Pensamiento critico
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Este documento discute la importancia de enseñar el pensamiento crítico en las escuelas. Propone que actualmente se está enseñando a los estudiantes a no pensar, en lugar de enseñarles habilidades de pensamiento crítico. Aunque la escuela de bicentenario intentó introducir el pensamiento crítico, los estudiantes no podían responder preguntas, pero después de cuatro años de implementación, se logró el objetivo. El documento argumenta que los maestros deben ayudar a los estudiantes a desarrollar la capacidad de
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Pensamiento critico
El documento discute la importancia de enseñar el pensamiento crítico en las escuelas. Señala que actualmente los estudiantes no saben pensar por sí mismos y ofrecen respuestas mecanizadas en lugar de explorar un tema. Propone que las escuelas deben enseñar a los estudiantes a pensar de manera crítica, resolver problemas y analizar datos para desarrollar su capacidad de razonamiento.
El uso de los vídeo juegos
El documento discute el uso de videos educativos en el aula como una herramienta didáctica que puede proporcionar diversos estímulos auditivos y visuales para los estudiantes. Los videos permiten a los estudiantes repetir acciones hasta dominar habilidades y facilitan la interacción entre compañeros de una manera no jerárquica. Además, los videos suelen definir objetivos claros para los estudiantes, lo que puede aumentar su atención y autocontrol.
Alejandro berrio quintana
Este trabajo se hizo con el fin de mejorar los métodos de estudio y el rendimiento académico y disciplinario de nosotros los estudiantes ya que algunos tenemos dificultades a la hora de prestar atención o memorizar algún trabajo.
Tecnología y educación
El documento discute la relación entre la tecnología y la educación, señalando que la evolución educativa está ligada al desarrollo de las TIC pero que éstas cambian rápidamente, por lo que es importante que los profesores se concentren en lo que los estudiantes pueden aprender haciendo en lugar de sólo enseñar lo que ellos saben.
Actividad #2 induccion_a_la_fucn_1
Con este documento quiero dar a conocer a mis compañeros muchos aspectos sobre como ser "Un Estudiante Virtual Exitoso"
ABP vs instrucción directa
El resumen compara la instrucción directa y el aprendizaje basado en proyectos. La instrucción directa se centra en temas aislados, la repetición de ejercicios y el uso mínimo de tecnología, lo que genera aburrimiento en los estudiantes. El aprendizaje basado en proyectos se centra en la resolución de problemas utilizando múltiples herramientas de diferentes áreas para encontrar soluciones, lo que permite una visión global y fomenta la autonomía y la motivación de los estudiantes.
10 CLAVES PARA SER UN ESTUDIANTE EXITOSO VIRTUAL
Este documento proporciona 10 claves para que los estudiantes tengan éxito en el aprendizaje virtual. Estas incluyen la organización, aplicar técnicas de estudio como resúmenes y cuadros sinópticos, mantener un pensamiento positivo, desarrollar hábitos de estudio y disciplina, descansar adecuadamente, ser responsable al mantenerse al día con las materias, enfocarse en los exámenes, tener fortaleza y paciencia, tomar buenos apuntes, y mantener la constancia.
Entrevista a Roger Schank
La entrevista destaca que la mejor forma de aprender es a través de la práctica y la experiencia, no solo mediante la explicación. El sistema educativo actual se centra demasiado en lo que saben los profesores en lugar de ayudar a los estudiantes a aprender haciendo. Los profesores deberían concentrarse en comprender qué pueden hacer los estudiantes y ayudarles a mejorar a través de la práctica.
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El uso de los vídeo juegos
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Alejandro berrio quintana
Este trabajo se hizo con el fin de mejorar los métodos de estudio y el rendimiento académico y disciplinario de nosotros los estudiantes ya que algunos tenemos dificultades a la hora de prestar atención o memorizar algún trabajo.
