administrativo y comercial.
Este documento presenta un programa de formación de 280 horas en asistencia administrativa. El programa incluye resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y objetivos en las áreas de redacción de documentos, transcripción, producción de documentos, identificación de funciones administrativas, digitación, organización de eventos, organización de documentación, atención a clientes, procesamiento de información y apoyo al sistema de información contable.
Proceso certificacion competencia laboral 15 julioJuana Mercado
El documento resume una reunión sobre el proceso de certificación por competencias laborales para archivistas. Se presentan seis normas de competencia laboral con sus respectivos códigos y elementos. La metodología de evaluación incluye evaluación de conocimiento, desempeño y producto.
El documento presenta los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación para diferentes competencias relacionadas con funciones administrativas, digitación de documentos, atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad y habilidades blandas. Los resultados de aprendizaje incluyen actividades como redactar documentos organizacionales, transcribir información, procesar datos, elaborar informes contables y desarrollar habilidades comunicativas.
El documento presenta dos programas articulados entre el SENA e INETSUGUI: Asistencia Administrativa y Operaciones Comerciales. El programa de Asistencia Administrativa busca brindar personal calificado para apoyar el desarrollo económico mediante el uso de tecnologías de información. El programa de Operaciones Comerciales capacita para ocupaciones como vendedor y cajero para fortalecer el sector servicios. Los programas desarrollan competencias relacionadas a cada área y permiten la certificación como técnico profesional.
El documento describe los resultados de varios procesos relacionados con la planificación y el control de la producción. Entre ellos se encuentran diagnosticar el entorno de la empresa, establecer el sistema productivo, realizar estudios de tiempos, generar documentación, ejecutar planes de emergencia, e interpretar información relacionada con el entorno productivo. También incluye identificar etapas de procesos productivos, realizar mediciones y pruebas, elaborar cartas de control, e inspeccionar variables de procesos y productos.
Este documento presenta la descripción del programa Tecnólogo en Gestión Administrativa ofrecido por el SENA. El programa busca formar personal calificado para el sector de servicios administrativos que contribuya al desarrollo económico y social del país. El programa dura 24 meses y se enfoca en el desarrollo de competencias relacionadas con la gestión administrativa, aplicación de tecnologías de información, organización de documentos y eventos, y procesamiento de información.
Este documento describe un programa de formación titulado "Tecnólogo en Gestión Administrativa" ofrecido por el SENA en Colombia. El programa tiene una duración de 24 meses y busca capacitar a los estudiantes en tecnologías de gestión administrativa y servicios financieros para apoyar el desarrollo económico y productivo del país. El programa cubre temas como producción de documentos, organización de eventos, mejora organizacional, procesamiento de información y aplicación de tecnologías de información.
Este documento describe un programa de formación titulado "Tecnólogo en Gestión Administrativa" ofrecido por el SENA en Colombia. El programa tiene una duración de 24 meses y busca capacitar a los estudiantes en tecnologías de gestión administrativa y servicios financieros para apoyar el desarrollo económico y productivo del país. El programa cubre temas como producción de documentos, organización de eventos, mejoramiento organizacional, y aplicación de tecnologías de información.
El documento describe un proyecto para crear un club de fútbol en la comunidad de El Provenir con el objetivo de promover la unidad comunitaria y mantener a los jóvenes alejados de las pandillas a través de la práctica deportiva. El proyecto incluye planificar el presupuesto, comunicar el proyecto a la comunidad, establecer horarios, y evaluar periódicamente los resultados para mejorar el club.
La realidad aumentada puede aplicarse a distintos campos como identificar y localizar monumentos, tiendas, restaurantes u hoteles. Su característica fundamental es integrar información virtual de forma realista e intuitiva dentro de una escena real en tiempo real, como superponer texto e imágenes sobre una imagen capturada. Para lograr que el usuario no perciba la información virtual como artificial, una aplicación de realidad aumentada requiere trabajar en sintonía con cuatro elementos básicos de forma transparente.
El documento presenta los resultados de un estudio empírico sobre los estilos de aprendizaje del alumnado en riesgo de abandono escolar en España. El estudio encontró que los estilos predominantes son el pragmático y el activo, diferenciándose de estudios previos con alumnado de bachillerato. Esto sugiere que los docentes deben enfocarse en métodos prácticos e interactivos para estos estudiantes. El estudio también identificó la necesidad de mejorar el estilo reflexivo para prevenir el abandono escolar.
El documento habla sobre el torneo de padel por equipos en el que participó la federación de padel. La competición comenzó el viernes por la noche con el cuadro de clasificación jugándose a la misma hora para todos los equipos. Fue un torneo con un nivel alto dado que participaban todos los monitores de Mallorca. La final duró dos horas y media entre equipos igualados, resultando ganadores el equipo de la federación de padel frente a los campeones del torneo anterior.
El documento describe los pasos de una evaluación secundaria completa de un paciente accidentado, incluyendo la inspección de la cabeza, cuello, tórax, abdomen, pelvis, y extremidades en busca de lesiones, así como la recopilación de datos personales del paciente. El objetivo es identificar cualquier lesión grave que requiera atención médica inmediata antes de la llegada de ayuda adicional.
