Este documento presenta el periódico escolar "Torre-City News" del colegio CEIP Sdo. Corazón de Jesús. En él se resalta la importancia de la lectura y se presentan varios artículos y actividades realizadas por los estudiantes con motivo del Día del Libro, incluyendo resúmenes, cuentos, poesías y caligramas escritos por los alumnos. También incluye secciones sobre deportes, música, personajes históricos y animales. El periódico celebra el final del curso escolar y
Este documento resume las actividades realizadas por los diferentes cursos de educación infantil y primaria en el tercer número del periódico escolar. Se detallan visitas recibidas, experimentos realizados, excursiones y talleres sobre temas como el sistema solar, plantas, música tradicional y educación vial. El resumen ofrece una visión general de las experiencias educativas vividas por los estudiantes.
La clase de 3o de Primaria entrevistó a su profesora inglesa Emily. Aprendieron que Emily vive en Madrid y viaja al colegio en autobús, que no tiene hijos, que se lleva bien con los otros profesores, y que pasa su tiempo libre saliendo al cine con amigos. Emily lleva 4 meses viviendo en España y su comida favorita es la paella.
Este documento resume las actividades realizadas en un colegio durante el curso escolar 2013/2014, incluyendo eventos como Carnaval, la Semana Cultural sobre alimentación, viajes de fin de curso y graduaciones. Los alumnos comparten sus experiencias a través de artículos en el periódico escolar, y la directora agradece a la comunidad por su apoyo durante el año.
Este documento resume las diversas actividades que han tenido lugar en el colegio durante el último trimestre del curso escolar 2014/2015. Entre ellas se destacan la carrera solidaria anual, la semana cultural con talleres internivelares sobre inventos, las salidas a la granja escuela y al valle de Jerte de algunos cursos, y las obras de teatro y el festival de fin de curso. El documento muestra la variedad de experiencias educativas que los niños y niñas han vivido en el centro para enriquecer su formación.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para estudiantes de cuarto grado de educación primaria. Contiene actividades de lectura, escritura, expresión oral y comprensión lectora organizadas en 8 unidades temáticas. Cada unidad aborda diferentes géneros discursivos como cuentos, textos descriptivos, informativos, fábulas y poesía. El cuaderno busca desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través de diversas dinámicas individuales, en pareja y grupales.
Este documento es el noveno número del periódico del centro escolar para el curso 2015/2016. Contiene una carta de la directora donde agradece el esfuerzo de los estudiantes y profesores al finalizar el curso, así como las secciones habituales del periódico como cuentos de los estudiantes, pasatiempos, y creaciones literarias de los estudiantes.
Este resumen describe las actividades que los estudiantes de diferentes grados en una escuela primaria han estado realizando en el primer trimestre del año escolar 2014-2015. Los estudiantes de 3 años han estado aprendiendo sobre el invierno, la religión católica y los valores. Los de 4 años han viajado a Nueva Zelanda para aprender sobre la cultura maorí. Los de 5 años han aprendido sobre la prehistoria. Se incluyen también actualizaciones sobre inglés, educación física y otras asignaturas de primaria.
Este documento resume varias actividades realizadas recientemente por los estudiantes de diferentes grados en la escuela. En 1o de primaria, los estudiantes aprendieron sobre el cuerpo humano y leyeron la historia de "La dragona de piedra". En 2o, disfrutaron de una presentación sobre aves de rapiña. En 3o, realizaron un proyecto sobre el bosque. En 4o, aprendieron sobre canteras y mármol durante visitas y talleres. También celebraron el Día de la Paz decorando las puertas de las
Este documento resume las actividades realizadas por los diferentes cursos de educación infantil y primaria en el tercer número del periódico escolar. Se detallan visitas recibidas, experimentos realizados, excursiones y talleres sobre temas como el sistema solar, plantas, música tradicional y educación vial. El resumen ofrece una visión general de las experiencias educativas vividas por los estudiantes.
La clase de 3o de Primaria entrevistó a su profesora inglesa Emily. Aprendieron que Emily vive en Madrid y viaja al colegio en autobús, que no tiene hijos, que se lleva bien con los otros profesores, y que pasa su tiempo libre saliendo al cine con amigos. Emily lleva 4 meses viviendo en España y su comida favorita es la paella.
Este documento resume las actividades realizadas en un colegio durante el curso escolar 2013/2014, incluyendo eventos como Carnaval, la Semana Cultural sobre alimentación, viajes de fin de curso y graduaciones. Los alumnos comparten sus experiencias a través de artículos en el periódico escolar, y la directora agradece a la comunidad por su apoyo durante el año.
