Simple, pero elemental

1. PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI
CURSO: “Fundamentos y enfoques de la educación y el
aprendizaje” (Semestre I Grupo "A")
PRESENTADO POR:
• Brayan Sleyter Cueva Castillo
• Edwin Cuevaso Loayza
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO
ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

2. PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI
Se caracteriza por:
1. Enfoque centrado en el estudiante: Se promueve un enfoque más activo y
participativo, donde el estudiante es el protagonista de su propio proceso de
aprendizaje. Se fomenta el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico,
la creatividad, la colaboración y la resolución de problemas.
2. Aprendizaje basado en proyectos: Se prioriza el aprendizaje experiencial y práctico
a través de proyectos y tareas auténticas. Los estudiantes trabajan en proyectos
que tienen relevancia y aplicabilidad en el mundo real, lo que les permite
desarrollar habilidades y conocimientos de manera significativa.
3. Uso de tecnología educativa: Se incorpora de manera efectiva y consciente la
tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se aprovechan
herramientas digitales, plataformas en línea, recursos multimedia y dispositivos
móviles para mejorar la accesibilidad, la interactividad y la personalización del
aprendizaje.

3. 4. Aprendizaje colaborativo: Se fomenta el trabajo en equipo, la
colaboración y la comunicación entre los estudiantes. Se promueven
proyectos y actividades que requieren la participación y el intercambio de
ideas entre los estudiantes, fomentando habilidades sociales y
emocionales.
5. Aprendizaje personalizado: Se busca adaptar el proceso de enseñanza y
aprendizaje a las necesidades individuales de cada estudiante. Se
utilizan enfoques diferenciados y se aprovechan las tecnologías
educativas para proporcionar materiales y actividades adaptadas a los
intereses, estilos de aprendizaje y ritmos individuales.
6. Aprendizaje a lo largo de toda la vida: Se reconoce que el aprendizaje no
se limita al contexto escolar y que debe continuar a lo largo de toda la
vida. Se promueve la adquisición de habilidades y competencias
relevantes para el mundo laboral y se fomenta una actitud de aprendizaje
constante y adaptabilidad.
7. Educación global y multicultural: Se enfatiza la importancia de la
educación intercultural y global, preparando a los estudiantes para
comprender y valorar la diversidad cultural, promoviendo la ciudadanía

6. 10 Características de los trabajadores knowmádicos
Los knowmads:
1. No están restringidos a una edad específica
2. Construyen su conocimiento personal mediante la reunión de información explícita y experiencias
conocimiento personal para producir nuevas ideas
3. Son capaces de aplicar contextualmente sus ideas y experiencias en diversas configuraciones sociales
4. Se encuentran altamente motivados para colaborar, y son creadores de redes por naturaleza,
culturas y sociedades
5. Utilizan las nuevas tecnologías de manera intencional a fin de ayudar a resolver problemas y
6. Están abiertos a compartir lo que saben e invitan y apoyan el acceso abierto a la información, al
7. Pueden desaprender tan pronto como aprenden, adoptando nuevas ideas y prácticas según sea
8. Prosperan en redes y organizaciones no jerárquicas
9. Desarrollan hábitos cognitivos y practican para aprender continuamente; y,
10. No temen al fracaso.

11. SESIÓN SIMULADA

17. Oh, a alguien se le olvidó poner algunos signos.
1."Hola, como estas ? Espero que bien. Quería decirte que hoy
no puedo ir al cine lo siento"
2."Mi hermana dijo que llegara a las 5 pm pero ella no aparece,
estoy molesto!!!!!!"
3."Fui al supermercado, compre manzanas naranjas bananas y
peras olvide comprar el pan"
4."El perro corre, juega y salta en el parque: es un animal muy
enérgico"
5."El libro es muy interesante, tiene una historia apasionante
aunque el final no me gusto"

18. 5 minutos después…

19. FORMA CORRECTA
1."Hola, ¿cómo estás? Espero que bien. Quería decirte que hoy no
puedo ir al cine, lo siento."
2."Mi hermana dijo que llegaría a las 5 pm, pero ella no aparece. ¡Estoy
molesto!"
3."Fui al supermercado y compré manzanas, naranjas, bananas y
peras. Olvidé comprar el pan."
4."El perro corre, juega y salta en el parque. Es un animal muy
enérgico."
5."El libro es muy interesante. Tiene una historia apasionante, aunque
el final no me gustó."

20. INGRESEMOSAL LINKY
COMPLETAMOS.
https://www.menti.com/ale32qch6ogt

21. 10 minutos después…

22. CARLOSV y su ocurrencia.
•“Perdón imposible, que cumpla su condena”.
•“Perdón, imposible que cumpla su condena”

23. TRABAJO ENCARGADO:
•Buscar errores de puntuación en la publicidad de la
ciudad o documentos formales.
•Leer (opcional) o investigar libremente acerca de “Los
puntos y coma” deWilliam Faulkner y redactar un
ensayo breve.

24. «No hay mayor prueba de que la puntuación
es un arte, un reto y también una necesidad»
-José Antonio Millán-