La incorporación de las TIC en educación presenta tanto oportunidades como desafíos. Si bien requiere una gran inversión económica y esfuerzo de adaptación por parte de docentes y alumnos, las TIC deben usarse en educación para servir a la sociedad moderna y permitir nuevas formas de enseñanza y aprendizaje más autónomo. Tanto estudiantes como profesores y centros educativos pueden beneficiarse de las TIC pero también enfrentan ciertos inconvenientes como la distracción, dependencia y esfuerzo requ
Las nuevas tecnologías han permitido nuevas modalidades de enseñanza como la educación a distancia, superando barreras de tiempo y espacio. El aprendizaje colaborativo en línea permite a estudiantes y profesores interactuar y compartir información de forma flexible. Existen diferentes modelos de aprendizaje colaborativo como el modelo rompecabezas o STAD, que dividen tareas entre estudiantes para luego compartir lo aprendido. El profesor guía el proceso facilitando materiales y resolviendo dudas.
El documento presenta los criterios de evaluación de un sistema de evaluación institucional de estudiantes. Evalúa tres principios (saber conocer, saber hacer, saber ser) a través de diversas estrategias como evaluaciones escritas u orales. Establece una escala numérica del 1 al 5 para clasificar el desempeño. Explica los criterios de promoción, repitencia, recuperación y estrategias de apoyo.
Este documento presenta los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación para varias competencias relacionadas con funciones administrativas y de apoyo. Las competencias incluyen producir documentos siguiendo normas, organizar eventos, organizar documentación, facilitar el servicio al cliente, procesar información y apoyar el sistema de información contable. Los resultados de aprendizaje describen habilidades como redactar documentos, organizar eventos, recibir y despachar documentos, y atender clientes. Los criterios de evaluación se enfocan en aplicar normas
Este documento presenta la articulación de dos programas técnicos del SENA con el Instituto Técnico INETSUGUI: el programa de Asistencia Administrativa y el programa de Operaciones Comerciales. Describe los requisitos de ingreso, las competencias a desarrollar y los resultados de aprendizaje de cada programa. El objetivo es brindar formación técnica y profesional a los estudiantes para que desempeñen diferentes ocupaciones en los sectores administrativo y comercial.
Este documento presenta un programa de formación de 280 horas en asistencia administrativa. El programa incluye resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y objetivos en las áreas de redacción de documentos, transcripción, producción de documentos, identificación de funciones administrativas, digitación, organización de eventos, organización de documentación, atención a clientes, procesamiento de información y apoyo al sistema de información contable.
Proceso certificacion competencia laboral 15 julioJuana Mercado
El documento resume una reunión sobre el proceso de certificación por competencias laborales para archivistas. Se presentan seis normas de competencia laboral con sus respectivos códigos y elementos. La metodología de evaluación incluye evaluación de conocimiento, desempeño y producto.
El documento presenta los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación para diferentes competencias relacionadas con funciones administrativas, digitación de documentos, atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad y habilidades blandas. Los resultados de aprendizaje incluyen actividades como redactar documentos organizacionales, transcribir información, procesar datos, elaborar informes contables y desarrollar habilidades comunicativas.
El documento presenta dos programas articulados entre el SENA e INETSUGUI: Asistencia Administrativa y Operaciones Comerciales. El programa de Asistencia Administrativa busca brindar personal calificado para apoyar el desarrollo económico mediante el uso de tecnologías de información. El programa de Operaciones Comerciales capacita para ocupaciones como vendedor y cajero para fortalecer el sector servicios. Los programas desarrollan competencias relacionadas a cada área y permiten la certificación como técnico profesional.
El documento describe los resultados de varios procesos relacionados con la planificación y el control de la producción. Entre ellos se encuentran diagnosticar el entorno de la empresa, establecer el sistema productivo, realizar estudios de tiempos, generar documentación, ejecutar planes de emergencia, e interpretar información relacionada con el entorno productivo. También incluye identificar etapas de procesos productivos, realizar mediciones y pruebas, elaborar cartas de control, e inspeccionar variables de procesos y productos.
Este documento presenta la descripción del programa Tecnólogo en Gestión Administrativa ofrecido por el SENA. El programa busca formar personal calificado para el sector de servicios administrativos que contribuya al desarrollo económico y social del país. El programa dura 24 meses y se enfoca en el desarrollo de competencias relacionadas con la gestión administrativa, aplicación de tecnologías de información, organización de documentos y eventos, y procesamiento de información.
Este documento describe un programa de formación titulado "Tecnólogo en Gestión Administrativa" ofrecido por el SENA en Colombia. El programa tiene una duración de 24 meses y busca capacitar a los estudiantes en tecnologías de gestión administrativa y servicios financieros para apoyar el desarrollo económico y productivo del país. El programa cubre temas como producción de documentos, organización de eventos, mejora organizacional, procesamiento de información y aplicación de tecnologías de información.