Este documento resume las diversas actividades que han tenido lugar en el colegio durante el último trimestre del curso escolar 2014/2015. Entre ellas se destacan la carrera solidaria anual, la semana cultural con talleres internivelares sobre inventos, las salidas a la granja escuela y al valle de Jerte de algunos cursos, y las obras de teatro y el festival de fin de curso. El documento muestra la variedad de experiencias educativas que los niños y niñas han vivido en el centro para enriquecer su formación.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para estudiantes de cuarto grado de educación primaria. Contiene actividades de lectura, escritura, expresión oral y comprensión lectora organizadas en 8 unidades temáticas. Cada unidad aborda diferentes géneros discursivos como cuentos, textos descriptivos, informativos, fábulas y poesía. El cuaderno busca desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través de diversas dinámicas individuales, en pareja y grupales.
Este documento es el noveno número del periódico del centro escolar para el curso 2015/2016. Contiene una carta de la directora donde agradece el esfuerzo de los estudiantes y profesores al finalizar el curso, así como las secciones habituales del periódico como cuentos de los estudiantes, pasatiempos, y creaciones literarias de los estudiantes.
Este resumen describe las actividades que los estudiantes de diferentes grados en una escuela primaria han estado realizando en el primer trimestre del año escolar 2014-2015. Los estudiantes de 3 años han estado aprendiendo sobre el invierno, la religión católica y los valores. Los de 4 años han viajado a Nueva Zelanda para aprender sobre la cultura maorí. Los de 5 años han aprendido sobre la prehistoria. Se incluyen también actualizaciones sobre inglés, educación física y otras asignaturas de primaria.
Este documento resume varias actividades realizadas recientemente por los estudiantes de diferentes grados en la escuela. En 1o de primaria, los estudiantes aprendieron sobre el cuerpo humano y leyeron la historia de "La dragona de piedra". En 2o, disfrutaron de una presentación sobre aves de rapiña. En 3o, realizaron un proyecto sobre el bosque. En 4o, aprendieron sobre canteras y mármol durante visitas y talleres. También celebraron el Día de la Paz decorando las puertas de las
Cuaderno de actividades 2º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases de
Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas actividades
que deberás realizar para repasar y ejercitar los contenidos de
tu libro de Lenguaje y Comunicación, Casa del Saber.
El cuaderno tiene seis unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de comprensión lectora, para que leas variados tipos
de textos y desarrolles habilidades lectoras.
• Fichas de vocabulario, para que conozcas palabras nuevas y
enriquezcas tu vocabulario.
• Fichas de gramática, para que ejercites y refuerces los
contenidos gramaticales de manera contextualizada.
• Fichas de ortografía, para que aprendas a escribir
correctamente las palabras.
• Fichas de escritura, para que escribas distintos tipos de
textos de manera libre y guiada.
Este documento presenta un proyecto educativo llamado Clove Sendos cuyos objetivos son desarrollar habilidades cognitivas, reforzar contenidos curriculares y familiarizar a los estudiantes con las evaluaciones estandarizadas a través de experiencias de aprendizaje y evaluaciones significativas. Las evaluaciones han sido desarrolladas por MIDE UC, un centro de investigación educativa sin fines de lucro.
El documento presenta las secciones de un periódico escolar trimestral. En la primera sección, Tolosé, la mascota de la biblioteca, da la bienvenida y agradece a los estudiantes y maestros que han hecho posible el periódico. Las siguientes secciones presentan trabajos de estudiantes de diferentes grados sobre temas como el Antiguo Egipto, cuentos y entrevistas a bomberos. El periódico promueve la participación estudiantil y comparte sus logros académicos.
[Este documento presenta un resumen del periódico escolar del colegio para el curso 2013/2014. Contiene 7 artículos de diferentes aulas que describen las actividades realizadas en el primer trimestre, como excursiones, festivales, talleres y más. También incluye una carta de la directora sobre los nuevos proyectos y cambios en el profesorado.]
Este documento presenta una programación para una sesión de animación a la lectura sobre el cuento "Matrioska" dirigida a niños de 3o de primaria. La programación incluye los objetivos, contenidos, actividades y materiales para la sesión. Se realizarán actividades previas y posteriores a la lectura del cuento para motivar a los niños y fomentar la comprensión, así como actividades creativas y de evaluación.
