Pedagogía digital 2
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La pedagogía digital se presenta como una alternativa para que los docentes puedan igualar el avance tecnológico al que están expuestos los estudiantes de nuevas generaciones. La tecnología ha cambiado considerablemente los roles y el escenario educativo, transformando a los maestros de transmisores de conocimiento a mediadores e impulsando a los estudiantes pasivos a ser constructores activos. Los recursos educativos también han sufrido una metamorfosis, reemplazando materiales tradicionales por pantallas táctiles, proyectores, computador
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Aprendizaje ubicuo recurso tic
El aprendizaje ubicuo representa un nuevo paradigma educativo posibilitado por los medios digitales donde el aprendizaje puede darse en cualquier lugar y momento. Difumina las fronteras institucionales al permitir formarse más allá de las aulas y reconoce las diferencias entre estudiantes usándolas como recurso. Los dispositivos digitales hacen que el aprendizaje ubicuo no sea una posibilidad sino un imperativo social.
Recursos de TIC
El aprendizaje ubicuo representa un nuevo paradigma educativo posibilitado por los medios digitales, donde el aprendizaje puede darse en cualquier lugar y momento. Difumina las fronteras institucionales y permite que el conocimiento sea accesible a cualquier persona en cualquier parte. Esto requiere desarrollar nuevas formas de enseñanza centradas en reconocer las diferencias individuales y promover el aprendizaje colaborativo y la construcción de culturas de conocimiento compartido.
Power para blog
El aprendizaje ubicuo representa un nuevo paradigma educativo posibilitado por los medios digitales, donde el aprendizaje puede darse en cualquier lugar y momento. Difumina las fronteras institucionales y permite que el conocimiento sea accesible a cualquier persona en cualquier parte. Esto requiere desarrollar nuevas formas de enseñanza centradas en reconocer las diferencias individuales, ampliar los modos de representación del conocimiento, y construir culturas de aprendizaje colaborativo mediante las tecnologías.
Cual es el impacto de la tecnología
La tecnología ha cambiado la vida de las personas y su forma de pensar. Muchos se han vuelto dependientes de la tecnología y tendríamos menos avances sin ella. Sin embargo, también tiene consecuencias como que los niños socializan menos en persona y pasan más tiempo frente a pantallas.
La tecnologia educativa_como_disciplina
El documento describe varias tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que pueden usarse en procesos de enseñanza y aprendizaje, incluyendo pizarras, diapositivas, proyectores, radio, y plataformas virtuales. También discute el papel de los docentes y estudiantes y cómo las TIC pueden motivar e interesar a los estudiantes.
A3 esthefany gallego las tics
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) más importantes en la actualidad y su utilidad, incluyendo computadoras, internet, teléfonos móviles, televisión y radio. Explica cómo cada una de estas TIC puede ser útil en la educación, facilitando el aprendizaje personalizado, el trabajo colaborativo y la actualización de currículos escolares. También compara las características de las TIC actuales con las del pasado, señalando que son más innovadoras, creativas y benefician en
Carruthers trabajo final-enseñar y aprender con tic 2012
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre las motivaciones, actitudes y estrategias de docentes y alumnos para enseñar y aprender con TIC en una institución. Se realizaron encuestas a alumnos y una entrevista a una docente. Los alumnos se motivan por emprender una carrera a distancia y mejorar, mientras que los docentes buscan usar herramientas acordes a los alumnos. Ambos demuestran actitudes positivas hacia las TIC. Las estrategias incluyen trabajo colaborativo y flexibilización de tie
Aprendizaje ubicuo
Presentacion de power point relacionada al aprendizaje ubicuo de los autores Bill Cope y Mary Kalantzis.
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El Uso De Las Tics En La Educacion
El documento describe cómo las TIC (tecnologías de la información y comunicación) han evolucionado los soportes de información e impactado la educación, las relaciones interpersonales y la difusión del conocimiento. Explica que las TIC permiten nuevos lenguajes y formas de aprendizaje, pero su presencia en las escuelas no garantiza innovación a menos que cambien las concepciones de enseñanza. Además, divide las posibilidades de las TIC en educación en cuatro campos: colaboración, análisis, creatividad y comunic
Nuevo rol docente frente a las ti cs
El documento discute el cambio del rol del profesor con la introducción de las TIC en la educación. Se argumenta que los profesores ya no controlan los contenidos del aprendizaje sino que guían a los estudiantes en su exploración de los contenidos. Idealmente, las TIC deberían ser algo normal y rutinario en la escuela en lugar de algo excepcional. Sin embargo, esto requiere superar obstáculos como la disponibilidad de recursos técnicos y la inercia en las prácticas docentes existentes.