Este documento describe un programa de formación titulado "Tecnólogo en Gestión Administrativa" ofrecido por el SENA en Colombia. El programa tiene una duración de 24 meses y busca capacitar a los estudiantes en tecnologías de gestión administrativa y servicios financieros para apoyar el desarrollo económico y productivo del país. El programa cubre temas como producción de documentos, organización de eventos, mejoramiento organizacional, y aplicación de tecnologías de información.
El documento describe un proyecto para crear un club de fútbol en la comunidad de El Provenir con el objetivo de promover la unidad comunitaria y mantener a los jóvenes alejados de las pandillas a través de la práctica deportiva. El proyecto incluye planificar el presupuesto, comunicar el proyecto a la comunidad, establecer horarios, y evaluar periódicamente los resultados para mejorar el club.
La realidad aumentada puede aplicarse a distintos campos como identificar y localizar monumentos, tiendas, restaurantes u hoteles. Su característica fundamental es integrar información virtual de forma realista e intuitiva dentro de una escena real en tiempo real, como superponer texto e imágenes sobre una imagen capturada. Para lograr que el usuario no perciba la información virtual como artificial, una aplicación de realidad aumentada requiere trabajar en sintonía con cuatro elementos básicos de forma transparente.
El documento presenta los resultados de un estudio empírico sobre los estilos de aprendizaje del alumnado en riesgo de abandono escolar en España. El estudio encontró que los estilos predominantes son el pragmático y el activo, diferenciándose de estudios previos con alumnado de bachillerato. Esto sugiere que los docentes deben enfocarse en métodos prácticos e interactivos para estos estudiantes. El estudio también identificó la necesidad de mejorar el estilo reflexivo para prevenir el abandono escolar.
El documento habla sobre el torneo de padel por equipos en el que participó la federación de padel. La competición comenzó el viernes por la noche con el cuadro de clasificación jugándose a la misma hora para todos los equipos. Fue un torneo con un nivel alto dado que participaban todos los monitores de Mallorca. La final duró dos horas y media entre equipos igualados, resultando ganadores el equipo de la federación de padel frente a los campeones del torneo anterior.
El documento describe los pasos de una evaluación secundaria completa de un paciente accidentado, incluyendo la inspección de la cabeza, cuello, tórax, abdomen, pelvis, y extremidades en busca de lesiones, así como la recopilación de datos personales del paciente. El objetivo es identificar cualquier lesión grave que requiera atención médica inmediata antes de la llegada de ayuda adicional.
La incorporación de las TIC en educación presenta tanto oportunidades como desafíos. Si bien requiere una gran inversión económica y esfuerzo de adaptación por parte de docentes y alumnos, las TIC deben usarse en educación para servir a la sociedad moderna y permitir nuevas formas de enseñanza y aprendizaje más autónomo. Tanto estudiantes como profesores y centros educativos pueden beneficiarse de las TIC pero también enfrentan ciertos inconvenientes como la distracción, dependencia y esfuerzo requ
Las nuevas tecnologías han permitido nuevas modalidades de enseñanza como la educación a distancia, superando barreras de tiempo y espacio. El aprendizaje colaborativo en línea permite a estudiantes y profesores interactuar y compartir información de forma flexible. Existen diferentes modelos de aprendizaje colaborativo como el modelo rompecabezas o STAD, que dividen tareas entre estudiantes para luego compartir lo aprendido. El profesor guía el proceso facilitando materiales y resolviendo dudas.
El documento presenta los criterios de evaluación de un sistema de evaluación institucional de estudiantes. Evalúa tres principios (saber conocer, saber hacer, saber ser) a través de diversas estrategias como evaluaciones escritas u orales. Establece una escala numérica del 1 al 5 para clasificar el desempeño. Explica los criterios de promoción, repitencia, recuperación y estrategias de apoyo.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este documento presenta la materia de Derecho Civil I impartida por el abogado Aly Alvarez. El objetivo general es facilitar conocimientos teóricos y prácticos sobre las personas según los Artículos 1 al 73 del Código Civil Boliviano. Los contenidos mínimos incluyen conceptos de nacimiento, persona y muerte. La evaluación consta de trabajos prácticos, exposiciones, asistencia y exámenes parcial y final.
El documento presenta instrucciones sobre cómo insertar imágenes en HTML utilizando las etiquetas <img>, y cómo modificar atributos como el borde, tamaño y texto alternativo de las imágenes. Luego muestra un ejemplo de código HTML que incluye varias imágenes de Adidas con diferentes atributos.
El documento discute la difícil situación que enfrentan los jóvenes dominicanos hoy en día, con altos niveles de embarazos a temprana edad, involucramiento en crímenes y emigración debido a la falta de oportunidades. Llama a los líderes a implementar políticas que apoyen a la juventud y cumplan con los ideales de libertad e independencia promovidos por figuras históricas como Juan Pablo Duarte.
Recoge la programación de una unidad didáctica integrada sobre la elaboración de vino. Esta actividad está englobada dentro de un módulo del ciclo superior de vitivinicultura.