Este documento narra la historia de un lápiz desde su fabricación hasta ser abandonado en un cajón. El lápiz fue comprado por un niño llamado Miki pero no fue usado. Más tarde, una niña llamada Pilar lo usó por tres años hasta que se acortó demasiado. Luego, el padre de Pilar lo usó como lápiz de carpintería por varios años hasta que se acortó demasiado y fue abandonado en un cajón, desde donde el lápiz hace un llamado para que las personas vuelvan a escribir a mano en
Este documento es un resumen de lectura sobre el cuento "Matrioska". Trata sobre un maestro fabricante de muñecas rusas que creó la primera muñeca llamada Matrioska. Luego hizo muñecas más pequeñas para poner dentro de Matrioska. Al final, Matrioska tuvo una hija llamada Trioska dentro de ella.
El documento presenta una evaluación sobre el libro "La Porota". La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y completar sobre detalles del libro como el nombre de la protagonista, su muñeca preferida y el autor. También incluye ejercicios de emparejamiento y respuestas completas sobre la trama. El objetivo es medir la comprensión lectora y el vocabulario adquirido por los estudiantes.
El documento describe varias actividades que tendrán lugar en el centro durante el mes de abril, incluyendo la decoración de paredes del centro con frases poéticas, concursos de matemáticas y cálculo mental, actividades para el Día del Libro, excursiones, reuniones con familias, obras de teatro y talleres de sensibilización en igualdad de género.
Este documento presenta un examen de comprensión lectora sobre el cuento "La Porota". Consiste en 5 preguntas de selección múltiple sobre detalles del cuento, 2 preguntas que piden el significado de expresiones del texto, 8 afirmaciones sobre los hechos del cuento que deben ser marcadas como verdaderas o falsas, identificar 4 personajes con sus descripciones, y 4 preguntas abiertas sobre aspectos del final del cuento y la relación entre Porota y su muñeca Mimí.
cuaderno de actividades lenguaje, tercero básico.Milena Alarcón
Este documento presenta un cuaderno de actividades de Lenguaje y Comunicación para 3o básico. Incluye seis unidades con fichas de comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa. Cada unidad aborda diferentes géneros discursivos y aspectos lingüísticos para reforzar los aprendizajes en lenguaje.
Prueba coef. 2 de lenguaje cuarto la porotacarmaig
Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para cuarto año básico. La evaluación contiene preguntas sobre un texto leído titulado "La Porota, una niña especial" que narra las aventuras de Porota y su muñeca Mimí. Los estudiantes deben responder preguntas cerradas, emparejar términos, indicar si afirmaciones son verdaderas o falsas y responder preguntas de expresión escrita sobre detalles de la historia y su opinión sobre la misma.
Cuaderno de actividades 1º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases
de Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas
actividades que deberás realizar para repasar y ejercitar
los contenidos de tu libro de Lenguaje y Comunicación,
Casa del Saber.
El cuaderno tiene ocho unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de lectoescritura, para que refuerces la lectura
y sepas reconocer y escribir cada una de las letras del
abecedario.
• Fichas de comprensión lectora, para que inicies la
hermosa tarea de leer y comprender textos e imágenes.
• Aprendo a escribir, para ayudarte en el aprendizaje de
cada una de las letras.
Este documento presenta una evaluación de lectura sobre el libro "La Porota". Contiene preguntas de opción múltiple y verdadero/falso sobre la trama y los personajes, así como preguntas abiertas sobre detalles de la historia. El objetivo es crear hábitos de lectura y utilizar la lectura para adquirir nuevos aprendizajes.
Biografía de mi abuelo angel de la rica adrianAnaMariaMADRID
Este documento describe la vida y carrera de un periodista español nacido en 1943 en Madrid. Tuvo una infancia humilde pero feliz y pudo estudiar gracias a una beca otorgada por el periódico donde trabajaba su padre. Desarrolló una exitosa carrera como periodista deportivo y de viajes, cubriendo eventos importantes y entrevistando a figuras mundiales. También destacó como un gran deportista amateur, participando en competiciones de ciclismo, natación y atletismo. A lo largo de su vida disfrut
El documento habla sobre la historia de la historieta en Uruguay. Detalla que José Ernesto Costa dedicó su carrera a investigar y documentar la trayectoria de la historieta en ese país, lo que culminó en un libro publicado recientemente. Señala que la primera historieta totalmente uruguaya fue "Aventuras de Peneque y Sapito", publicada en 1922, aunque no estaba firmada. Costa también identificó historietas extranjeras que fueron ambientadas en Uruguay a través de los diálogos.
