El documento habla sobre los cambios en la educación y la necesidad de integrar la tecnología de forma que contribuya al desarrollo humano. Plantea que a pesar de los avances tecnológicos, la escuela debe enfocarse en fortalecer valores como la equidad, la comunidad y el aprendizaje significativo. Finalmente, afirma que la formación debe buscar el mismo objetivo de formar mejores personas independientemente de los cambios en herramientas y condiciones.
libro de obras literarias urbanas y romanticas... Lo que la vida nos da Aun no vez la luz del día, ya la vida nos enseña tantas cosas, de las cuales tienes que aprender a convivir mientras estás aquí; por los caminos de la vida: Te preguntaras ¿Por qué nos sucede esto? La vida es como un teatro, tú abres el telón y vez los dramas, tristezas, alegrías, pasiones, luchas y la búsqueda apresurada de caminos correctos por los seres humanos. Que la sociedad está dividida en dos bandos, los que aman y fundan, los que odian y desasen. Los que sueñan, luchan, anhelan, trabajan y caminan hacia el horizonte donde está el sol
Lo que la vida nos da
El éxito de tras de una sombra
Ingrid mi mejor historia
Lo que la vida me robo
Reflexión
Que hace un taxista
Hoy te dejo en libertad
como es la vida de los adolescentes, frases y pensamientos, pasos para ser un buen lider, como ser un buen estudiantes y obra literaria poema. aspectos relevantes de la globalizacion
Tus Pensamientos de hoy son la Clave del éxito del MañanaRichard Belduma
La vida es un camino de búsqueda, es normal que aún no hayas encontrado el tuyo pero la constancia hará que lo encuentres, muchos de los grandes millonarios y exitosos no tenían nada y a base de tensión descubrieron cuál es su objetivo y levantaron grandes proyectos, dejando una huella y un legado que han perdurado en el tiempo.
Perdí muchas veces y muchas cosas en la vida, pero junto a ese perder, intente el valor de ganar y gane muchas veces llegando a la cumbre del éxito; porque siempre es posible luchar por lo que amamos y porque siempre hay tiempo para empezar de nuevo. Que en ese aprender he sido testigo, que pueden acabarse por sorpresa grandes fortunas, que se han demorado en ser construidas 15 a 20 años, pero tan solo bastan 5 minutos para ser destruidas y arruinadas.
¿Por qué no surge un Steve Jobs en Ecuador, Argentina, Colombia, o cualquier otro país de América Latina, o en España, donde hay gente tanto o más talentosa que el fundador de Apple?
El amor más el éxito es igual a la felicidad y ellos lo pueden todo, el simple hecho de buscar nuevas formas de ser feliz nos hace más felices con los tres elemento combinados.
Que las universidades no crean empresarios, solo están diseñadas para producir empleados. La mayoría de los estudiantes incluso los graduados de los programas de becas y maestrías terminan siendo empleados y no empresarios.
libro de obras literarias urbanas y romanticas... Lo que la vida nos da Aun no vez la luz del día, ya la vida nos enseña tantas cosas, de las cuales tienes que aprender a convivir mientras estás aquí; por los caminos de la vida: Te preguntaras ¿Por qué nos sucede esto? La vida es como un teatro, tú abres el telón y vez los dramas, tristezas, alegrías, pasiones, luchas y la búsqueda apresurada de caminos correctos por los seres humanos. Que la sociedad está dividida en dos bandos, los que aman y fundan, los que odian y desasen. Los que sueñan, luchan, anhelan, trabajan y caminan hacia el horizonte donde está el sol
Lo que la vida nos da
El éxito de tras de una sombra
Ingrid mi mejor historia
Lo que la vida me robo
Reflexión
Que hace un taxista
Hoy te dejo en libertad
como es la vida de los adolescentes, frases y pensamientos, pasos para ser un buen lider, como ser un buen estudiantes y obra literaria poema. aspectos relevantes de la globalizacion
Tus Pensamientos de hoy son la Clave del éxito del MañanaRichard Belduma
La vida es un camino de búsqueda, es normal que aún no hayas encontrado el tuyo pero la constancia hará que lo encuentres, muchos de los grandes millonarios y exitosos no tenían nada y a base de tensión descubrieron cuál es su objetivo y levantaron grandes proyectos, dejando una huella y un legado que han perdurado en el tiempo.
Perdí muchas veces y muchas cosas en la vida, pero junto a ese perder, intente el valor de ganar y gane muchas veces llegando a la cumbre del éxito; porque siempre es posible luchar por lo que amamos y porque siempre hay tiempo para empezar de nuevo. Que en ese aprender he sido testigo, que pueden acabarse por sorpresa grandes fortunas, que se han demorado en ser construidas 15 a 20 años, pero tan solo bastan 5 minutos para ser destruidas y arruinadas.
