Este documento resume los resultados de un diagnóstico participativo realizado en la Unidad Educativa Bolivariana "Manuel Piar" para identificar problemas relacionados con el uso de las computadoras Canaima. Los principales problemas encontrados fueron el mal uso de las Canaimas, su contenido no educativo y falta de capacitación de docentes y estudiantes. La solución propuesta es implementar un proyecto de alfabetización tecnológica para enseñar a docentes y estudiantes a usar correctamente el sistema operativo Canaima.

1. DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO
SECCION M3 GRUPO Nº 2
INVESTIGADORES:
Karyannis Torrealba C.I 25.755.538
Estefany Horente C.I 25.932.921
Johan Vargas C.I 26.512.220
Andrea Martínez C.I 26,569,835

2. REALIZACION
 FECHA
15-10-2014
 HORA
9:00 AM
 LUGAR
Biblioteca de la Unidad
Educativa Bolivariana
Manuel Piar,
 ASISTENTES
 Docente de aula (1)
 Padres y representantes
(12)
 Alumnos (30)

3. DONDE OCURRE EL PROBLEMA
?
 INSTITUCION
Unidad Educativa
Bolivariana “Manuel
Piar”
 UBICACIÓN
Sector la Mariquita,
Parroquia Vista
hermosa.

4. PROBLEMAS EXISTENTES
 RELACIONADOS
CON EL SOFTWARE
 Cambio del
Sistema Operativo
en 2 Canaimitas.
 Contenido inusual
no educativos.
 CON EL HARDWARE
 Poseen un solo
equipo en malas
condiciones.

5. PROBLEMAS EXISTENTES
 RELACIONADOS
CON LA
INFORMATICA
 No se cuenta con un
Personal capacitado
en el área de
Informática,
 CON LA
TELEMATICA
 No tienen
conocimiento en el
área de Telemática
 Deficiencia en la Red
Wi-Fi.

6. PROBLEMAS EXISTENTES EN EL
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
 Falta de información y uso correcto de las
Canaimas y sus herramientas de
aprendizaje.
 Docente no tienen conocimiento sobre el
Proyecto Canaima Educativo.

7. RESULTADOS
PROBLEMAS
(ASPECTOS NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES
( ASPECTOS POSITIVOS)
Mal uso de la Canaima,
Poseer fortalecer el conocimiento a los
alumnos y alumnas
Canaimas dañadas.
Es un avance en el sistema educativo.
No hay normas establecidas para el uso
de las canaimas sea dentro o fuera de
la institución.
Preferible interacción social dentro del
salón de clases a través de las
canaimas.
La falta de capacitación en los
docentes
La adquisición a de una computador a
niños de bajos recursos.
La falta de alfabetización tecnológica
en el sistema operativo Canaima a los
alumnos y alumnas
Desarrolla sus habilidades en el área de
la tecnología,

8. PRINCIPAL PROBLEMA
A SOLUCIONAR
 El principal problema a resolver es el mal
uso que se le están dando a la Canaima.

9. POSIBLES SOLUCIONES
 1.- Alfabetizar al alumnado en el sistema
operativo Canaima.
 2.- Dar Folletos a los niños para
documentarlos sobre el Proyecto
Canaima Educativo.
 3.-Mantenimiento preventivo o correctivo.

10. MATRIZ F.O.D.A.
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
Brindar la
Cuentan con canaimas
capacidad a
actualizadas y su
adquirir los
contenidos.
conocimientos a
través de la
tecnología
DEBILIDADES
EL servicio eléctrico
es deficiente, que
puede dañar la
Canaima o su
cargador,
AMENAZAS
El uso inadecuado de
parte de los familiares
cuando los niños se llevan
su equipo a su casa.
Personal de la
institución tiene la
disposición de
colaborar con los
alumnos y alumnas
Actualización del
Software acorde al
grado que curse el
estudiante.
Deficiencia en are
de telemática,
Rechazo con respecto al
Software libre.
Realización de
cursos de
Alfabetización
tecnológica,
Formación de futuras
generaciones con total
dominio del Software
libre.
Falta de
documentación de
la docente de aula
con respecto al
Proyecto Canaima
Educativo,
Daños constantes que
dejen a los alumnos sin su
herramienta educativa.

11. TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO
SOCIOTECNOLOGICO I
 Alfabetización Tecnológica en el Sistema
Operativo Canaima educativo a los
alumnos, alumnas y docente del 3º grado
sección “U” de la Unidad Educativa
Bolivariana “Manuel Piar” beneficiarios
del Proyecto Canaima Educativo.

12. GALERIA FOTOGRAFICA