Este resumen presenta en 3 oraciones o menos la información clave del documento:
Un grupo de pobladores se reúne para discutir cómo las costumbres de los habitantes de la región han afectado negativamente el medio ambiente, haciendo que árboles, pastos, arroyos y animales crezcan o se muevan de forma antinatural. Durante la discusión surgen comentarios picantes entre las mujeres sobre relaciones de pareja en la comunidad.
Este documento es un libro escrito por Matías Fierro Farias, un estudiante de 3o curso, para su profesora Cecilia Peillard. El libro contiene definiciones y ejemplos de diferentes tipos de textos literarios como cuentos, fábulas, leyendas y poemas, y no literarios como noticias, afiches, recetas, cartas e invitaciones. Matías expresa su agradecimiento a su familia y profesora por su apoyo en la creación de este trabajo.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "El hombrecillo de papel" de Fernando Alonso. La guía está dividida en ocho sesiones que incluyen actividades para acompañar la lectura del libro. Cada sesión cubre varias páginas del libro y propone juegos, puzzles y ejercicios creativos relacionados con lo que ocurre en esa parte de la historia.
MARIO VARGAS LLOSA DE PERÚ NOBEL DE LITERATURA 2010Zuniga Agustin
El gozo y emoción de oir el nombre del Perú, voceado por el secretario de la academia de Suecia, "el premio nobel de literatura ha sido otorgado al escritor peruano Mario Vargas Llosa", fue indescriptible, se me hizo un vacío en el estómago, luego un nudo en la garganta, momentáneamente sentí que en los ojos se agrupaban lágrimas, la voz se me quebró. Como en aquel momento estaba solo, no tuve vergüenza de dejar que ellas rodaran
El documento presenta información sobre varias figuras destacadas de Argentina a lo largo de la historia. Brevemente describe sus logros profesionales y académicos, así como detalles biográficos. Entre ellos se encuentran un diplomático, un defensor de derechos humanos, un bioquímico, un fisiólogo y un biólogo.
En este número de la Revista Carta de España, editada por el Ministerio de Trabajo e Inmigración lo más destacado es Entrevista a Joaquín Merodio, raíles para Europa, tercer congreso de mujeres españolas en Brasil, Veinticinco años de premios Goya.
Cuaderno de actividades 2º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases de
Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas actividades
que deberás realizar para repasar y ejercitar los contenidos de
tu libro de Lenguaje y Comunicación, Casa del Saber.
El cuaderno tiene seis unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de comprensión lectora, para que leas variados tipos
de textos y desarrolles habilidades lectoras.
• Fichas de vocabulario, para que conozcas palabras nuevas y
enriquezcas tu vocabulario.
• Fichas de gramática, para que ejercites y refuerces los
contenidos gramaticales de manera contextualizada.
• Fichas de ortografía, para que aprendas a escribir
correctamente las palabras.
• Fichas de escritura, para que escribas distintos tipos de
textos de manera libre y guiada.
Este documento presenta un proyecto educativo llamado Clove Sendos cuyos objetivos son desarrollar habilidades cognitivas, reforzar contenidos curriculares y familiarizar a los estudiantes con las evaluaciones estandarizadas a través de experiencias de aprendizaje y evaluaciones significativas. Las evaluaciones han sido desarrolladas por MIDE UC, un centro de investigación educativa sin fines de lucro.
El documento presenta las secciones de un periódico escolar trimestral. En la primera sección, Tolosé, la mascota de la biblioteca, da la bienvenida y agradece a los estudiantes y maestros que han hecho posible el periódico. Las siguientes secciones presentan trabajos de estudiantes de diferentes grados sobre temas como el Antiguo Egipto, cuentos y entrevistas a bomberos. El periódico promueve la participación estudiantil y comparte sus logros académicos.
[Este documento presenta un resumen del periódico escolar del colegio para el curso 2013/2014. Contiene 7 artículos de diferentes aulas que describen las actividades realizadas en el primer trimestre, como excursiones, festivales, talleres y más. También incluye una carta de la directora sobre los nuevos proyectos y cambios en el profesorado.]
Este documento presenta una programación para una sesión de animación a la lectura sobre el cuento "Matrioska" dirigida a niños de 3o de primaria. La programación incluye los objetivos, contenidos, actividades y materiales para la sesión. Se realizarán actividades previas y posteriores a la lectura del cuento para motivar a los niños y fomentar la comprensión, así como actividades creativas y de evaluación.