¿Por qué no surge un Steve Jobs en Ecuador, Argentina, Colombia, o cualquier otro país de América Latina, o en España, donde hay gente tanto o más talentosa que el fundador de Apple?
El amor más el éxito es igual a la felicidad y ellos lo pueden todo, el simple hecho de buscar nuevas formas de ser feliz nos hace más felices con los tres elemento combinados.
Que las universidades no crean empresarios, solo están diseñadas para producir empleados. La mayoría de los estudiantes incluso los graduados de los programas de becas y maestrías terminan siendo empleados y no empresarios.
Iniciativa Venga Mano que si es Paz'eso Taller de Escritura Creativa – Fundac...Villa Del Rosario
Este es tu Reto – El Taller- es una convocatoria a cargo de la Red de Territorios por la paz,
una iniciativa de la Oficina del Alto Comisionado para la Paz que cuenta con el apoyo del
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo-PNUD y Colombia Joven y es
coordinada por la Asociación Fuente de Paz. Su segunda edición se llevó a cabo en 5
ciudades de Colombia siendo Cúcuta una de estas, a este proceso asistieron 50 jóvenes
de la región desde el 8 al 12 de marzo.
Una de las iniciativas creadas en el taller fue “Venga Mano que si es Paz'eso” la cual
obtuvo el aval de los participantes y el apoyo financiero de los patrocinadores. La iniciativa
surgió de la necesidad de visualizar y empoderar las diferentes identidades culturales
existentes en Norte de Santander, específicamente, de Cúcuta, Pamplona y Villa del
Rosario para fortalecerlas y contribuir a la construcción de paz.
Al interior de la iniciativa se propuso trabajar desde las diferentes actividades que los
integrantes desarrollan. Por lo tanto, se decidió nombrarlas como “narrativas culturales”
estableciendo las siguientes: academia, audiovisual, fútbol, literatura, grafiti, música,
radio y danza.
Dentro de la narrativa literaria se desarrollaron unas actividades que denominamos
“Talleres de escritura creativa”, los cuales le permitieron a los jóvenes asistentes
desarrollar unos escritos (poemas, ensayos, reflexiones) que demostraran que la paz
también se escribe. Para llevarlos a cabo hicimos una alianza con la Red Municipal de
Lectura y Escritura de Cúcuta y la Biblioteca Pública Julio Pérez Ferrero, las cuales
pusieron a nuestra disposición las Salas de Lectura de la ciudad y la sala TIC de la
biblioteca.
Los escritos se reúnen por este medio para ser compartidos y mostrar una de las facetas
que posee nuestra región. Una cara que demuestra el talento y esperanza por un país
mejor, en paz y empoderado por el cambio.
SERBITAC Boletín Informativo de los Servicios Bibliotecarios de la Universida...jaimesnestor
Depósito Legal: ppi201203ME734
ESPERANZA RADICAL: POTENCIANDO ENTUSIASMO, ALEGRIA Y OPTIMISMO
Acceso libre 4
Libros Electrónicos Universitarios 5
Virgen de la Consolación visitó la ULA Táchira 6
Muestra de comunicación digital de la ULA Táchira 8
El bibliotecario como maestro de destrezas 10
Serbiula se empeña en incrementar la visibilidad 12
Serbiula destacó su portal web en recientes 14
Efeméride SERBIULA Táchira 15
Trabajos de Ascenso ULA Táchira 16
Desarrollan plan para fortalecer estructura de bibliotecas universitarias 20
ESTUDIO DEL PROBLEMA DEL DESEMPLEO EN TUMACO-NARIÑO AÑO 2009-HERSON GOBEAHerson Gobea Solis
el desarrollo de ésta investigación está encaminado a estudiar el problema del desempleo en la zona urbana de San Andrés de Tumaco y además reconocer los principales determinantes socioeconómicos que causa este insoslayable problema, las condiciones sociales y económicas de los desempleados, el comportamiento temporal del mercado de trabajo y el impacto del gasto público subnacional en el empleo, con el fin de tener la información necesaria que permite abordar por primera vez el tema y establecer las causas y naturaleza del desempleo. Para así, contrastar algunos de los postulados de la teoría económica que afirman que el desempleo es consecuencia de las fallas del mercado y se olvidan de las condiciones precarias que caracteriza en su conjunto a la población, siendo esta ultima el aliciente más acérrimo del problema de estudio.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires
amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando
por caminos sociales, por puentes interpersonales, por
búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por
desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por
senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el
compromiso con el juego de los niños… van anhelando y
construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía
con la naturaleza, de relevancias del sentido.
