La evaluación psicopedagógica de una niña de 11 años encontró que su edad funcional es de cuarto grado. Presenta dificultades en el aprendizaje, especialmente en lectura, escritura y cálculo. Algunas de sus habilidades psicomotoras y cognitivas se encuentran por debajo de su edad cronológica. Se recomienda trabajar en el fortalecimiento de sus habilidades académicas.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÙCLEO-TÀCHIRA
EVALUACIÓN DEL EDUCANDO CON
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
Perfil Psicofuncional
Autora: Karelis Useche
Tutora: María Eufemia
San Cristóbal, Febrero de 2013

2. Perfil Psicofuncional

3. 6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Área Sub-Áreas
Control Postural
Coord. Dinámica Gral.
Lateralidad
Ident. Propia del cuerpo
Ident. En otro cuerpo
Direccionalidad
Psicomotora
Conceptos temporales
Coord. Dinámica ,manos
Integración viso-motriz
Nombre del escolar: K.A.V.U
Coord. Óculo manual
_______ Edad cronológica (color rojo)
Figura y fondo
Constancia de las formas
Edad cronológica: 11años y 9meses
Posición en el espacio
Pruebas de las psicofunciones (azul)
e Relaciones espaciales
Memoria visual
Intelectual
Discriminación auditiva
Sensoperceptiva
Memoria auditiva de P
aaapapalabras
Memoria auditiva de D
dddígitos
Lectura
Perfil Psicofuncional (Diagnostico)
Escritura
Calculo
l
Académica
1°
2°
3°
4°
5°
6°
Nivel de grado alcanzado
Edad funcional
Inicia
Grado funcional

4. Psicofunciones Nivel de Funcionamiento
Control postural 11-0 mes
Coordinación dinámica general 9-0 mes
Lateralidad 11-0 mes
Identificación propio cuerpo 11-0 mes
Identificación en otro cuerpo 11-0 mes
Direccionalidad 11-0 mes
Conceptos Temporales 9-0 mes
Coordinación dinámica de las manos 11-0 mes
Integración viso – motriz 11-0 mes
Coordinación óculo – manual 9-0 mes
Figura – fondo 9-0 mes
Constancia de la forma 9-0 mes
Posición en el espacio 9-0 mes
Relaciones espaciales 9-0 mes
Memoria visual 8-0 mes
Discriminación auditiva 11-0 mes
Memoria auditiva de palabras 10 -mes
Memoria auditiva de dígitos 7-0mes
Lectura 4to Grado
Escritura 4to Grado
Calculo 4to Grado

5. Pruebas de Lenguaje
Lenguaje Interior
La escolar realiza imágenes relacionado con lo que se le
expresa, pero se le dificulta comunicarse sin timidez.
Lenguaje Receptivo
La escolar realizo la actividad sin ninguna dificultad,
siguió correctamente todas las instrucciones dadas 10/10.
Lenguaje Expresivo
La escolar tiene poca fluidez, su sintaxis no es la
correcta, en su precisión tiene rigidez en el lenguaje así
como utiliza términos incorrectos para denominar objetos o
ideas, pero se le facilita utilizar el lenguaje común y utiliza
con frecuencia palabras inventadas.

6. Conceptos Temporales
La niña sabe en que día estamos, que días de la semana
asiste a clases y que días no, conoce cuando se esta de
mañana o tarde, que días esta antes y después, sabe a qué
hora es la entrada a su escuela, cuando son sus vacaciones
largas, conoce que día esta entre otro, tiene claro que la
navidad se celebra en Diciembre, que su mamá nació primero
y sabe cuando es su cumpleaños. Aunque se le dificultad la
compresión del reloj.
Evaluación de la Atención
Considerando lo observado en el transcurrir del proceso de
evaluación en la niña, se noto su interés y atención por todas
las actividades, aunque en algunas presento dificultad para
realizarlas, principalmente en su lectura se evidencio que su
atención era dispersa.