Tecnología y educación
El documento discute la relación entre la tecnología y la educación, señalando que la evolución educativa está ligada al desarrollo de las TIC pero que éstas cambian rápidamente, por lo que es importante que los profesores se concentren en lo que los estudiantes pueden aprender haciendo en lugar de sólo enseñar lo que ellos saben.
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10 CLAVES PARA SER UN ESTUDIANTE EXITOSO VIRTUAL
Este documento proporciona 10 claves para que los estudiantes tengan éxito en el aprendizaje virtual. Estas incluyen la organización, aplicar técnicas de estudio como resúmenes y cuadros sinópticos, mantener un pensamiento positivo, desarrollar hábitos de estudio y disciplina, descansar adecuadamente, ser responsable al mantenerse al día con las materias, enfocarse en los exámenes, tener fortaleza y paciencia, tomar buenos apuntes, y mantener la constancia.
Entrevista a Roger Schank
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Reflexion mirando hacia atras gloria
El documento resume la reflexión de una persona sobre su evolución en el uso de herramientas tecnológicas en la educación. La persona discute cómo inicialmente tenía miedo de la tecnología pero ahora puede usarla de forma independiente en el aula. También ha aprendido a pedir ayuda cuando es necesario y a esforzarse continuamente para mejorar.
Elaboracion de bufandas
El equipo identificó que el frío de las mañanas antes de ir a la escuela era un problema. Esto podría hacer que los maestros se enfermaran y faltaran a clases. Para resolverlo, consideraron tres soluciones: no salir, usar chamarras o bufandas. Optaron por bufandas porque podían contribuir a su elaboración y era la opción más económica. Planearon organizar al equipo para comprar materiales y crear bufandas para los maestros en los siguientes dos meses, con el fin de que las usaran y faltaran menos a clases. Al
Elaboración de bufandas (1)
Un grupo de estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica #50 identificó problemas relacionados con el frío y las enfermedades debido a la falta de prendas de abrigo. Como solución, propusieron hacer bufandas para profesores de la escuela utilizando lana y una tabla de tejer. Tras dos meses de trabajo, las estudiantes entregaron bufandas a tres profesores para ayudarlos a abrigarse y prevenir enfermedades que les impidieran asistir a clases.
Diapositivas Proyecto
Un investigador descubrió que los niños pequeños a veces tienen dificultades para adquirir conocimientos académicos en la escuela porque se sienten molestos. El investigador propone crear un portal didáctico con actividades divertidas para motivar a los niños de 5 a 10 años a seguir aprendiendo cada día.
Semana cultural santioneca terminado
El documento presenta un resumen de varios talleres culturales realizados como parte de la Semana Cultural. Los talleres incluyeron temas como dilemas éticos, la película The Matrix desde una perspectiva filosófica, juegos mentales, exorcismos, la ciencia del entretenimiento y los efectos del alcohol al volante. Cada taller cubrió lo que se aprendió y las lecciones positivas y negativas de cada experiencia.
Presentación de encuestas
El documento describe el uso de encuestas rápidas a través de dispositivos móviles en la enseñanza universitaria con el objetivo de transmitir emociones positivas a los estudiantes y proporcionar retroalimentación inmediata. Se aplicó la técnica del "one minute paper" mediante formularios en línea para obtener la opinión de los estudiantes sobre la clase y su aprendizaje. Los resultados mostraron que la técnica mejoró el clima de la clase, la motivación de los estudiantes y permitió autoevaluaciones periódic
Utilidad de los recursos liberados
El documento plantea varias preguntas sobre la implementación de pruebas de evaluación en el aula. Propone seguir cursos de formación para profesores, elegir pruebas relacionadas con los temas trabajados, y planificar las pruebas en las programaciones para facilitar el trabajo a lo largo del curso escolar. También sugiere explicar claramente a los estudiantes los objetivos de las pruebas para evitar incomprensión, desinterés o nerviosismo.