Competencias y resultados de aprendizajeCarole_Ruiz
Este documento presenta 10 competencias clave para un tecnólogo en gestión administrativa, con sus respectivos códigos y resultados de aprendizaje. Las competencias incluyen aplicar tecnologías de información, producir documentos siguiendo normas, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación, procesar información, intervenir en programas de mejoramiento, coordinar actividades de talento humano, proponer programas de capacitación, contabilizar operaciones y organizar eventos empresariales. Cada competencia describe 3 o más resultados de aprendizaje relacionados
Este documento presenta las competencias y resultados de aprendizaje relacionados con la gestión administrativa. Resume las habilidades clave como producir documentos siguiendo la normativa, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación y procesar información según las necesidades de la organización. Además, describe competencias como intervenir en programas de mejora, coordinar el talento humano y proponer programas de capacitación de acuerdo con las políticas organizacionales.
El documento presenta las competencias a desarrollar en el área administrativa, incluyendo competencias en aplicación de tecnologías de información, producción de documentos, servicio al cliente, organización de documentación, procesamiento de información, mejoramiento organizacional, coordinación de talento humano, programas de capacitación, contabilización de operaciones y organización de eventos. Se describen también competencias en promoción de interacción, comprensión e producción de textos en inglés.
El documento describe dos programas técnicos en articulación con el SENA sobre documentación y registro de operaciones contables y producción de información administrativa. Cada programa detalla las horas de formación, competencias a desarrollar, y resultados de aprendizaje que incluyen procesar información, contabilizar operaciones, elaborar documentos, y atender clientes siguiendo normas y políticas organizacionales.
El documento lista 11 competencias y 5 resultados de aprendizaje para un programa de formación. Las competencias se refieren a aplicar tecnologías de información, producir documentos, facilitar servicio al cliente, organizar documentación y procesar información de acuerdo a las necesidades organizacionales. Los resultados de aprendizaje incluyen generar soluciones de información, diseñar bases de datos, operar recursos tecnológicos y gestionar sistemas de información.
Este documento presenta 11 competencias y sus resultados de aprendizaje relacionados con la formación en funciones administrativas. Las competencias incluyen aplicar tecnologías de información, producir documentos, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación, procesar información, participar en mejoramiento organizacional, coordinar recursos humanos, proponer programas de capacitación, realizar contabilidad, organizar eventos y promover interacción adecuada.
El documento proporciona los resultados de aprendizaje, unidades temáticas, conocimientos y criterios de evaluación para el puesto de trabajo de archivo. Los resultados de aprendizaje incluyen aplicar principios archivísticos y normas para organizar documentos de archivo. Las unidades temáticas cubren conceptos como sistemas de ordenamiento, herramientas tecnológicas y gestión documental. Los conocimientos se enfocan en recibir, radicar, distribuir y despachar documentos siguiendo procedimientos y normativas. Los criterios de evaluación incl
El Centro Sur Colombiano de Logística Internacional se creó para brindar formación profesional y laboral a personas en temas logísticos, de tecnologías de la información y comunicación, contabilidad, y atención de clientes para contribuir al desarrollo económico y social de la región. El documento describe las funciones y criterios de evaluación de diferentes áreas como administración, eventos, documentación, servicio al cliente, procesamiento de información y sistema de información contable.
El documento presenta la información de Omar Moncada Buitrago, un tecnólogo en gestión administrativa en el Distrito Capital de Colombia. Detalla las 13 competencias y 5 resultados de aprendizaje que conforman el diseño curricular de su programa de formación. Las competencias se enfocan en aplicar tecnologías de información, producir documentos, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación y más. Los resultados de aprendizaje se centran en generar soluciones de información, diseñar bases de datos, operar recursos tecnológicos y mantener
Este documento presenta una serie de resultados de aprendizaje relacionados con la aplicación de tecnologías de la información teniendo en cuenta las necesidades de la unidad administrativa, el desarrollo de programas de mejoramiento organizacional, la coordinación de actividades del talento humano asignado y la propuesta de programas de capacitación para el personal de la unidad administrativa.
Este documento lista competencias y resultados de aprendizaje relacionados con funciones administrativas. Incluye habilidades como aplicar tecnologías de información considerando las necesidades de la unidad, producir documentos siguiendo la normativa, facilitar el servicio a clientes y organizar documentación. También incluye capacidades como procesar información, coordinar personal, proponer programas de capacitación y contabilizar operaciones.
Este documento presenta 13 conjuntos de resultados de aprendizaje relacionados con habilidades administrativas y de procesamiento de información. Los resultados cubren temas como aplicar tecnologías de información, desarrollar programas de mejora organizacional, coordinar recursos humanos, proponer capacitación, organizar eventos, promover interacciones adecuadas, producir y comprender documentos en inglés, producir documentos administrativos, facilitar el servicio al cliente, organizar documentación, procesar información y contabilizar operaciones.
El documento proporciona información sobre un programa técnico de Asistencia Administrativa de 12 meses de duración que desarrolla competencias relacionadas con la producción de documentos, el apoyo a sistemas de información contable, el procesamiento de información y la organización de eventos, con el fin de que los estudiantes puedan desempeñarse como asistentes administrativos u ocupaciones similares.