En este caso se trata de la recopilación de todas las reflexiones de los Derechos de los niños y las niñas o día de la infancia con discapacidad, ordenadas por derechos y por ciclos, desde Educación Infantil hasta Segundo Ciclo de la ESO. Son materiales referentes al derecho del niño o niña con algún tipo de discapacidad o que sufra algún impedimento social, y que debe de recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiere en caso particular.
Todos los documentos que nos proporcionan, están en formato editable, para que vosotros podáis realizar las modificaciones oportunas que necesitéis, citando la fuente de los materiales por supuesto y así poder trabajar mejor el dia de la infancia en vuestros Centros.
La Premedia Multigrado comenzó en la Región Educativa de Bocas del Toro desde el 2006, para cumplir con los requerimientos de la terminación de estudios de IXº, parar los niños que no tenían la posibilidad de graduarse ya sea por recursos económicos, distancia, edad. Se logró en nombramiento de un docente que se capacitaría en estrategia Escuela Nueva Escuela Activa, que atendería según sea el caso 2 o 3 grupos al mismo tiempo. Cobertura a los corregimientos más pobres del país.
La tercera edición de la revista Konéctate de la Universidad CESUVER (Centro de Estudios Superiores de Veracruz) del puerto de Veracruz. El tema central de esta edición es EMPRENDEDORES y los Proyectos integradores.
Iniciativa Venga Mano que si es Paz'eso Taller de Escritura Creativa – Fundac...Villa Del Rosario
Este es tu Reto – El Taller- es una convocatoria a cargo de la Red de Territorios por la paz,
una iniciativa de la Oficina del Alto Comisionado para la Paz que cuenta con el apoyo del
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo-PNUD y Colombia Joven y es
coordinada por la Asociación Fuente de Paz. Su segunda edición se llevó a cabo en 5
ciudades de Colombia siendo Cúcuta una de estas, a este proceso asistieron 50 jóvenes
de la región desde el 8 al 12 de marzo.
Una de las iniciativas creadas en el taller fue “Venga Mano que si es Paz'eso” la cual
obtuvo el aval de los participantes y el apoyo financiero de los patrocinadores. La iniciativa
surgió de la necesidad de visualizar y empoderar las diferentes identidades culturales
existentes en Norte de Santander, específicamente, de Cúcuta, Pamplona y Villa del
Rosario para fortalecerlas y contribuir a la construcción de paz.
Al interior de la iniciativa se propuso trabajar desde las diferentes actividades que los
integrantes desarrollan. Por lo tanto, se decidió nombrarlas como “narrativas culturales”
estableciendo las siguientes: academia, audiovisual, fútbol, literatura, grafiti, música,
radio y danza.
Dentro de la narrativa literaria se desarrollaron unas actividades que denominamos
“Talleres de escritura creativa”, los cuales le permitieron a los jóvenes asistentes
desarrollar unos escritos (poemas, ensayos, reflexiones) que demostraran que la paz
también se escribe. Para llevarlos a cabo hicimos una alianza con la Red Municipal de
Lectura y Escritura de Cúcuta y la Biblioteca Pública Julio Pérez Ferrero, las cuales
pusieron a nuestra disposición las Salas de Lectura de la ciudad y la sala TIC de la
biblioteca.
Los escritos se reúnen por este medio para ser compartidos y mostrar una de las facetas
que posee nuestra región. Una cara que demuestra el talento y esperanza por un país
mejor, en paz y empoderado por el cambio.
SERBITAC Boletín Informativo de los Servicios Bibliotecarios de la Universida...jaimesnestor
Depósito Legal: ppi201203ME734
ESPERANZA RADICAL: POTENCIANDO ENTUSIASMO, ALEGRIA Y OPTIMISMO
Acceso libre 4
Libros Electrónicos Universitarios 5
Virgen de la Consolación visitó la ULA Táchira 6
Muestra de comunicación digital de la ULA Táchira 8
El bibliotecario como maestro de destrezas 10
Serbiula se empeña en incrementar la visibilidad 12
Serbiula destacó su portal web en recientes 14
Efeméride SERBIULA Táchira 15
Trabajos de Ascenso ULA Táchira 16
Desarrollan plan para fortalecer estructura de bibliotecas universitarias 20
ESTUDIO DEL PROBLEMA DEL DESEMPLEO EN TUMACO-NARIÑO AÑO 2009-HERSON GOBEAHerson Gobea Solis
el desarrollo de ésta investigación está encaminado a estudiar el problema del desempleo en la zona urbana de San Andrés de Tumaco y además reconocer los principales determinantes socioeconómicos que causa este insoslayable problema, las condiciones sociales y económicas de los desempleados, el comportamiento temporal del mercado de trabajo y el impacto del gasto público subnacional en el empleo, con el fin de tener la información necesaria que permite abordar por primera vez el tema y establecer las causas y naturaleza del desempleo. Para así, contrastar algunos de los postulados de la teoría económica que afirman que el desempleo es consecuencia de las fallas del mercado y se olvidan de las condiciones precarias que caracteriza en su conjunto a la población, siendo esta ultima el aliciente más acérrimo del problema de estudio.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires
amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando
por caminos sociales, por puentes interpersonales, por
búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por
desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por
senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el
compromiso con el juego de los niños… van anhelando y
construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía
con la naturaleza, de relevancias del sentido.