Aprendizaje ubicuo
El documento describe los principios del aprendizaje ubicuo y los cambios que conlleva en la educación. Estos incluyen: 1) difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación tradicional para permitir el aprendizaje en cualquier lugar y momento; 2) reordenar los equilibrios entre profesores y estudiantes; y 3) reconocer las diferencias entre estudiantes y usarlas como recurso para que los estudiantes sean creadores de conocimiento.
Importacncia de las tic en la educacion
El documento describe la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC procesan y presentan información de varias formas y han cambiado la sociedad y la educación. Además, señala que las instituciones educativas deben conocer y utilizar las TIC para innovar en la enseñanza. Finalmente, destaca algunos usos de las TIC como la colaboración, el análisis y la creatividad.
Aprendizaje ubicuo presentacion tics
El documento describe cómo el aprendizaje ubicuo puede ocurrir en cualquier momento y lugar a través del uso de la tecnología, permitiendo que las personas sean tanto consumidores como productores de conocimiento. El desarrollo tecnológico, especialmente los dispositivos móviles, permite cerrar brechas temporales y espaciales entre lo físico y lo virtual, ampliando el aprendizaje más allá de métodos tradicionales a nuevas formas como blogs, wikis y mundos virtuales. El aprendizaje ubicuo integra el apre
U - learning y tv - learning
El documento describe el aprendizaje ubicuo (u-Learning), el cual permite que el aprendizaje ocurra en cualquier momento y lugar a través del uso de tecnología. El u-Learning crea un ambiente inmersivo para el aprendizaje y elimina barreras como el tiempo, la distancia y los costos. Promueve el aprendizaje autónomo, colaborativo y de por vida a través de entornos virtuales atractivos. Además, puede reducir la brecha digital y fomentar una sociedad más justa e integrada al brindar ampl
Aprendizaje ubicuo
El aprendizaje ubicuo permite que el aprendizaje sea una experiencia más distribuida en el tiempo y el espacio, ya que con la tecnología portátil podemos acceder a información en cualquier lugar y momento. Aprender en cualquier lugar y en cualquier momento significa aprendizaje ubicuo. Este tipo de aprendizaje distribuido permite que todos enseñen y aprendan de los demás en tiempo real.
Tic. lyda.coldelicias
Las TIC son las tecnologías de la información y comunicación, que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información de forma digital. Son herramientas y medios, no fines, que facilitan el aprendizaje y desarrollo de habilidades de manera flexible. Proporcionan ventajas como facilitar el trabajo en grupo y el intercambio de ideas. Aunque algunos aún se retrasan ante las tecnologías, cada vez son menos y los profesores y estudiantes sienten la necesidad de actualizar sus conocimientos tecnológic
Jornada institucional primaria pe y tic_12-03-12_aprobada
El documento presenta información sobre el uso de la tecnología en la educación. Explica conceptos como la inteligencia colectiva y la producción colaborativa, y cómo estas permiten prácticas participativas y el aprendizaje en red. También describe cómo las netbooks y notebooks brindan oportunidades para innovar mediante la producción multimedial, nuevas narrativas hipertextuales y la lectura en diversos formatos. Finalmente, propone diseñar el Proyecto Escuela de manera colaborativa utilizando recursos como Google Docs,
Asesorias para el uso de las tic en la formacion. reflexion Ventajas y Desven...
Asesorias para el uso de las tic en la formacion. reflexion Ventajas y Desven...Saturia Ramirez Rodriguez
Este documento discute las ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación. Entre las ventajas se encuentran que las diapositivas y videos permiten una visualización más rápida de los conceptos y ayudan a la comprensión más que a la memorización, además de contribuir al ahorro de papel. Sin embargo, una desventaja es que los ciudadanos no siempre disponen del acceso a computadoras para revisar nuevamente las presentaciones. Por lo tanto, se necesita promover el uso de las TIC a todos los nivelesTic. lyda.coldelicias
Las TIC son las tecnologías de la información y comunicación, que son herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información de forma digital. Son instrumentos que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y diferentes formas de aprender. El documento describe las ventajas de las TIC en la educación, como facilitar el trabajo en grupo y el intercambio de ideas, y cómo los docentes deben estar actualizados en el uso de estas herramientas para la enseñanza moderna.
Aprendizaje ubicuo
Tipo de información en el que se encontrara saberes de aprendizaje ubicuo, es decir, aprendizajes para la vida cotidiana.
