1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR
EXTENSION SAN MIGUEL
LIC. MARIO ARMAS
ASIGNATURA: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
INTEGRANTES:
ISRAEL OLEAS
MARIELA PINOS
TEMA:
2. Teoría
Método
Teoría Ciencias sociales
Campo
Método
Objeto
Ciencia humanas Pedagogía tradicional
Teoría
Método Pedagogía
Ideal: antropológico, sociológico y psicológico Pedagogías activas
teoría
Método Tecnología educativa conductista
ideal: modernidad pedagogía
Teoría
contemporánea
psicología cognitiva
Pedagogías funcionales
Pedagogías Tecnologías neo conductistas
cognitivas Modificalidad cognitiva
Teoría
Psicología cognitiva Pedagogías Pedagogía para la comprensión
Teoría estructuralista estructurales Constructivismo funcionales
Neuropsicología
Evolutiva de la mente humana Pedagogía
Aparato afectivo, cognitivo y conceptual
expresivo Constructivismo
estructurales
Instrumento y operaciones Brunner
Método modelo del hexágono Ausubel
Novack
W heurística
Ideal: educar individuos plenos Según subteorias
Afectiva: apasionados, alegres, y amorosos
Cognitiva brillantes
Cognitivas Integrales
Expresivamente talentosos
Instrumentos de conocimiento
Operaciones intelectuales
Teoría de las 6 lecturas Mentes psicológicas Mentes excepcionales
mentefactos
3. Los instrumentos de conocimiento constituyen las
herramientas con las cuales las operaciones intelectuales
hacen mas inteligente al ser humano.
Los conceptos de conocimiento son instrumentos para generar
las operaciones intelectuales
Se debe presentar en forma de proposiciones y conceptos
verdaderos
4.
5.
6.
7. TEXTOS
CODIFICAR DECODIFICAR
PENSAMIENTO
EJEMPLIFICAR PROPOSICIONALIZAR
ENUCIADOS O
HECHOS
8. LOS PENSAMIENTOS - NOCIONALES
LOS PENSANIENTOPS- CONCEPTOS
LAS CADEMNAS DE PENSAMIENTO
LOS ARBOLES INTERPROPOSICIONALES
9. EL PENSAMIENTO NOCIONAL 2-6 AÑOS
PENSAMIENTO CONCEPTUAL 7-11 AÑOS
ERL PENSAMIENTO FORMAL 12-15 AÑOS
EL PENSAMIENTO CATEGORIAL 16-212 AÑOS