7. Pruebas Infralógicas
Prueba de Conservación de Sustancias
La niña logro la conservación de las sustancias, ya que respondió
las preguntas con claridad y correctamente, realizando las diferencias.
Prueba de correspondencia
La niña logro la correspondencia operatoria precisa y reconoce una
equivalencia durable, de las dos hileras independientemente de la
configuración perceptual que estas presenten, lo cual indica que se
ubica en la III etapa.
Prueba de seriación
El niño realiza la serie rápidamente colocando cada elemento en la
posición que le corresponde, incluye correctamente las regletas
intermedias dentro de la serie, lo cual arroja que se ubica en la III
etapa.
Prueba de clasificación e infralógicas
La escolar expreso que no comprendió la actividad.
Prueba de nociones espaciales
La niña aseguro la igualdad de las regletas desde un primer
momento.

8. Pruebas de nociones temporales
No se aplicó esta prueba por falta de tiempo. Ya que la
escolar empezó a faltar a la escuela por consultas medicas.
Área Socioemocional
La niña según lo observado, demuestra ser poco
comunicativa, muestra timidez e inseguridad. Por otra parte,
Indica las partes de su esquema corporal en sí misma y en
otros. Se relaciona bien con sus compañeros y con su
docentes, sigue instrucciones. La vestimenta es acorde a su
edad tamaño y sexo aunque en algunas ocasiones esta
sucio, su comportamiento es adecuado. Posee identificación
sexual. Le encanta realizar actividades en la clase de
castellano y se le dificultad el resolver actividades de cálculo.

9. Informe Psicopedagógico
La escolar K.A.V.U, de 11 años de edad cronológica, cursante del
6to grado, en la Escuela Básica Municipal “San José”, Ubicada en el
centro de la ciudad de San Cristóbal Edo. Táchira. Es una niña
educada, tiene buena comunicación con sus compañeros de clases al
igual que con su docente, es un poco insegura y tímida, la escolar aun
no alcanza las competencias de ese mismo grado, su asistencia a la
escuela es regular, la escolar presenta lectura vacilante y
silábicamente, no comprende lo leído. En la escritura su letra es
pequeña, de tipo script, conserva el orden de las letras y se entiende
lo que escribe, en el cálculo no realiza las multiplicaciones y
divisiones, a menos de que sean por una solo cifra, reconoce los
signos matemáticos.
Su concentración se da en breves periodos de tiempo, Su
aprendizaje es muy lento. Asimismo, en el dibujo se observo que la
escolar al realizar su imagen y la de su familia, la hizo muy pequeña
lo cual demuestra inseguridad en ella, aunque por lo demás se puede
decir que trabajo bien ya que las identifico y les coloco todas sus
partes.

10. La evaluación del perfil psicofuncional demostró que la
escolar se encuentra en algunas de las pruebas en su edad
cronológica, como lo son las pruebas de Control Postural,
Lateralidad, Ident. Propia del cuerpo, Ident. En otro cuerpo,
Direccionalidad, Coord. Dinámica manos, Integración viso-
motriz, Memoria visual, pero también en gran cantidad está
por debajo de su edad cronológica, como lo es en la, Coord.
Dinámica General, Conceptos temporales, Coord. Óculo
manual, Figura y fondo, Constancia de las formas, Posición
en el espacio, Relaciones espaciales, Discriminación
auditiva, Memoria auditiva de Dígitos.ya que su desempeño
fue adecuado en algunas ocasiones al resolver dichas
pruebas pero en otras fue todo lo contrario, por tal motivo
esos fueron los resultados. Asimismo le gusta mantener
buena relación con sus compañeros y docente.

11. Por otra parte, en las pruebas realizadas a la escolar, se
observo que la misma presenta dificultad en la lectura,
escritura y cálculo, en su desarrollo de pruebas, los resultados
arrojan que debe estar cursando un cuarto grado, lo cual se
recomienda trabajar más su área académica para el logro de
un mejor desenvolvimiento académico.