En este caso se trata de la recopilación de todas las reflexiones de los Derechos de los niños y las niñas o día de la infancia con discapacidad, ordenadas por derechos y por ciclos, desde Educación Infantil hasta Segundo Ciclo de la ESO. Son materiales referentes al derecho del niño o niña con algún tipo de discapacidad o que sufra algún impedimento social, y que debe de recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiere en caso particular.
Todos los documentos que nos proporcionan, están en formato editable, para que vosotros podáis realizar las modificaciones oportunas que necesitéis, citando la fuente de los materiales por supuesto y así poder trabajar mejor el dia de la infancia en vuestros Centros.
La Premedia Multigrado comenzó en la Región Educativa de Bocas del Toro desde el 2006, para cumplir con los requerimientos de la terminación de estudios de IXº, parar los niños que no tenían la posibilidad de graduarse ya sea por recursos económicos, distancia, edad. Se logró en nombramiento de un docente que se capacitaría en estrategia Escuela Nueva Escuela Activa, que atendería según sea el caso 2 o 3 grupos al mismo tiempo. Cobertura a los corregimientos más pobres del país.
La tercera edición de la revista Konéctate de la Universidad CESUVER (Centro de Estudios Superiores de Veracruz) del puerto de Veracruz. El tema central de esta edición es EMPRENDEDORES y los Proyectos integradores.
El libro de Primeros Ensayos es el producto del desarrollo del pensamiento argumentativo entre los jóvenes de la educación media, a través del proyecto de escritura creativa "Huellas Literarias".
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. EDITORIAL
MUCHOS CAMBIOS….LA MISMA FORMACIÓN
*Aracelly Castaño García
En pleno siglo XXI cuando la tecnología avanza a pasos gigantescos creando, inventando,
innovando y experimentando para bien de la humanidad, en las escuelas nos encontramos
anclados en el propósito de crear condiciones favorables que contribuyan a articularla al
desarrollo humano integral como un interés común, inicialmente de muchos y finalmente de
pocos, porque eso, lo que entendemos como desarrollo, termina confundiéndose con
posesión, exigencia y competencia.
Y no es que no hayan impulsos y alientos de vida que sostengan una lucha en el día a día
con las herramientas tecnológicas que han invadido no sólo los hogares y espacios
relacionales sino a las mentes y porque no decirlo, al mismo espíritu que errante busca
encontrarle sentido al SER Y al HACER en un mundo donde la novedad y la inmediatez
superan lo racional, lo lógico, lo emocional y lo propositivo para darle paso al poder mediado
por el tener.
Ahora, antes que desconocer y subvalorar las notables ventajas que trae consigo el
desarrollo tecnológico, lo que intento explicitar es que existen multiplicidad de rutas y
posibilidades para hacer que estos “aparatos”, que ahora están al alcance de todos, cumplan
una función social transformadora donde el uso supere al recurso, es decir, que se puedan
considerar como mediadores en los procesos de desarrollo personal. La tarea así propuesta,
es una invitación para que conjuntamente trabajemos en procura de crear conciencia en
toda la comunidad educativa y con ella trascender las fronteras de la escuela, romper los
muros y hacer educación como antaño, cuando se fortalecían los lazos confluyendo
intereses comunes y consecuentemente alcanzando metas satisfactorias en términos de
equidad.
Hoy escribir y leer son juegos de niños, pero comprender, interpretar, argumentar, proponer,
redactar con profundidad, claridad y coherencia así como componer, se hacen tareas
difíciles porque el ojo, la mano, el cuerpo y el mismo cerebro empiezan a delegar estas
funciones desde temprana edad, pues se está vinculando todo proceso de aprendizaje a lo
mecánico. Sin embargo, también es claro que nuestros niños y jóvenes tienen un alto
potencial que sólo debemos recuperar y atesorar para luego re-potenciar y esto es posible al
integrar el desarrollo a la formación y a la educación. ¿Quién va primero?
