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Psicología Evolutiva I.
Clase 5: Etapas del desarrollo prenatal.

Dudas de la Clase 4 (5 minutos)
• ¿Qué dudas quedaron de la clase anterior?
• ¿Qué dudas tuvieron en el desarrollo de las actividades online?

Estructura del curso
Psicología Evolutiva I
Unidad 1: Introducción a la Psicología del Desarrollo.
Clase 1: Conceptos básicos de la psicología del desarrollo.
Clase 2: Factores intervinientes y determinantes en el
desarrollo: Genéticos, ambientales y madurativos.
Clase 3: Teorías explicativas del desarrollo humano
Clase 4: Métodos de investigación en psicología del
desarrollo.
Unidad 2: Desarrollo prenatal y primer año de vida.
Clase 5: Etapas del desarrollo prenatal
Clase 6: Solemne 1
Clase 7: Factores intervinientes en el desarrollo prenatal.
Clase 8: Etapas del plan de observación de la díada
madre-bebé.
Unidad 3: Desarrollo primera infancia y preescolar.
Clase 9: Tareas del desarrollo en la primera infancia y
preescolar
Clase 10: Modelos teóricos de los ámbitos del desarrollo
de la primera infancia.
de la etapa preescolar
Unidad 4: Desarrollo Edad Escolar
Clase 12: Tareas del desarrollo en la etapa escolar.
de la etapa escolar.
Clase 14: Solemne 2
Clase 15: Madurez escolar – Prueba Recuperativa.

Resultado de Aprendizaje de la Clase
Identificar las etapas del desarrollo prenatal para distinguir su
evolución en distintos tipos de contextos socioculturales.

¿Por qué es importante este tema?
El estudio de la formación de las personas, se centra después de
su nacimiento, dado que la cultura y la experiencia son la base
de lo que la socialización hace a cada persona. La socialización se
realiza gracias a la cultura, ejerciendo influencia sobre el
desarrollo, pudiendo construir distintos caminos de desarrollo a
propósito de ello. Lo que sucede desde la concepción al
nacimiento, ocurre de manera más rígida; sin embargo, sí
pueden producirse sucesos que afecten el camino del desarrollo
antes de nacer. Dado lo anterior, es importante conocer este
proceso.

Introducción
Independiente de que en el período previo al nacimiento, sea
más rígido, existen factores del entorno, biológicos y hereditarios
que sí pueden influir en el desarrollo.
Lo que se revisa a continuación, es parte de lo que se espera que
suceda. Desde el momento en que nuestra familia sabe que
venimos en camino, nos buscan nombre, nos compran cosas,
conversan, interactúan, nos otorgan identidad.

Un ejemplo, reflexionemos
¿Cuántos bomberos voluntarios calvos de 1.90 metros de estatura, con 115
kilos de peso, de bigote caído, que usen anteojos de aviador y un llavero
redondo en el lado derecho del cinturón viven en Nueva Jersey?
¿Cómo puede suceder esto?
¿Cómo influencian nuestros genes, nuestra herencia?

Respuesta:
Gerald Levey y Mark Newman. Gemelos separados al nacer; de hecho
no sabían de la existencia del otro hasta que fueron reunidos en una
estación de bomberos, por la intervención de un colega que conocía a
Newman y quedó realmente sorprendido al ver a Levey en una
convención de bomberos. Sus vidas, aunque separadas, siguieron
rumbos increíblemente similares. Levey estudió en la universidad para
guardabosques; Newman pensaba estudiar lo mismo, pero se empleó
como podador de árboles. Ambos trabajaron en supermercados. Uno
instala sistemas de riego, el otro alarmas contra fuego. Ninguno se ha
casado, y buscan el mismo tipo de mujer: “alta, delgada, cabello largo”.
Tienen los mismos pasatiempos: Ir de cacería, de pesca, a la playa, ver
las películas viejas de John Wayne y la lucha profesional. A ambos les
gusta la comida china y beben la misma marca de cerveza. Sus gestos
son muy parecidos: por ejemplo, al reír echan la cabeza hacia atrás. Y,
por supuesto, hay algo más: comparten la pasión por apagar incendios.
(Feldman, 1998).

