El documento describe las características principales del pensamiento complejo, incluyendo una visión sistémica, un enfoque multidimensional, la no linealidad, lo dialógico y la contextualización. Explica que el pensamiento complejo busca comprender los fenómenos considerando múltiples factores e interacciones en lugar de una perspectiva simplificada. También discute cómo el pensamiento complejo puede aplicarse a la educación para fomentar habilidades de pensamiento crítico que permitan a los estudiantes comprender situaciones complejas.