Formación, AYER, HOY o MAÑANA, tiene el mismo sentido. Cambian los criterios, las
herramientas y las exigencias; cambia la población, los maestros, las condiciones y las
posiciones, pero finalmente la búsqueda es la misma: Mejores personas, mejores
competencias, mejores niveles y mejor calidad, por tanto miremos al mismo horizonte para
que la visión y la misión se concreten en un mundo mejor.
PERIÓDICO IDEALES
S o m o s u n a
Institución Educativa
hecha por tod@s y
para tod@s porque
a su lado ha sido
posible realizar
nuestros sueños y a
su lado seguiremos
construyendo otros,
en procura de
ofrecer a nuestr@s
niñ@s y jóvenes
mejores opciones
de vida al preparar-
los para el mundo
del trabajo de la
ciencia y la
tecnología.
E l D es a rr ol l o
Humano y cognitivo
se interrelacionan e
interactúan para
p r o c u r a r l a
formación integral .
Contenido
Editorial
Pruebas supérate
Variedades
Producción
literaria
estudiantes.
Entretenimiento
DocentesÁreadeHumanidades
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESITA
Chinchiná
Septiembre de 2013
2. Página 2PERIÓDICO IDEALES
Estudiantes de noveno y undécimo
inscrit@s en la prueba de lenguaje
Felicitaciones a l@s estudiantes de nuestra
institución que se inscribieron en el concurso y
están preparándose para las pruebas
clasificatorias las cuales se llevarán a cabo en la
semana del 9 al 13 de septiembre.
“Supérate” es un programa nacional de
competencias académicas, deportivas y de
jornadas escolares complementarias
dirigido a niños, niñas y adolescentes de 7 a 18
años, el cual está apoyado en un plan de
incentivos que incluye además a docentes,
instituciones educativas y municipios, y que
contribuye al mejoramiento de la calidad de
vida y a la generación de oportunidades para
el desarrollo social en todos los municipios de
Colombia.
Objetivos
• Apoyar el aprendizaje de los estudiantes en
Lenguaje, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales,
Matemáticas e Inglés.
• Movilizar la sociedad en torno a la calidad de la
educación
• Descubrir talentos académicos en el país
• Promover el uso de herramientas tecnológicas
con fines educativos.
Participantes
En supérate con el Saber podrán participar de
manera voluntaria estudiantes que tengan
matricula en los grados 5°, 9° y 11° de
establecimientos educativos de todo el país,
oficiales o no oficiales.
Áreas a Evaluar
Grado quinto: Ciencias, Matemáticas y Lenguaje.
Grado noveno: Ciencias, Matemáticas y Lenguaje.
Grado once: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales,
El éxito en el estudio radica en hacer todo lo
que te corresponda con alegría, entusiasmo,
interés, energía, y sobre todo, procura amar y
disfrutar todo lo que haces.
PRUEBAS CLASIFICATORIAS
VIRTUALES
3. NORMAS PARA CONSTRUIR LA PAZ
Todo lo que abras………………………………. …….. Ciérralo
Si no tienes nada importante que decir…………………. Calla
Si te prestan algo………………………………………. Devuélvelo
Si no conoces el tema…………………………………… No opines
Si desordenas……………………………………………. Vuelve a ordenar
Si ensucias………………………………………………. Limpia
Si ofendes a alguien……………………………………… Pide perdón
Si alguien te ofende………………………………………. Perdónalo
Si no sabes manejar algo…………………………………. No lo toques
Si tienes dudas……………………………………………. Pregunta
Trata a las personas como quieras ser tratado.
No preguntes por la vida privada de nadie.
VARIEDADES
PERIÓDICO IDEALES Página 3
LAS TRES REJAS
El joven discípulo de un sabio llega y le
dice:
Maestro, mi amigo estuvo hablando muy
mal de tí…
¡Espera! – Interrumpió el sabio- ¿hiciste
pasar por las tres rejas lo que vas a
contarme?
¿Las tres rejas? – Preguntó el discípulo-
-Sí! la primera es la VERDAD, ¿Estás
seguro de que lo que quieres decirme es
absolutamente cierto?
-¡No! No tengo prueba de que sea verdad
– dice el joven.
-Al menos lo habrás hecho pasar por la
segunda reja que es la BONDAD.
¿Eso que deseas decirme es bueno para
alguien?
-No, en realidad no. ¡Al contrario!
-¡Ah; vaya! La última reja es la
NECESIDAD.
¿Es necesario hacerme saber eso que tanto
te inquieta? –preguntó el sabio.
¡A decir verdad, no! comentó el discípulo.
Entonces dijo del sabio sonriendo:
–SI NO ES VERDAD, NI BUENO, NI
NECESARIO, ¡SEPULTÉMOSLO EN
EL OLVIDO!.SECRETICOS CASEROS
Las carnes toman un buen sabor si se sazonan con tomillo,
orégano, laurel, ajo y cebolla.