Este documento presenta el sistema de gestión de la calidad y las competencias que se desarrollarán. El programa se enfoca en la línea tecnológica de cliente y la red tecnológica de gestión administrativa y servicios financieros. Se enumeran 11 competencias clave relacionadas con el uso de tecnología de información, producción de documentos, servicio al cliente, organización de documentación, procesamiento de información, mejora organizacional, gestión de recursos humanos, capacitación de personal, contabilidad, organización de eventos y promoci
El Centro Sur Colombiano de Logística Internacional se creó para brindar formación profesional y laboral a aprendices, contribuyendo al desarrollo económico y social de la región. Ofrece capacitación en tecnologías de la información para mejorar la atención al cliente y los procesos productivos, así como apoyo en sistemas de información contable y organización de eventos.
El documento describe las funciones y responsabilidades de varios roles administrativos y de apoyo. Estas incluyen producir documentos siguiendo normativas, organizar eventos considerando el objetivo de la empresa, organizar documentación bajo normas legales, facilitar servicios a clientes usando tecnología, procesar información según políticas, apoyar el sistema contable bajo normatividad, promover interacción saludable, y comprender textos en inglés escritos u orales.
El documento describe las funciones y responsabilidades de varios roles administrativos y de apoyo. Estas incluyen producir documentos siguiendo normativas, organizar eventos considerando el objetivo de la empresa, organizar documentación bajo normas legales, facilitar servicios a clientes usando tecnología, procesar información según políticas, apoyar el sistema contable bajo normatividad, promover interacción saludable, y comprender textos en inglés escritos u orales.
Este documento presenta la información sobre el programa de formación de Erica Maritza Castaño Sepúlveda como Tecnólogo en Gestión Administrativa. Incluye las 10 competencias a desarrollar y 5 resultados de aprendizaje relacionados con la aplicación de tecnologías de información de acuerdo con las necesidades de la unidad administrativa.
El documento describe las competencias laborales y resultados de aprendizaje de un programa de formación. Incluye competencias como analizar resultados contables y financieros, planear actividades de mercadeo, desarrollar canales de distribución, e identificar comportamientos del mercado. También incluye resultados como comprender y producir textos en inglés, manejar contactos comerciales, diseñar prototipos de productos, y negociar productos y servicios. El programa evaluará a los estudiantes según criterios como niveles de rendimiento y normas establecidas
Este documento lista las competencias y resultados de aprendizaje para la formación en tecnologías de la información. Incluye 10 competencias como aplicar tecnologías de la información, producir documentos siguiendo la normativa, facilitar el servicio a clientes y organizar documentación. También incluye 5 resultados de aprendizaje como generar soluciones de información, diseñar bases de datos, operar recursos tecnológicos y gestionar sistemas de información.
Análisis del libro "El caballero de la armadura oxidada"Carole_Ruiz
El caballero se encuentra atrapado dentro de su oxidada armadura y busca la ayuda del mago Merlín para liberarse. Merlín guía al caballero a través de un sendero de la verdad que incluye tres castillos representando el silencio, el conocimiento y la voluntad. Al enfrentar sus miedos y descubrir su verdadero yo dentro de cada castillo, el caballero se libera progresivamente de su armadura hasta alcanzar la cima de la verdad completamente liberado.
Este documento discute varias opciones para resolver un conflicto entre hijos sobre el negocio familiar de su padre, incluyendo vender el negocio, dividirlo por igual, terapia familiar o chantajearlos. Se concluye que la mejor opción es que el padre venda el negocio para evitar que los hijos lo lleven a la quiebra debido a su rivalidad.
El documento describe un proyecto en la comunidad de El Porvenir para crear un club de fútbol llamado "Los Magos de la Esférica". El proyecto fue desarrollado por un grupo diverso de personas de la comunidad y busca mejorar la calidad de vida de los residentes. El proyecto se implementa en cuatro fases: análisis, planeación, ejecución y evaluación.
El documento propone tres ideas para mejorar la educación, política y economía en Colombia. Primero, incentivar a los padres a participar más en la educación de sus hijos mediante actividades recreativas. Segundo, informar a los ciudadanos sobre la realidad política a través de varios medios como publicidad y charlas humorísticas. Tercero, motivar a los consumidores a comprar productos colombianos mostrando las dificultades de los campesinos y artesanos para apoyar la economía local.
Colombia tiene muchos recursos naturales y riquezas, pero sigue siendo un país subdesarrollado debido a la corrupción política y a la falta de conocimiento, disciplina y responsabilidad del pueblo colombiano. Para desarrollarse completamente, Colombia necesitaría educar a los niños de manera diferente y cambiar la cultura de falta de responsabilidad que se ha mantenido durante muchos años.
El documento lista los principales intereses del individuo incluyendo géneros musicales como rock, baladas y metal, deportes como natación, voleibol y tennis, hobbies como escuchar música y tocar la lira, y series de TV favoritas como Friends y Los Simpson.