Se desarrolla en el interior del útero materno, desde la fecundación hasta el
nacimiento. Pasa por tres periodos:
– Período cigótico: Se inicia en el momento de la fecundación (cuando
el espermatozoide fecunda al ovocito y se forma el huevo o cigoto).
Este comienza entonces a dividirse y subdividirse en células y aumenta
de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda
semana se implanta en el útero.
– Período embrionario: Dura unas 6 semanas, en las cuales el embrión
se divide en tres capas que se van diferenciando hasta formar el
esbozo de los diversos sistemas corporales.
– Período fetal: Es la culminación del embrión. El feto ya tiene la
definida forma de un ser humano, que después de desarrollarse
aceleradamente durante 7 meses, abandona el claustro materno en el
acto del nacimiento.

Antes de nacer: YO pleromático
• No se posee una sensación de identidad claramente
definida.
• No existe separación entre lo interno y lo externo.
• Entre cuerpo y entorno que le rodea.
• No reconoce porque ante sus ojos todavía no existe
objeto alguno (no existen eventos objetivos
independiente de él).
• El yo y el cosmos material están indiferenciados.

Antes de nacer: YO pleromático
• El mundo le protege y le nutre sin que su voluntad y sus
acciones intervengan casi para nada.
• Tiene todas las necesidades satisfechas por la gran nutridora
sin necesidad de realizar esfuerzo alguno.
• Al apenas existir el yo apenas sufre.

Dura aproximadamente, nueve meses. En este periodo se da
la formación básica del ser humano. Se desarrolla en el
vientre materno.
Bebé de 8 semanas
dentro de su bolsa de
líquido amniótico.
Etapa prenatal
A las 18 semanas... Es activo y
enérgico, flexiona los músculos, da
puñetazos y patea, ahora la madre
siente sus movimientos...
A las 10 semanas ya posee huellas digitales, el cerebro y todos los
órganos del cuerpo ya están presentes. Durante esa etapa, si
hacemos cosquillas en la nariz del bebé, éste moverá la cabeza
hacia atrás para alejarse del estímulo.
A las 16 semanas comienza a
reconocer que la voz y el
corazón de su madre son
externos a él...

Piececitos de un bebé a las 10
semanas

“La omnipotencia de la ignorancia”, Wilber:
YO PLEROMÁTICO
• Estilo cognitivo: adualismo absoluto, sin objetos,
aespacial.
• Clima afectivo: total y oceánico, omnipotencia
incondicional, paraíso pleromático.
• Factores motivacionales: casi completamente
ausentes, carencia de deseos y de elección.
• Modalidad temporal: atemporalidad prepersonal (o
preconciente).
• Modalidad del yo: oceánica, protoplásmica,
pleromática.

DESARROLLO PRENATAL Y NACIMIENTO
Fundamentos genéticos
• El código genético.
– Contiene el mensaje genético de cada individuo:
• Células.
• Cromosomas.
• ADN.
• Gen.
– Funcionamiento:
• Los genes ejecutan su tarea enviando instrucciones al citoplasma para
hacer una rica variedad de proteínas.
• Las reacciones químicas que desencadenan las proteínas en el cuerpo son
los fundamentos biológicos a partir de los que se construyen nuestras
características y habilidades.

Anormalidades de los cromosomas
– Ocasionan problemas graves en el desarrollo.
– La mayoría de los defectos en los cromosomas se producen durante la
meiosis.
– También puede ser porque se produce una separación inapropiada de
los cromosomas.
– O se rompe alguna parte de los cromosomas.
Por ejemplo: El síndrome de Down
– Trisomía del par 21.
– Rasgos físicos característicos.
– Consecuencias conductuales.
– Incidencia según edad de la madre.

Anormalidades de los cromosomas
• Anormalidades de los cromosomas sexuales
– Se manifiestan durante la pubertad.
– A veces tienen conductas agresivas y antisociales.
• Síndrome XYY.
• Síndrome triple XXX.
• Síndrome XXY.
• Síndrome XO.

Desarrollo prenatal
• El periodo del embrión.
– 1er mes, en el disco embrionario se forman tres capas:
• Ectodermo.
• Mesodermo.
• Endodermo.