Para que el pollo tome un sabor más agradable, después de
lavarlo y antes de la cocción, conviene frotarlo con limón.
Para devolverle la blancura a las papas descascaradas que han
tomado un color oscuro, se ponen debajo del chorro de agua fría
de la llave.
Si al meter un vaso de vidrio dentro de otro éstos se pegan, llene
el vaso de encima con agua fría y remoje la base del vaso de
abajo con agua caliente, así se despegarán de
inmediato
Si se desea despercudir una prenda de ropa blanca, lavarla
primero con agua y jabón, luego echarle un poco de azúcar y
soda, enjuagar después.
Antes de limpiar el polvo de muebles, puertas y ventanas es
conveniente barrer primero.
Si desea que el hígado coja un buen sabor, conviene que se
remoje un par de horas en leche o jugo de tomate.
Para escurrir la ropa debe hacerlo en forma longitudinal, no se
debe retorcer ya que las fibras pueden dañarse.
Semana por la paz: Septiembre 8 al 12
MENSAJES DE PAZ
Cuando me preguntaron sobre algún arma
capaz de contrarrestar el poder de la bomba
atómica yo sugerí la mejor de todas: La paz.
(Albert Eintein)
La paz comienza con una sonrisa. (Madre
Teresa de Calcuta)
La paz exige cuatro condiciones esenciales:
Verdad, justicia, amor y libertad. (Juan
Pablo II)
Si no estamos en paz con nosotros mismos,
no podemos guiar a otros en la búsqueda de
4. MOAXAJA
Agua de mar son tus ojos,
Donde navego sin cesar,
Esperando que tu sonrisa...
Me pueda despertar.
Dulces son tus rosas
Que me besan con gran amor
Que acompañas con suaves se-
das…
Que me acarician con pasión.
A cuántos mozos les gustaría…
Disfrutar de mi sirena,
Pero como solo es mía;
Que se queden con las ballenas.
JARCHA
Oh pero que tesoro,
El que brilla en el cielo,
Son tus cabellos de oro…
Que alcanzar yo quiero.
Juan Alejandro Cuervo Villada.
10º 2
MOAXAJA
Se levanta y alcanza el cielo,
Negro es el color de su pelo,
La luna llena leve se asemeja,
a las dos circunferencias que
se asientan suavemente en su
cabeza.
!ojalá pudiera dejar
A un lado este miedo
Que me consume por dentro!
Seguiré aquí,
Delatándome desde lejos.
JARCHA
Hombre tímido seré
Seguirás siendo mi sueño
Aquí te esperare o
te seguiré viendo…
De lejos.
Ana María Franco
10º 2
TU VACÍO
Muerte; dolor de ausencia de sole-
dad, desazón por desdeño.
Porque, no hay nada…
Solo el vacío…
Espacio vacío…
Vacío…
Vacío…
Creo que ni siquiera desea ser
diferente; la inercia lo hizo adaptar-
se,
La inercia lo hizo adaptarse,
Casi se siente el disfrute, no hay
nadie..
No estás… No vengas….
“Todo está lleno de seres maravillo-
sos”
Luz María Bolívar
MÁS...
El frio de tu mirada, congela las
hogueras infinitas y débiles…
Es necesario huir, salir, buscar…
Un refugio, un hogar, una casa un
lugar…
Otro sol, dará el matiz justo para
vaciar el lleno de tu soledad.
QUÉ PASARÍA?
Tal vez… Sí, mi perro me lleva-
ría por tu calle, cuál? O quizás
mis ganchillos me llamarían a
jugar y tejer un maravilloso
sueño en el que los niños ha-
cen la tarea con felicidad y mis
jóvenes escucharían de mis
labios aquello que siempre han
querido escuchar.
Y tú… sin tí, conmigo siempre.
ASÌ SON NUESTROS ESTUDIANTES
DOLOR
Muerte, dolor de usencia, de
soledad, desazón por desdeño.
Porque no hay nada,
Solo el vacío…
Espacio vacío…
Vacío…
Vacío…
Creo que ni siquiera desea ser
diferente;
Casi se siente el disfrute,
No hay nadie,
No estás…. No vengas…
! Todo está lleno de seres
maravillosos!
Luz María Bolívar
CUENTO EXTREMO
Hoy con 14, 15, 16 o quizá 17 años
pensó que todo era simple y sencillo
como hasta ahora.
Creció y no se dio cuenta que él
cambió y que su futuro era su total
responsabilidad.
Caminó lento, muy lento, inclinó su
cabeza e intentó meter sus hombros
en el pecho buscando un espacio en
su cuerpo para ocultar su temor. El
único lugar que encontró fue el
extremo del salón.
