Breve resumen sobre economía de fichas y reforzadores en la modelación conductual.

1. ECONOMÍA DE FICHAS
DEFINICIÓN: Si un niño cumple
con sus responsabilidades en
casa, como hacer la cama o
recoger sus juguetes, se le da una
ficha. Cuando acumule un
número determinado de fichas,
se le premiará con algún tipo de
recompensa.
EJEMPLO:
APLICACIÓN: Identificar las conductas a incrementar,
elegir el tipo de recompensa que motivará a su hijo(a),
elegir los estímulos (caritas, puntos) y elaborar el registro.
DISCIPLINA POSITIVA
Enfatiza en la necesidad de corregir los comportamientos
desde el afecto y la empatía. Eso significa que el educador
debe establecer un vínculo emocional con sus alumnos, de
manera que estos no perciban la corrección como un rechazo
a su persona sino simplemente como un error que deben
subsanar.
OBJETIVO: Fomentar
la motivación e
interés por ciertas
actividades que no
sean atractivas e
instaurar una nueva
conducta.
• Publicar las normas
• Recordarlas normas
todos los días
• Recompensar el buen
comportamiento
• Verbalizar las
consecuencias del mal
comportamiento
• Asegurarse de tener
la visualización del
comportamiento de
todos
• Comunicar las normas
de convivencia a
todos los familiares.
• Actuar de manera
inmediata cuando
se rompe una
norma.
• Recordar las
normas de casa o
del aula.
• Advertir
verbalmente.
• Advertir
gestualmente.
• Redirigir el
comportamiento
• Redirigir la
atención a una
nueva tarea.
• Confrontar
verbalmente la
conducta disruptiva.
• Colocarle en tiempo
fuera.
• Informar a la
autoridad (el otro
apoderado o la
dirección) a cerca del
mal comportamiento.
• Programar una
reunión para tratar la
sanción que se debe
aplicar para corregir.
• Dar a conocer las
sanciones al menor.
PREVENTIVA DE APOYO CORRECTIVA
3 TIPOS DE DISCIPLINA POSITIVA

2. REFUERZOS POSITIVOS
DEFINICIÓN: Los reforzadores positivos modifican la
conducta de una persona de forma inconsciente, haciendo
que ella por su cuenta decida progresivamente adoptar
esta conducta positiva al vincularla con un refuerzo
tangible o remuneración por realizarla.
MODELADO CONDUCTUAL
Es una técnica terapéutica en la cual el individuo aprende
comportamientos nuevos observando e imitando el
comportamiento de otras personas, denominados "modelos".
• Reforzadores concretos: Premios
físicos, comidas agradables, juguetes.
• Reforzadores sociales: Elogios, abrazos,
felicitaciones.
• Reforzadores mixtos: actividades
sociales recreacionales.
• Reforzadores Intrínsecos: Sensación
de logro que nace de hacer las cosas
bien.
La economía de fichas, al igual que la
disciplina positiva se basan en la aplicación
de refuerzos positivos.

4. ADICCIÓN AL INTERNET
Se habla de adicción a Internet cuando una persona no puede
llevar una vida satisfactoria debido al uso excesivo y no
controlado de Internet, ya sea a juegos online, redes sociales,
compras, ver vídeos de toda índole o navegar.
Como sucede con otro tipo de adicciones, las personas con
esta adicción presentan:
• Irritabilidad y malestar cuando no pueden acceder a
Internet, estado que se conoce como abstinencia.
• Necesidad de ir aumentando el tiempo de conexión para
sentirse satisfecho, proceso que se conoce como
tolerancia.
• Dificultades para mantener las actividades habituales,
como relaciones familiares, rendimiento académico y
actividades lúdicas con amigos o deportes.
CAUSAS DE LA ADICCIÓN AL
INTERNET
Factores neuro-anatómicos. Los estudios de
investigación sugieren que las personas con
adicción a Internet tienen cambios en el cerebro
parecidos a los de personas con adicción a las
drogas y con la antigua ludopatía.
Factores biológicos. Los estudios de
investigación sugieren que las personas con
problemas de adicción tienen un desequilibrio
en las sustancias químicas que utiliza el cerebro
para comunicarse.
Factores individuales. Las personas tímidas y
con problemas para relacionarse tienen más
riesgo de tener adicción a las nuevas
tecnologías, ya que el uso de Internet/redes
sociales permite comunicarse.
Factores relacionados con Internet. El tipo de
recompensa que ofrece Internet, inmediata e
impredecible, hace que sea más fácil ser adicto a
esta actividad que a otras que ofrecen
recompensas fijas y a largo plazo.