Cómo usar PBL en el aula de clase
El documento describe el método de aprendizaje basado en problemas (ABP) y cómo aplicarlo en el aula. Explica que el ABP presenta una situación problemática para que los estudiantes encuentren una solución, y que surgió originalmente para estudiantes de medicina. También detalla los pasos para desarrollar un problema efectivo, como definir el problema, establecer objetivos y considerar las experiencias y estilos de aprendizaje de los estudiantes. El objetivo final es crear problemas que fomenten el pensamiento pero que también sean lo suficiente
Tarea de hdp
El documento presenta las posibles perspectivas de diferentes actores sociales sobre la entrega de pastillas del día después en instituciones educativas. El Ministerio de Educación lo vería como una solución al alto número de embarazos adolescentes. Las autoridades escolares considerarían que acabaría con los embarazos indeseados. Los padres de familia se opondrían porque creen que promueve el sexo sin protección. Y los estudiantes lo verían como una forma fácil de acceder a anticonceptivos sin ir a otros servicios de salud.
Tarea de hd pq
El documento presenta las posibles perspectivas de diferentes actores sociales sobre la entrega de pastillas del día después en instituciones educativas. El Ministerio de Educación lo vería como una solución al alto número de embarazos adolescentes, mientras que las autoridades escolares querrían evitar tener estudiantes embarazadas. Por otro lado, los padres de familia se opondrían al acceso libre a métodos anticonceptivos por considerarlo indecente e indeseable, mientras que los estudiantes lo verían como una forma fácil y cómoda de
Pasos para ser un buen estudiante
El documento proporciona consejos para ser un estudiante virtual exitoso, incluyendo aplicar técnicas de estudio como leer más y hacer resúmenes, ser constante con los trabajos, interactuar con profesores y compañeros, organizar el tiempo para mantener las materias al día, desarrollar buenos hábitos de estudio y no dejar todo para el último momento.
Desarrollo de las competencias matematic
El documento discute la importancia del desarrollo de competencias matemáticas en la primera infancia. Explica que las habilidades lógicas desarrolladas temprano sirven como base para competencias matemáticas futuras. También presenta una propuesta metodológica para enseñar matemáticas a niños pequeños de manera dinámica y divertida a través de actividades y materiales didácticos atractivos.
Ensayo
El documento argumenta que las escuelas actualmente enseñan a los estudiantes a no pensar, sino a repetir información sin comprenderla. Propone que los maestros deben enfocarse en hacer preguntas que desafíen a los estudiantes a pensar e interpretar, en lugar de sólo aprender hechos. Estas preguntas para pensar ayudarán a los estudiantes a desarrollar habilidades como razonamiento, debate y resolución de problemas.
Ensayo
El documento argumenta que las escuelas actualmente enseñan a los estudiantes a no pensar, sino a repetir información sin comprenderla. Propone que los maestros deben enfocarse en hacer preguntas que desafíen a los estudiantes a pensar en lugar de sólo aprender hechos. Las preguntas que promueven la reflexión ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades como la resolución de problemas y el análisis crítico, en lugar de simplemente aprender de memoria.
Examen parcial de métodos y técnicas de estudio
El documento resume diferentes temas relacionados con los métodos y técnicas de estudio. Explica conceptos como la memoria, el aprendizaje, y estilos de aprendizaje según teóricos como Piaget y Vigostki. También describe tres tipos de memoria (reconocimiento, reconstrucción y evocación) y la importancia del aprendizaje cooperativo y procedimental en la universidad.
