etica enfermeria

1. Lic. Gabriela A. García
“ÉTICA Y DEONTOLOGÍA
PROFESIONAL I”
deontologia_I@enfermeria.fcm.unc.edu.ar

2. “DIVERSIDAD CULTURAL”
“Multiplicidad de formas en que se manifiestan
las culturas de los grupos y sociedades. Estas
expresiones se transmiten dentro de los grupos
y sociedades y también entre ellos. La
diversidad cultural se manifiesta no sólo a
través de las diversas formas en las que se
expresa el patrimonio cultural de la humanidad,
enriquecido y transmitido gracias a una
variedad de expresiones culturales, sino
también a través de los distintos modos de
creación artística, producción, distribución,
difusión y disfrute, cualquiera que sea el medio
y la tecnología utilizados.”
UNESCO

3. “TOMA DE DESICIONES EN EL MARCO
DE LA DIVERSIDAD CULTURAL”
GENERALIDADES
 No hay sólo un modelo que aplique a
todas la situaciones aún si éstas se
repiten.
 Las enfermeras deben estar
familiarizadas con modelos teóricos
importantes de toma de decisiones
éticas.
 Respeto para la enfermera como una
persona conocedora y capacitada para
asistir en la resolución de asuntos éticos
relacionados con el cuidado de
pacientes
MODELOS
 Les proponemos desde la Catedra, un modelo
sencillo de abordar y que facilitará la
identificación y posterior abordaje de los
problemas éticos identificados en sus ámbitos
laborales.
 Tiene como propósito fundamental profundizar
la normativa ética y jurídica de la profesión
reconociendo la importancia de su aplicación
en las situaciones problemáticas del ejercicio
en los diferentes ámbitos de la práctica, como
así también reconocer la relevancia de la
regulación de la educación en la profesión.

4. 1. Identificar el/los problemas expuestos en esa situación.
2. Analizar la situación en el contexto de la práctica profesional en relación a:
 Personas implicadas
 Lugar y tiempo en el que ocurre la situación.
 Conflictos- Relaciones de poder- Valores Subyacentes.
 Fortalezas- Oportunidades- Debilidades y Amenazas de la situación (Análisis FODA).
3. Incluir en este análisis una síntesis integradora de contenidos abordados en esta unidad
y de ser pertinente, de las unidades del programa de la asignatura.
4. Proponer una alternativa de acción fundamentada en las recomendaciones generales
de la deontología profesional (éticas y/o legales) y en marcos teórico/ referenciales más
específicos para la situación planteada.
5. Elaborar recomendaciones para la ejecución y evaluación de esta estrategia de acción.
“Recomendaciones para el análisis de una situación
problema en el ámbito de la Profesión de Enfermería”

5. Participación en espacios interdisciplinarios y disciplinarios
de debate/consensos de cuestiones conflictivas. C.H.B
• El Comité de Bioética, se constituye con el propósito de deliberar, argumentar y consensuar
racionalmente sobre los dilemas de orden moral que se presentan en el campo de las ciencias de la
vida y la salud, con el objetivo de proteger la dignidad y derechos de las personas, amparando
tanto el respeto por los derechos de los pacientes o sujetos de investigación, como así también los
intereses legítimos de las instituciones y los trabajadores de la Salud.
• Alternativa eficaz para fomentar vínculos terapéuticos saludables a partir de la defensa del
paciente como sujeto moral autónomo y portador de derechos, y al mismo tiempo apuntalar y
acompañar las decisiones de los agentes de Salud, al brindarles un ámbito de reflexión plural,
interdisciplinario y democrático.
• Se conforma con la participación de profesionales y personas vinculadas y ajenas al ámbito de la
Salud, está dada por médicos, enfermeros, trabajadores sociales, agentes administrativos, personal
de servicios complementarios, abogados internos y externos, filósofos, antropólogos, sociólogos y
representantes de culto, entre otros; también la participación de representantes de la comunidad y
de los pacientes.
• LOS DICTÁMENES de los C.H.B, NO son vinculantes, sólo son recomendaciones basadas en el
estudio y discusión de sus miembros.

6. La mayoría de los problemas éticos NO son necesariamente complejos,
involucran conflictos de valores en situaciones de valores culturales,
religiosos y creencias morales.
De aquí nace el modelo centrado en valores de toma de decisiones.
Las personas sufren de diferentes maneras y ellos significa que para
cada una debemos poder dar una respuesta adecuada, debiendo utilizar
medios razonables y disponibles.
La participación en las organizaciones profesionales es una manera de
buscar apoyo, guía y mejorar y elevar la práctica profesional.
Las obligaciones éticas de las enfermeras se aplican a TODAS sus
funciones como educadoras, administradoras, gerenciales,
investigadoras y clínicas asistenciales.
Debemos estar informados de los aspectos legales y éticos:
I. Códigos de ética.
II. Leyes de incumbencia de la práctica (Muerte digna, Aborto, Niños,
niñas y adolescentes, Donación/ablación de órganos, Consentimiento
Informado, Objeción de Conciencia, etc.
ÁREAS, NIVELES DE COMPLEJIDAD, ESPECIALIDADES
DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL ÉTICA.

7. ÁREAS, NIVELES DE COMPLEJIDAD, ESPECIALIDADES
DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL ÉTICA.
Cuando se afecta la atención del cuidado del paciente por
desorganización o condiciones del trabajo que eviten la práctica
óptima de enfermería pudiendo necesitar ayuda de colaboradores
para que ocurra el cambio.
La obligación moral de proteger del daño al paciente en enfermería
es muy fuerte.
Responsabilidad de participar en sistemas y procesos de seguridad
del paciente.
Reportar el cuidado incompetente y/o negligente de Enfermería.
Responsabilidad en la formación y capacitación ética y legal.

8. Recuerden!!
Esta es la instancia que más
deben valorar, la posibilidad
de equivocarse y aprender!!!

9. ¿ALGUNA PREGUNTA?