Aprendizaje ubicuo
Este documento describe el aprendizaje ubicuo y los cambios que promueve en la enseñanza, incluyendo el aprendizaje continuo, situado y colaborativo. Discute el rol cambiante del docente como facilitador y el potencial de nuevas asociaciones entre la escuela, familia y comunidad para apoyar el aprendizaje. Concluye preguntando cómo aplicar estos conceptos a estudiantes con discapacidad intelectual.
Aprendizaje ublicuo
Este documento describe el aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo que permite el aprendizaje en cualquier momento y lugar gracias a los nuevos medios digitales. Explica que la computación ubicua, situada, interactiva, participativa y cognitivamente integrada son fundamentales para este tipo de aprendizaje. También menciona algunos desafíos como no quedarse en la mecanización de prácticas y aprovechar la tecnología para complementar el aprendizaje entre personas.
Aprendizaje ubicuo
El documento describe el aprendizaje ubicuo, que es un proceso mediante el cual un aprendiz absorbe conocimiento o destrezas de una fuente autorizada de manera difusa, sin fronteras institucionales, espaciales o temporales definidas. El aprendizaje ubicuo busca reconocer las diferencias entre estudiantes y usarlas como recurso, ampliar los modos de representación y conectar el pensamiento individual con la cognición distribuida.
Aprendizaje Ubicuo
Este documento habla sobre el aprendizaje ubicuo y la computación ubicua. Propone 7 cambios en el entorno educativo para explorar el potencial del aprendizaje ubicuo, incluyendo difuminar las fronteras institucionales, temporales y espaciales de la educación tradicional, reconocer las diferencias entre estudiantes, ampliar los modos de representación, desarrollar las capacidades de conceptualización, conectar el pensamiento propio con la cognición distribuida, y construir culturas de conocimiento colaborativo.
Aprendizaje ubicuo
El documento habla sobre el aprendizaje ubicuo, que puede ocurrir en cualquier momento y lugar. Explica que el aprendizaje ubicuo implica una computación ubicua que es interactiva, participativa, espacialmente y temporalmente agnóstica e integrada cognitivamente. Recomienda siete cambios en el entorno educativo para explorar y explotar el potencial del aprendizaje ubicuo, como difuminar las fronteras institucionales, temporales y espaciales de la educación tradicional y construir culturas de conocimiento col
Educación y tecnología
El documento discute los objetivos de la educación en un mundo cada vez más tecnificado y colaborativo, donde se debe enseñar a resolver conflictos de manera reflexiva y fortalecer las relaciones interpersonales. También habla sobre usar la tecnología para desempeñarse en la sociedad de la información, comunicarse, construir conocimiento de manera colaborativa, y permitir el desarrollo personal a través de espacios virtuales. Además, propone adaptarse a nuevas modalidades de aprendizaje que respeten las diferentes inteligencias, y ext
Trabajo final "HERRAMIENTAS,RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA DOCENTES"
El documento habla sobre los avances tecnológicos como la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales que proveen información y herramientas para procesarla y comunicarse. También menciona que debemos aprovechar estas tecnologías pedagógicamente para responder a las demandas de los estudiantes del siglo 21 y ser más flexibles, comunicativos y estar dispuestos a cambiar.
Nuevo sistema tegnologico
La empresa "espiceswait" ha lanzado nuevos productos tecnológicos, como una lapicera con cámara, gafas con memoria para videos y fotos, una grabadora digital y un reloj espía, que serán útiles para que los espías realicen mejor su trabajo al ofrecer funciones de grabación de video, fotografía y almacenamiento de archivos de manera discreta.
Que es un correo electronico
Un correo electrónico contiene tres partes principales: el encabezado con información sobre el envío, el mensaje propiamente dicho compuesto por campos de encabezado con nombres y valores como el remitente y fecha, y por lo menos tres encabezados obligatorios - De:, A: y Fecha. El CCO permite enviar copias ocultas del correo. Una red social conecta a personas u organizaciones a través de lazos como amistades para permitir interacción e interconexión ilimitada entre usuarios y difusión viral para crecimiento.
Presentacion2
El documento proporciona información sobre el uso de Microsoft Access. Explica que al crear una base de datos debemos elegir su nombre y ubicación, y que la primera vez que guardemos puede ser cuando definamos las tablas. También describe algunas características de las bases de datos en Access como que contienen las tablas creadas y se pueden ocultar/mostrar en la ventana. Finalmente, indica que si cambiamos la carpeta de la base de datos, Access no podrá encontrarla a menos que se encuentre en el mismo disco.
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