El documento presenta breves biografías de seis blogueros famosos: Nir Ofir, fundador del primer servicio comercial de blogs en Israel; Jessica Claire Biel, fotógrafa de bodas reconocida mundialmente; Michelle Malkin, periodista estadounidense que ayudó a resolver un caso de asesinato publicando detalles en su blog; David Bravo, abogado que usa su blog para difundir noticias sobre propiedad intelectual; María Gallerano, administradora de empresas argentina que enseña sobre gestión empresarial en su
Un blog es un sitio web que recopila cronológicamente artículos o textos de uno o más autores, mostrando primero el más reciente. Los blogs permiten a los lectores comentar y al autor responder, estableciendo un diálogo. Los blogs pueden tratar diferentes temas y son usados por empresas, individuos y para fines educativos o de marketing.
Esta guía de aprendizaje busca que el aprendiz desarrolle una reflexión sobre sí mismo como un ser integral, reconociendo sus características en diferentes dimensiones como la física, cognitiva, familiar, social, afectiva y espiritual. A través de actividades, el aprendiz analizará cómo interactúa en distintos contextos y planificará objetivos y metas para su proyecto de vida que promuevan valores como la responsabilidad y el respeto.
CONCLUSIONES ÉTICA Y MORAL (GUÍA DE APRENDIZAJE 1)Carole_Ruiz
La ética se refiere al comportamiento y modo de ser de las personas, mientras que la moral se refiere a los actos humanos. La ética es una reflexión del comportamiento moral y puede ser material o formal, donde la material determina si las acciones son buenas o malas y la formal señala cómo debemos comportarnos.
La ética se refiere a la reflexión filosófica sobre el comportamiento moral y las normas que guían nuestras acciones. Según los griegos, la ética se basa en los hábitos y el carácter de una persona. Kant propuso que la ética debe determinar cómo debemos actuar de forma universal basada en un imperativo categórico y no en las consecuencias de los actos. Los dilemas éticos surgen cuando una persona debe cumplir con más de un deber moral al mismo tiempo.
El documento define 8 conceptos clave: voluntad, acción, maldad, valor, placer, utilidad, racionalidad y moral. Brevemente explica el significado de cada uno de estos términos fundamentales para comprender la conducta humana y la toma de decisiones.
El documento describe los resultados de una prueba de personalidad, indicando que la persona es "divergente" porque tiende a ver situaciones desde múltiples perspectivas, es creativa, se interesa por la gente y la cultura, sueña a menudo y aprende fácilmente a través de la experimentación.
El documento es un título otorgado por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) a Carole Rocio Ruiz Fonseca, que certifica que completó con éxito un programa de formación profesional integral y cumple con los requisitos para ser técnico en asistencia administrativa. El título está firmado digitalmente por el subdirector del SENA y lleva el número de registro 8101940 del 23 de enero de 2014.
El documento describe dos cursos de capacitación. El primer curso cubre la ejecución y aplicación de normas de seguridad y salud ocupacional para evitar problemas de salud relacionados con el trabajo. El segundo curso trata sobre el desarrollo de nuevas estrategias comerciales para complementar conocimientos de clase y fortalecer el emprendimiento.
La actualización de datos es un proceso importante para mantener la precisión de la información almacenada. Los datos se actualizan periódicamente para reflejar los cambios en el mundo real, como nueva información sobre clientes, productos o tendencias del mercado. Una actualización de datos exitosa garantiza que los sistemas utilicen la información más reciente y precisa para tomar decisiones comerciales y brindar la mejor experiencia al cliente.
Sus temas de interés incluyen géneros musicales como rock, baladas y metal, deportes como natación, voleibol y tenis, y hobbies como escuchar música, tocar la lira y leer. También menciona que sus series favoritas de televisión son Friends y Los Simpson.
El documento presenta breves biografías de seis blogueros famosos: Nir Ofir, fundador del primer servicio comercial de blogs en Israel; Jessica Claire Biel, fotógrafa de bodas reconocida mundialmente; Michelle Malkin, periodista estadounidense que ayudó a resolver un caso de asesinato publicando detalles en su blog; David Bravo, abogado que usa su blog para difundir noticias sobre propiedad intelectual; María Gallerano, administradora de empresas argentina que enseña sobre gestión empresarial en su
Un blog es un sitio web que recopila cronológicamente artículos o textos de uno o más autores, mostrando primero el más reciente. Los blogs permiten a los lectores comentar y al autor responder, estableciendo un diálogo. Los blogs pueden tratar diferentes temas y son usados por empresas, individuos y para fines educativos o de marketing.
El documento describe un proyecto en la comunidad de El Porvenir para crear un club de fútbol llamado "Los Magos de la Esférica". El proyecto fue desarrollado por un grupo diverso de personas de la comunidad y busca mejorar la calidad de vida de los residentes mediante la promoción de la solidaridad y la ayuda mutua. El proyecto se implementa en cuatro fases: análisis, planeación, ejecución y evaluación.
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El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)
Paseo con sofia
1. COMPETENCIA CÓDIGO RESULTADO DE APRENDIZAJE
Aplicar tecnologías de la
información teniendo en
cuenta las necesidades de la
unidad administrativa.
210601012 Generar soluciones de información teniendo en
cuenta los requerimientos de la unidad
administrativa y los recursos tecnológicos de
oficina disponibles.