PRODUCCIÓN LITERARIA ESTUDIANTES
REPORTAJE “CAMINATA ECOLÓGICA”- KEVIN STIVEN GIRALDO 11-1
Carlos Mateo Quintero 10°
2 Estuvo buena aunque
debió haber sido más larga
y fue una actividad muy
bonita donde vimos el
sueño.
Felipe Franco 11°3
La verdad me pareció muy
buena para la salud física
de toda la comunidad
educativa.
LEANDRO OSORIO 10º4
Excelente la caminata,
porque gracias a ellos nos
integramos y convivimos
con nuestros
compañeros.
Valeria Solarte. 10.3Fue
algo agotadora aunque
fue bueno el cambio de
la rutina y
experimentamos un
nuevo ambiente
educativo.
Leidy Gómez 9°1
M u y bu e n a n o s
integramos con amigos y
compañeros.
Daniel largo 10°1
Estuvo muy buena
porque hubo gran
int egració n ent re
compañeros y Amigos.
REPORTAJE
CAMINATA ECOLÓGICA
Jorge Enrique Bueno. 11.1
Estuvo muy interesante
hubo un cambio de la
rutina diaria y nos enseñó
parte de la belleza de
Chinchiná.
J h o n a t a n D a v i d
Bermúdez 11°2El evento
fue bueno porque nos
integramos y cambiamos
nuestra rutina diaria; Me
gustaría destacar al a
Profesora Diana por sus
labores tan buenas en la
institución.
Página 4PERIÓDICO IDEALES
“No se mide el
valor de un
hombre por sus
ropas o por los
bienes que
posee, el
verdadero valor
del hombre, es
su carácter y la
nobleza de sus
ideales”
“La mente que
se abre a una
nueva idea,
jamás volverá a
su tamaño
original”.
“La lectura es
a la mente lo
que el ejercicio
al cuerpo”
5. PRODUCCIÓN LITERARIA ESTUDIANTES
PERIÓDICO IDEALES Página 5
Matemáticas, Lenguaje e Inglés.
INTERPRETACIÓN DEL HIMNO DE NUESTRA QUERIDA
INSTITUCIÓN
Más que letras con rimas, el himno de nuestra institución, es una bella composición
que nos invita a hacer realidad nuestros sueños y proyectos. En él se hace un
recorrido por todos sus lugares, testigos de hermosas experiencias académicas y
formativas.
Sólo hay que tener sentido de pertenencia para que la letra deje de ser monótona y
confusa y para que sea algo más sentimental y nos colme de su pasión.
“Elevo a tí colegio de mi vida”, es una súplica ese lugar maravilloso que abrió sus
puertas para contribuir a nuestro crecimiento personal y espiritual.
“Crecer bajo el palmar que empieza a envejecer”, hace referencia a nuestro pasado
presente y futuro institucional donde hemos vivido muchas victorias y también
derrotas a lo largo del tiempo y el trascurso de los años.
El palmar, para unos un árbol inerte y añejo; para otros un amigo más con el que
podemos contar en momentos de duda e incertidumbre, excelente para meditar y
reflexionar o como confidente en momentos cruciales de nuestra vida.
“La providencia me escogió un destino”, nos quiere decir que todos nacemos con un
propósito y una labor a realizar en la vida; el destino ya está forjado en cada uno de
nosotros gracias a los designios de la Providencia.
“Siempre con su luz viviente con su faro ardiente rauda marcharé”, una frase hermosa
pero que para muchos pasa desapercibida ya que no le prestamos la importancia que
se merece, Indicándonos que nunca estamos solos, que todos tenemos una luz que
nos guía y cada día nos forma como una mejor persona.
¡Salve colegio querido!, nos indica la excelente institución de la que hacemos parte;
es imposible que a lo largo del tiempo y todas las experiencias que hemos vivido aquí,
no le tengamos más que respeto y cariño por forjarnos como una persona de bien
para un futuro.
“Que a un mundo perdido haces tú mejor”, como bien sabemos, la educación y la
cultura han pasado para la sociedad a un segundo plano, pero en nuestro colegio nos
dan las herramientas necesarias para hacer realidad el lema: “Hacia un mundo me-
jor”. En nuestras manos está vivir intensamente lo que nos plantea el himno, noso-
tros somos responsables de nuestro futuro… de cambiar el mundo y mejorarlo.
¡Dejémonos educar!.
Es uno de los valores más hermosos y poderosos, pero debe ser recíproca y sincera para que sea verdadera y duradera.
Se basa en la mutua confianza, el objetivo es ayudar al otro y consecuentemente a sí mismo. Es una relación que hay que cultivar
y cuidar. No se impone, ni se programa. Es una relación entre iguales con alguna característica en común, el deseo de ser amigas.