Este documento narra la historia de un lápiz desde su fabricación hasta ser abandonado en un cajón. El lápiz fue comprado por un niño llamado Miki pero no fue usado. Más tarde, una niña llamada Pilar lo usó por tres años hasta que se acortó demasiado. Luego, el padre de Pilar lo usó como lápiz de carpintería por varios años hasta que se acortó demasiado y fue abandonado en un cajón, desde donde el lápiz hace un llamado para que las personas vuelvan a escribir a mano en
Este documento es un resumen de lectura sobre el cuento "Matrioska". Trata sobre un maestro fabricante de muñecas rusas que creó la primera muñeca llamada Matrioska. Luego hizo muñecas más pequeñas para poner dentro de Matrioska. Al final, Matrioska tuvo una hija llamada Trioska dentro de ella.
El documento presenta una evaluación sobre el libro "La Porota". La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y completar sobre detalles del libro como el nombre de la protagonista, su muñeca preferida y el autor. También incluye ejercicios de emparejamiento y respuestas completas sobre la trama. El objetivo es medir la comprensión lectora y el vocabulario adquirido por los estudiantes.
El documento describe varias actividades que tendrán lugar en el centro durante el mes de abril, incluyendo la decoración de paredes del centro con frases poéticas, concursos de matemáticas y cálculo mental, actividades para el Día del Libro, excursiones, reuniones con familias, obras de teatro y talleres de sensibilización en igualdad de género.
Este documento presenta un examen de comprensión lectora sobre el cuento "La Porota". Consiste en 5 preguntas de selección múltiple sobre detalles del cuento, 2 preguntas que piden el significado de expresiones del texto, 8 afirmaciones sobre los hechos del cuento que deben ser marcadas como verdaderas o falsas, identificar 4 personajes con sus descripciones, y 4 preguntas abiertas sobre aspectos del final del cuento y la relación entre Porota y su muñeca Mimí.
cuaderno de actividades lenguaje, tercero básico.Milena Alarcón
Este documento presenta un cuaderno de actividades de Lenguaje y Comunicación para 3o básico. Incluye seis unidades con fichas de comprensión lectora, vocabulario, gramática, ortografía y escritura creativa. Cada unidad aborda diferentes géneros discursivos y aspectos lingüísticos para reforzar los aprendizajes en lenguaje.
Prueba coef. 2 de lenguaje cuarto la porotacarmaig
Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para cuarto año básico. La evaluación contiene preguntas sobre un texto leído titulado "La Porota, una niña especial" que narra las aventuras de Porota y su muñeca Mimí. Los estudiantes deben responder preguntas cerradas, emparejar términos, indicar si afirmaciones son verdaderas o falsas y responder preguntas de expresión escrita sobre detalles de la historia y su opinión sobre la misma.
Cuaderno de actividades 1º básico te servirá para reforzar
y profundizar lo que has aprendido en las clases
de Lenguaje y Comunicación.
Aquí encontrarás entretenidas lecturas y variadas
actividades que deberás realizar para repasar y ejercitar
los contenidos de tu libro de Lenguaje y Comunicación,
Casa del Saber.
El cuaderno tiene ocho unidades y cada una posee las
siguientes Fichas de trabajo:
• Fichas de lectoescritura, para que refuerces la lectura
y sepas reconocer y escribir cada una de las letras del
abecedario.
• Fichas de comprensión lectora, para que inicies la
hermosa tarea de leer y comprender textos e imágenes.
• Aprendo a escribir, para ayudarte en el aprendizaje de
cada una de las letras.
Este documento presenta una evaluación de lectura sobre el libro "La Porota". Contiene preguntas de opción múltiple y verdadero/falso sobre la trama y los personajes, así como preguntas abiertas sobre detalles de la historia. El objetivo es crear hábitos de lectura y utilizar la lectura para adquirir nuevos aprendizajes.
Biografía de mi abuelo angel de la rica adrianAnaMariaMADRID
Este documento describe la vida y carrera de un periodista español nacido en 1943 en Madrid. Tuvo una infancia humilde pero feliz y pudo estudiar gracias a una beca otorgada por el periódico donde trabajaba su padre. Desarrolló una exitosa carrera como periodista deportivo y de viajes, cubriendo eventos importantes y entrevistando a figuras mundiales. También destacó como un gran deportista amateur, participando en competiciones de ciclismo, natación y atletismo. A lo largo de su vida disfrut
El documento habla sobre la historia de la historieta en Uruguay. Detalla que José Ernesto Costa dedicó su carrera a investigar y documentar la trayectoria de la historieta en ese país, lo que culminó en un libro publicado recientemente. Señala que la primera historieta totalmente uruguaya fue "Aventuras de Peneque y Sapito", publicada en 1922, aunque no estaba firmada. Costa también identificó historietas extranjeras que fueron ambientadas en Uruguay a través de los diálogos.