Diseñar y administrar bases de datos de
acuerdo con las necesidades de información de
la unidad administrativa y las políticas de la
organización.
Operar los recursos tecnológicos de oficina de
acuerdo con las necesidades políticas de la
organización, las normas de gestión de la
calidad, de seguridad y salud ocupacional y la
tecnología existente.
Gestionar los sistemas de información de
acuerdo con las necesidades de la unidad
administrativa y las políticas de la organización.
Mantener en uso los recursos tecnológicos de
oficina de acuerdo con las políticas de la
Organización, las normas de gestión de la
calidad, de seguridad y salud ocupacional y la
tecnología existente.
Producir los documentos
que se origen de las
funciones administrativas,
siguiendo la norma técnica y
la legislación vigente.
210601001 Proyectar la redacción y elaboración de los
documentos teniendo en cuenta el asunto, el
tipo y las funciones de la unidad administrativa,
de acuerdo con las normas establecidas.
Transcribir textos aplicando las técnicas de
digitación, el desarrollo de habilidades y
destrezas para el logro de la velocidad y la
precisión; los signos de puntuación, las reglas
ortográficas y el manejo de abreviaturas y
acrónimos, de acuerdo con el orden de la
solicitud.
Redactar documentos aplicando las normas
gramaticales: semántica, morfología y sintaxis;
2. las técnicas de digitación, las normas técnicas
colombianas vigentes para la elaboración y
presentación de documentos comerciales y las
de gestión de la calidad.
Elaborar documentos comerciales, actos
administrativos y los del proceso de compra-
venta, aplicando las técnicas de digitación, las
normas técnicas colombianas vigentes para la
elaboración y presentación de documentos
comerciales, las de la organización y las de
gestión de calidad.
Verificar la aplicación de las normas
gramaticales: Semántica, morfología y sintaxis;
las normas técnicas colombianas vigentes para
la elaboración y presentación de documentos
comerciales, actos administrativos y los
documentos del proceso de compra-venta; las
de la organización y las de gestión de calidad.
Utilizar las normas técnicas colombianas
vigentes, las de la organización y la legislación
vigente para la elaboración de documentos
empresariales.
Facilitar el servicio a los
clientes internos y externos
de acuerdo con las políticas
de la organización.
210601010 Utilizar los aplicativos (software-hardware) y
sus características, en la satisfacción de los
clientes, el mejoramiento continuo, de acuerdo
con las políticas de la organización.
Operar los recursos técnicos y tecnológicos
disponibles para la atención y servicio al cliente
de acuerdo con las políticas de la organización,
las normas de gestión de calidad, de seguridad
y salud ocupacional.
Proporcionar diligentemente atención y
servicio al cliente, cara a cara en inglés y en
español, aplicando actitudes y valores; el
protocolo, la etiqueta y las políticas de la
organización, de acuerdo con los estándares de
calidad establecidos.
Proporcionar atención y servicio al cliente, en
inglés y en español, de manera efectiva, a
través de los medios tecnológicos y los
aplicativos disponibles, aplicando la
comunicación empresarial los estándares de
calidad y las políticas de la organización.
Verificar la aplicación de las estrategias de
atención y servicio al cliente, cara a cara, a
través de medios tecnológicos en inglés y en
español de acuerdo con la política institucional
y los estándares de calidad establecidos.
Identificar soluciones de atención y servicio al
cliente interno y externo, mediante la
implementación de la tecnología disponible,
3. teniendo en cuenta los requerimientos de la
unidad administrativa y la organización.
Organizar la documentación
teniendo en cuenta las
normas legales y de
organización.
210601008 Aplicar los principios archivísticos, las normas y
técnicas; la legislación vigente y la metodología
para la organización de los documentos de
archivo: Clasificar, ordenar y archivar, de
acuerdo con las políticas institucionales.
Operar los recursos tecnológicos requeridos
para el recibo, el despacho y la organización de
los documentos, de acuerdo con las políticas
institucionales.
Recibir documentos empresariales de acuerdo
con las normas de la organización y la
legislación vigente.
Despachar los documentos empresariales
teniendo en cuenta las normas gramaticales y
de sintaxis, las normas técnicas colombianas
para la elaboración y presentación de los
documentos, las normas internas y la
legislación vigente.
Conservar y preservar los documentos (soporte
papel o electrónico) para el suministro de
información de acuerdo con las normas, las
técnicas, la tecnología disponible y la
legislación vigente.
Administrar los archivos aplicando los
principios archivísticos, las normas técnicas, las
políticas institucionales y la legislación vigente.
Procesar la información de
acuerdo con las necesidades
de la organización.
210601011 Diseñar instrumentos de investigación de
acuerdo con las necesidades de la
organización.
Identificar las variables para la codificación de
la información por tabular, de acuerdo con las
políticas y la metodología establecida.
Aplicar procesos de investigación en la solución
de problemas que afecten la organización.
Tabular la información recolectada en los
instrumentos de investigación.
Estableces las no conformidades de la
compilación y la tabulación de la información,
de acuerdo con la metodología utilizada y la
tecnología disponible.