Desarrollo prenatal
Periodo embrionario
• 2º mes:
– Continua un rápido crecimiento.
– Se forma la nariz, ojos, piernas, brazos.
– Alcanza 2,5 cm y 4 g.
– Este embrión puede sentir su mundo.
– Responde al tacto.
– Sus movimientos son muy pequeños y pasan desapercibidos para la
madre.

Desarrollo prenatal
• El periodo del feto.
– 3er mes:
• Se desarrollan y conectan órganos, músculos y sistema nervioso.
• El cerebro manda señales.
• Los pulmones empiezan a expandirse.
• Se forman los genitales.

Desarrollo prenatal
– 2º trimestre:
• La madre percibe el movimiento.
• Todas las neuronas cerebrales ocupan su lugar definitivo.
• Sólo continúan produciéndose gliales.
• Adquiere nuevas habilidades de conducta.

Desarrollo prenatal
– 3er trimestre:
• Adquiere la edad de viabilidad.
• Importante desarrollo de la corteza cerebral.
• Reacciona a los estímulos.
• Incrementa su peso en 2,5 kg y 18 cm.
• En el 8º mes reguladores de temperatura.

Influencias ambientales en el periodo prenatal
• Los teratógenos.
– Los teratógenos y los factores coincidentes:
a) La cantidad de tiempo de exposición.
b) La composición genética de la madre y del bebé.
c) La presencia de varios factores negativos a la vez.
d) La edad del organismo.

• Variedad de teratógenos:
– Fármacos.
– Drogas ilegales.
– Tabaco.
– Alcohol.
– Radiaciones.
– Contaminación ambiental.
– Enfermedad maternal.

• Radiaciones:
– Pueden ser causa de mutaciones como consecuencia del daño
producido en el ADN del óvulo o espermatozoide.
• Contaminación ambiental:
– Mercurio y plomo.
– Otros gases atmosféricos y materiales industriales.
• Enfermedad maternal:
– Rubeola.
– SIDA.
– Paperas.
– Tuberculosis.
– Varicela.

Otros factores maternales no teratógenos:
1. La nutrición (Malnutrición prenatal).
• Daños serios en el SNC.
• Alteración de órganos vitales.
• Problemas conductuales.
2. Estrés psicológico.
Causa: El envío de grandes cantidades de sangre a los órganos implicados
en los mecanismos de respuesta de defensa.
Consecuencias: Menos oxígeno y nutrientes al feto y menos defensas
para la madre.
3. Edad de la madre.
Defectos cromosómicos.
Capacidades físicas y psíquicas.

• Valoración de la condición física del recién nacido:
– El test de apgar. Valora cinco magnitudes:
• Latido del corazón.
• Esfuerzo respiratorio.
• Reflejos.
• Tono muscular.
• Color.

Complicaciones del nacimiento
• La anoxia:
– Aporte inadecuado de oxígeno durante el nacimiento.
– Ocasiona secuelas, en algunos caso irreversibles.
– Causantes:
• Fallo al comienzo de la respiración aérea.
• Posición del feto al nacer.
• Placenta previa.
• Factor Rh.

Complicaciones del nacimiento
• Pretérmino y bajo peso al nacer:
– El peso es el mejor predictor del desarrollo del niño.
– El peso inadecuado puede:
• Tener consecuencia para la salud.
• Tener consecuencias para el desarrollo personal.

Bibliografía
Bibliografía obligatoria
Papalia, D., Wendkos, S. & Duskin, R. (2009). Psicología del
desarrollo de la infancia y adolescencia. México; McGraw-Hill.

Taller Práctico Colaborativo
Taller:
Factores ambientales y genéticos asociados a
la esquizofrenia paranoide en el área de salud.
Resultado de Aprendizaje:
Identificar las etapas del desarrollo prenatal
para distinguir su evolución en distintos tipos
de contextos socioculturales.
Tiempo
• 120 minutos (100 minutos desarrollo del taller +
20 minutos retroalimentación, discusión plenaria y
organización).

Actividad online Clase 5
Guía
• Anomalías congénitas y heredadas.
• 40 minutos.
• Lleve los resultados y las principales dudas
al inicio de la siguiente Clase presencial.

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