Es muy importante tener amigos a nuestra edad , porque en la etapa de adolescencia y juventud nuestras experiencias, planes o
metas a cercano o largo plazo son compartidas con ellas/os y valoramos mucho sus comentarios o sugerencias; por ello influye
mucho la clase de amistades que tenemos porque nos influyen positivamente o negativamente.
La sinceridad y el cariño hace que seamos más que amigas,! Hermanas, que hemos crecido, vivido y compartido acontecimientos
que me han marcado nuestras vidas, hemos tenido peleas y pequeños desacuerdos, pero siempre las superamos, nuestras familias
comparten nuestro cariño! El significado de amistad la encuentro en ella.
VALENTINA URIBE 11º 2
EL AMOR A MI INSTITUCIÓN
La Institución Educativa Santa Teresita es nuestro
segundo hogar, en él se percibe un ambiente
familiar agradable por parte de nuestros profesores
y directivas; se comparte, se juega y se trabaja.
Los docentes nos muestran un sinnúmero de
herramientas que debemos aprovechar para tener
un mundo mejor. En el Colegio vivimos muchas
experiencias que nos sirven para enfrentar con
valentía el mundo en que nos corresponde vivir.
Nuestra institución se encarga, desde los más pe-
queños hasta los más grandes, de proporcionarnos
una formación integral en la cual los valores son el
eje de todo el proceso educativo.
¡Le doy gracias a la Institución Educativa Santa
Teresita por todo lo que ha aportado a mi vida
personal, familiar y espiritual, siempre lo llevaré en
mi corazón!.
Jénnifer Gutiérrez Rodríguez 9.3
AMO A MI COLEGIO, ¿CÓMO LO DEMUESTRO?
Es de admirar el lugar que nos da la posibilidad de
llenarnos de grandes enseñanzas, que nos sirven para la
vida, del lugar que nos recibe día a día y nos ve crecer a
medida que va formando en nosotros jóvenes llenos de
entusiasmo. ¿Cómo lo demuestras? Respetando a los
directivos, docentes, personas que laboran en la
institución, cuidando su entorno, dejando limpios los
espacios en donde estamos, cuidando las sillas y aulas.
Laura María Agudelo 9.1
6. A ver Pepito, si yo digo fui
rica, es pasado, pero si yo
digo soy hermosa, ¿Qué es?
!Exceso de imaginación
profesora!
Un estudiante de ingeniería
en computación enseña un
programa al profesor y le
pregunta:
- Profesor, ¿dónde está el
error ?, ¿ en qué parte del
código ???
El profesor mira el programa,
luego mira fijamente al
estudiante, mueve la cabeza
lentamente de izquierda a
derecha y dice:
-En tu ADN
CALIGRAMAS
Los caligramas son poemas que complementan su
significación con el dibujo. No son poemas ilustrados,
porque es el texto mismo el que adquiere rasgos gráficos. Es
decir, son combinaciones icónico-lingüísticas, en donde la
imagen y el texto se entremezclan para reforzar una idea, o
introducir otra no dicha, sugerida.
Página 6PERIÓDICO IDEALES
Manolito espero no sor-
prenderte copiando en el
examen.
- Pues yo también lo espero
maestra.
Bajo cero
Un día Jaimito llega a su
casa y su mamá le pregun-
ta:
- ¿Cómo te fue en el
colegio?
Y Jaimito le responde:
- Como en el Polo Norte,
todo bajo cero.
Lengua
- Su hijo le ha sacado la
lengua al mío.
- Cosas de niños.
- Si, pero que se la
devuelva.
Problemas
La profesora de
matemáticas, enfandada, les
dice a sus alumnos:
- Para mañana, quiero re-
sueltos todos los problemas
de fracciones, decimales y
reglas de tres.
¡Todos! ¿Entendido?
- ¡Pobre papá! - susurra una
niña al fondo.
La risa es una respues-
ta biológica producida
por el organismo como
respuesta a
determinados estímulos,
fundamentalmente
al estrés. La sonrisa se
considera una forma
suave y silenciosa de
risa.
E N T R E T E N I M I E N T O
La risa es un verdadero
desintoxicante moral
capaz de curar o por lo
menos atenuar la
mayoría de nuestros
males. Y además, no
hay ningún peligro si se
supera la dosis.
Haz tu propio caligrama
¡Echa a volar tu imaginación!
Saber inglés es
ampliar las fronteras
del conocimiento.
Aunque a veces vemos
el inglés como una
lengua difícil, realmente
sòlo requiere interés y
un poco más de
esfuerzo.
Te estamos invitando a
participar en el VIII
festival de la canción en
inglés, una excelente
forma de practicarlo y
disfrutarlo.