Preguntas para pensar (1) dmc
Este documento discute la importancia de enseñar el pensamiento crítico en las escuelas. Actualmente, las escuelas no enseñan a pensar, sino que se enfocan en proporcionar información sin fomentar la comprensión. Es crucial que los estudiantes desarrollen habilidades de razonamiento que les sirvan a lo largo de su vida. Aunque el cambio no es fácil, es posible mejorar el sistema educativo potenciando a los maestros y enfocándose en generar preguntas que estimulen el pensamiento en los estud
Mirando hacia atrás
El documento resume la reflexión de una maestra sobre su desarrollo profesional a lo largo de un programa de formación. Reconoce que ha adquirido nuevas habilidades tecnológicas, pero que todavía le falta implementar lo aprendido debido a limitaciones de recursos. También identifica áreas como la comunicación y la pedagogía que se han ampliado, pero siente que necesita más capacitación práctica para aprovechar mejor el programa formativo.
Profesores tic-estudiantes
Este documento analiza una situación problema en la que una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no aprovecharon plenamente estas nuevas herramientas. Muchos profesores se resistieron al cambio y desertaron de un curso sobre el uso pedagógico de la tecnología. El autor argumenta que la institución debe acompañar mejor a los profesores en la implementación de las nuevas herramientas y enseñarles formas innovadoras de aprovechar la tecnología
Reconstrucción
El documento resume las notas sobre el uso del campus virtual de la UNER. Se discuten las herramientas del campus como foros de discusión, cuestionarios de autoevaluación, wikis y repositorios. También se mencionan desafíos como la falta de participación en los foros y la necesidad de una planificación didáctica clara para el uso del campus como complemento de las clases presenciales. Finalmente, se propone generar un debate sobre cómo promover la interacción y comunicación en el aula virtual.
Notas a la conferencia wilder
El documento discute varios problemas en el sistema educativo peruano y posibles soluciones. Señala que aunque la falta de recursos es un factor, el problema principal radica en la capacidad de los maestros. Los maestros a menudo enfrentan desafíos como dar clases en varias escuelas, falta de preparación, y presiones para seguir modelos educativos específicos. Un enfoque flexible y el diagnóstico de las necesidades de los estudiantes son clave. También sugiere que los maestros deben enfocarse más en desarrollar
Docente tic- estudiante
El documento discute los desafíos que enfrentan los docentes debido a los cambios en las nuevas generaciones de estudiantes y las nuevas herramientas digitales. Señala que los métodos de enseñanza tradicionales ya no son tan efectivos y los estudiantes se distraen más fácilmente. Los docentes deben encontrar formas innovadoras de enseñar usando diferentes materiales y recursos como las TIC para captar el interés de los estudiantes y ayudarlos a comprender la relevancia de lo que aprenden.
Reflexion mirando hacia atras edilberto
Este documento contiene las reflexiones de una persona sobre su evolución en el uso de herramientas TIC a lo largo de un programa de formación. Reconoce haber mejorado su actitud y conocimientos sobre estas herramientas. Aunque aún le queda mucho por aprender, valora positivamente los cambios en su pensamiento y las nuevas áreas de exploración que se han abierto. Algunas de sus metas iniciales se han alcanzado de forma individual, pero otras requieren más acompañamiento.
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- 1. Pensamiento critico Este video nos muestra una idea si en la escuelas se enseña a pensar a las estudiantes, y lo que se cularmente se está enseñando es ano pensar a los estudiantes. El pensamiento crítico propuso la escuela de bicentenario llegando a las escuelas públicas donde dio como resultado que los alumnos no sabían responder ala preguntas quise le hacían, pero se implementó cuatro años más tarde y se logró el objetivo con los estudiantes. Para algunos estudiantes el pensar es una actividad un poco apática y aburrida, hoy en día hay docentes que mecanizan al estudiante con lo que ya está aprendido, EJ: ¿qué es la célula? ¿Cuáles son sus partes? etc. No se está dejando explorar la capacidad de cada alumno. Este pensamiento propone que los alumnos tengan más habilidad para pensar y no mecanizar sus respuestas, debemos ayudar a los niños a que tengan capacidad de razonamiento ,aprender a resolver problemas ,analizar datos esto no debería ser algo nuevo en la educación si algo que debe ponerse en práctica a diario.