Breve explicación sobre los métodos pedagógicos implementados por la familia Salesiana, fundada por san Juan Bosco y Maria Mazzarello

1. Como Don Bosco y Madre
Mazzarello, buscan formar
al hombre completo,
impregnado de fe en lo
humano y encarnado en su
realidad, a través de un
itinerario educativo capaz
de llevar a los jóvenes a la
santidad.

2. Partimos de la convicción de que en todo niño, por marginado y perdido
que se encuentre, hay energías de bien que, si se cultivan de modo
pertinente, pueden llevar a optar por la fe y la honradez. A la luz de esta
convicción, se definen algunas opciones que caracterizan el sistema
educativo salesiano:
.Un ambiente educativo familiar y comunitario, que es vehículo y
propuesta de valores, donde se respira un clima de familia, manifiesto
en relaciones interpersonales entre educadores y educandos hasta llegar
a la comunión de ideales y valores.
Una llamada a las fuerzas interiores: razón, amabilidad y religión, que
son por una parte, dinamismo interior para que el niño se oriente con
responsabilidad en la elección de lo bueno y verdadero y, por otra, un
criterio de acción educativa. La propuesta para un compromiso moral y
religioso se hace con medios razonables y amables.

3.  La razón es sinónimo de sentido común, es educar con sencillez
en el recto uso de la libertad, mediante motivaciones que
iluminan las opciones. Pretende lograr que el educando
desarrolle su capacidad de discernimiento y de crítica
constructiva. Se apoya concretamente en la vivencia y evaluación
de la experiencia diaria.
La religión es el medio que ayuda al educando a insertarse en la
actividad salvadora de la Iglesia. Lo hace a través de la Palabra
de Dios, la oración, los Sacramentos (especialmente la Eucaristía
y la Reconciliación), la devoción a María Santísima y el amor a la
Iglesia.
La amabilidad (más precisamente la amorevolezza) es cordial,
amor profundo, efectivo, incondicional, que permanece no
obstante los errores del educando, que lo hace sentirse amado
aún cuando sea corregido. Manifiesta claramente que busca el
bien del educando; tiene en Cristo su origen y su término.

4.  Los alumnos son el centro de la vida de la comunidad
Educativa, de sus opciones y sus propuestas. Son niños y
preadolescentes provenientes de la zona rural, con
predominio de origen boliviano. Es por ello que la escuela
se compromete a brindarles su aporte original y creador
según la edad y el grado de madurez, teniendo en cuenta
todos sus conocimientos previos para que sus
aprendizajes sean significativos.
Se pretende que el alumno asuma un rol protagónico,
donde se comprometa responsablemente con la sociedad,
para que pueda transformarla según los valores
evangélicos. Creemos que entrando de esa manera en
relación con los problemas que presenta la vida socio
política, logrará un crecimiento personal y comunitario. Es
para ello que se pretende que los alumnos desarrollen los
siguientes rasgos:

5.  .Trascendencia religiosa.
. Participación activa en sus grupos.
. Responsabilidad
. Actitudes de solidaridad, lealtad, respeto, sinceridad y
apertura hacia todos los miembros de la comunidad.
. Apertura a los bienes de la cultura.
. Laboriosidad.
. Respeto y devoción durante las celebraciones litúrgicas.
. Manifiestan actitudes de compromiso con los valores
nacionales y los símbolos patrios, especialmente durante
los actos escolares.
. Acepten amorosamente a la familia y a la propia Iglesia.
. Se sepan seres únicos e irrepetibles capaces de cambiar
"mi" y "la" historia.
. Aprendan a razonar como una forma de liberarse de "lo
que me quieren imponer".
. Respondan a las exigencias ciudadanas en coherencia
con los principios morales.

6.  http://es.catholic.net/op/articulos/47888/ca
t/35/sistema-preventivo-de-don-bosco-
conocida-como-pedagogia-salesiana.html
 Consulta realizada el 31 de Marzo del 2016
18:48 pm.