Este documento describe las distintas fases de un proyecto de aula, incluyendo la planificación de recursos, necesidades, objetivos, actividades y evaluación. La fase previa involucra identificar recursos físicos y humanos, así como las necesidades del grupo. La planificación determina el tiempo, actividades, tema, objetivos, herramientas y valores. La ejecución describe las actividades planeadas. Finalmente, la evaluación mide el impacto del proyecto.

1. PASOS DEL PROYECTO DE <br />AULA<br />1.-FASE PREVIA (RECONOCE LOS RECURSOS Y NECESIDADES)<br />1.1.-RECURSOS FÍSICOS<br />(Sala de computación<br />Proyector<br />Computadoras<br />Pizarra<br />Grabadora<br />Televisor)<br />1.2 RECURSOS HUMANOS<br />(Se organizan8 grupos de trabajo de 5 personas que utilizarán...) <br />Mesa redonda<br />Lluvias de ideas<br />Designación de roles<br />1.3 NECESIDAD (ANALIZAR LA NECESIDAD DEL GRUPO NO LAS NUESTRAS PARA MEJORAR EL VACIO O FALENCIA DE UN TEMA)<br />(Aprendan a leer) (No consumir alcohol)<br />2.- FASE DE PLANIFICACIÓN (se determina el tiempo, las actividades a realizar, objetivos y herramientas)<br />2.1- TIEMPO (se trabajará tres horas semanales los días lunes miércoles y viernes en un mes)<br />2.2- ACTIVIDADES (indico las actividades reales que puedo cumplir no)<br />(Concurso de libro leído<br />Difusión de cine<br />Dramatización<br />Caminata<br />Campeonato interno<br />Feria libre<br />Shooping)<br />2.3- TEMA O TITULO (UN TÍTULO QUE VENDA O IMPACTE “jugando con los números”)<br />2.4-FUNDAMENTACIÓN (Para que me ayudará este proyecto)<br />2.5-OBJETIVOS GENERALES (General = es para todo el grupo y específico = micro es para un estudiante)<br />2.6- HERAMIENTAS (son como voy a ocupar los recursos físicos y las técnicas o programas como la hare estás herramientas deben tener relación con los recursos físicos que ocuparan es decir como recursos físicos tengo una grabación mi HERRAMIENTA será las canciones)<br />(Word<br />Excel <br />Power Point)<br />Canciones<br />Películas<br />2.7 QUE VALORES SE REFORZAN EN EL PROYECTO<br />Respeto<br />Tolerancia <br />Constancia <br />Orden<br />Amor<br />3.- EJECUCIÓN (Se relata con detalles las actividades que se planificaron, y a ellas se les debe adjuntar imágenes que las representen)<br />Concurso de libro leído <br />Difusión de Cine <br />Dramatización<br />Caminata<br />Campeonato interno<br />Feria Libre<br />Shooping)<br />3.1 CREATIVIDAD Y UTILIDAD EN LAS DIFERENTES ÁREAS O MATERIAS<br />(Su creatividad floreció con el armado de objetos y participación en grupo expresando ideas y temas)<br />(Lenguaje. Mejoraron su expresión oral y escrita.<br />Matemáticas: Reconocen y aplican a ejercicios diarios en la vida cotidiana)<br />4.- FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN <br />4.1 EVALUAR (SE DESCRIBE QUE TIPO DE EVALUACIÓN SE PUEDE APLICAR DE ACUERDO AL PROYECTO)<br />(Aquí usted determinará con que instrumento de evaluación diagnosticará al grupo mediante un test, observación o prueba escrita) =)=) <br />