Identificar las necesidades del proceso de
información aplicado a las metodologías de
investigación en la organización.
Emitir resultados de la información codificada y
tabulada.
Presentar informes de los resultados de la
información procesada.
Intervenir en el desarrollo de
los programas de
210601007
4. mejoramiento
organizacional que se
deriven de la función
administrativa.
Coordinar las actividades del
talento humano asignado,
teniendo en cuenta las
funciones de la unidad
administrativa.
210601007 Proponer tareas y actividades al talento
humano involucrado de acuerdo con las
necesidades prioritarias de la unidad
administrativa, las políticas, prácticas de la
organización.
Ejecutar las actividades relacionadas con el
talento humano de acuerdo con los
requerimientos y las funciones de la unidad
administrativa.
Verificar la realización de las actividades del
talento humano de la unidad administrativa
que cumpla con los estándares de calidad
establecidos por la organización, la política
institucional y la normatividad vigente.
Estructurar tareas y actividades para el talento
humano asignado, de acuerdo con las
necesidades, las funciones de la unidad
administrativa, el sistema de gestión de la
calidad y las normas de la organización.
Proponer programas de
capacitación para el
personal de la unidad
administrativa, de acuerdo
con las políticas de la
organización.
210601006 Identificar necesidades de capacitación para el
personal de la unidad administrativa de
acuerdo con los propósitos, las políticas de la
organización y la normatividad vigente.
Proponer y promover programas de
capacitación de acuerdo con las necesidades de
entrenamiento del personal de la unidad
administrativa, y las políticas institucionales.
Verificar que la realización de las actividades
del talento humano de la unidad
administrativa, cumplan con estándares de
calidad establecidos por la organización.
Presentar propuestas de mejoramiento sobre
el desarrollo de los programas de capacitación
de acuerdo con los requerimientos de la
organización.
Contabilizar operaciones de
acuerdo con las normas
vigentes y las políticas
organizacionales.
210601013 Interpretar los fundamentos contables según
los principios de contabilidad generalmente
aceptados.
Clasificar documentos comerciales y títulos
valores.
Codificar y diligenciar documentos de acuerdo
con el PUC del sector.
Interpretar los conceptos y propósitos de la
contabilidad de costos: costeo por procesos,
por órdenes de producción o cualquier otro
sistema de costos.
Contabilizar los diferentes tipos de operaciones
5. de la empresa, aplicando metodologías de
costos y presupuestos.
Aplicar con transparencia las normas
comerciales, tributarias y laborales y los
procedimientos para el ciclo contable en un
proceso manual y sistematizado.
Diligenciar los soportes contables.
Elaborar los documentos que se generan en el
proceso contable, aplicando con transparencia
normas comerciales, contables y tributarias.
Verificar el registro y contabilización de las
operaciones contables, teniendo en cuenta la
normatividad vigente y los principios de
contabilidad generalmente aceptados.
Preparar y elaborar los estados financieros y
anexos de costos.
Interpretar contratos, y los documentos
integrales del contrato para su contabilización.
Organizar eventos que
promuevan las relaciones
empresariales, teniendo en
cuenta el objeto social de la
empresa.
210601002 Organizar eventos de manera responsable,
teniendo en cuenta la conformación de
comités, la coordinación de las
responsabilidades de los diferentes comités, de
acuerdo con el tipo de evento y las políticas
institucionales.
Aplicar el proceso administrativo al desarrollo
del evento, de acuerdo con el protocolo, los
medios de divulgación y las políticas de la
organización.
Divulgar el evento teniendo en cuenta el
medio, el protocolo y las normas de
organización.
Identificar las no conformidades en
organización del evento de acuerdo con el
propósito, objetivo y plan, para proponer
soluciones.
Promover la interacción
idónea consigo mismo, con
los demás y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social.
240201500 Interactuar en los contestos productivos y
sociales en función de los principios y valores
universales.
Asumir actitudes críticas, argumentativas y
propositiva en función de la resolución de
problemas de carácter productivo y social.
Generar procesos autónomos y de trabajo
colaborativo permanentes, fortaleciendo el
equilibrio de los componentes racionales y
emocionales orientados hacia el desarrollo
humano integral.
Redimensionar permanentemente su proyecto
de vida de acuerdo con las circunstancias del
contexto y con visión prospectiva.
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y
asertivos dentro de criterios de racionalidad
6. que posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la construcción
colectiva del conocimiento y la resolución de
problemas de carácter productivo y social.
Asumir responsablemente los criterios de
preservación y conservación del medio
ambiente y de desarrollo sostenible, en el
ejercicio de su desempeño laboral y social.
Cursos:
1. Ejecución y aplicación de normas de seguridad y salud ocupacional en el puesto de trabajo: Me
llama la atención y considero que sería un apoyo para tener posiciones adecuadas en el puesto de
trabajo, y así poder laborar evitando problemas de salud debido a una mala postura.
7. 2.Desarrollo de nuevas estrategias comerciales: Es una forma de complementar los conocimientos
adquiridos en clase y también fortalecer el emprendimiento para crear nuevas estrategias.
CAROLE ROCÍO RUIZ FONSECA