Este resumen presenta en 3 oraciones o menos la información clave del documento:
Un grupo de pobladores se reúne para discutir cómo las costumbres de los habitantes de la región han afectado negativamente el medio ambiente, haciendo que árboles, pastos, arroyos y animales crezcan o se muevan de forma antinatural. Durante la discusión surgen comentarios picantes entre las mujeres sobre relaciones de pareja en la comunidad.
Este documento es un libro escrito por Matías Fierro Farias, un estudiante de 3o curso, para su profesora Cecilia Peillard. El libro contiene definiciones y ejemplos de diferentes tipos de textos literarios como cuentos, fábulas, leyendas y poemas, y no literarios como noticias, afiches, recetas, cartas e invitaciones. Matías expresa su agradecimiento a su familia y profesora por su apoyo en la creación de este trabajo.
Este documento presenta una guía de lectura para el libro "El hombrecillo de papel" de Fernando Alonso. La guía está dividida en ocho sesiones que incluyen actividades para acompañar la lectura del libro. Cada sesión cubre varias páginas del libro y propone juegos, puzzles y ejercicios creativos relacionados con lo que ocurre en esa parte de la historia.
MARIO VARGAS LLOSA DE PERÚ NOBEL DE LITERATURA 2010Zuniga Agustin
El gozo y emoción de oir el nombre del Perú, voceado por el secretario de la academia de Suecia, "el premio nobel de literatura ha sido otorgado al escritor peruano Mario Vargas Llosa", fue indescriptible, se me hizo un vacío en el estómago, luego un nudo en la garganta, momentáneamente sentí que en los ojos se agrupaban lágrimas, la voz se me quebró. Como en aquel momento estaba solo, no tuve vergüenza de dejar que ellas rodaran
El documento presenta información sobre varias figuras destacadas de Argentina a lo largo de la historia. Brevemente describe sus logros profesionales y académicos, así como detalles biográficos. Entre ellos se encuentran un diplomático, un defensor de derechos humanos, un bioquímico, un fisiólogo y un biólogo.
En este número de la Revista Carta de España, editada por el Ministerio de Trabajo e Inmigración lo más destacado es Entrevista a Joaquín Merodio, raíles para Europa, tercer congreso de mujeres españolas en Brasil, Veinticinco años de premios Goya.
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El catálogo 2014 de Alfaguara Infantil y Juvenil destaca por ofrecer novedades juveniles nacionales para lectores a partir de los 12 años y por una especial atención a las ilustraciones de sus libros álbum, buscando que estos títulos se transformen en verdaderos compañeros para los lectores.
Periódico Chacabuco Cultural Nº 10 AÑO II Noviembre-diciembre 2013chacabucocultural
Este documento es un periódico barrial de Parque Chacabuco que contiene varios artículos sobre eventos y lugares de interés en el barrio. Incluye un artículo sobre una escuela de música gratuita para niños cercana al barrio, otro sobre la historia de la vacunación en la zona y un tercero acerca de una organización de vecinos que ayuda a mascotas extraviadas o heridas. También hay artículos sobre la historia del barrio y eventos culturales pasados.
1) El Sr. y la Sra. Vinagre viven en una botella de vinagre hasta que la Sra. Vinagre accidentalmente destruye su casa. 2) Buscan fortuna y encuentran monedas de oro debajo de un árbol donde se habían refugiado de unos ladrones. 3) La Sra. Vinagre le dice al Sr. Vinagre que compre una vaca para vender su leche, pero él cambia las monedas por una gaita y luego cambia la vaca por la gaita.
1) El Sr. y la Sra. Vinagre viven en una botella de vinagre hasta que la Sra. Vinagre accidentalmente destruye su casa. 2) Buscan fortuna y encuentran monedas de oro debajo de un árbol donde se habían refugiado de unos ladrones. 3) La Sra. Vinagre le dice al Sr. Vinagre que compre una vaca para vender su leche, pero él termina intercambiando la vaca por una gaita, creyendo que le dará más dinero.
Este documento es la revista del CEPA Alfar correspondiente a junio de 2022. Contiene 28 artículos sobre diversos temas relacionados con el centro como la presentación del director, delegados del curso, museos visitados, relatos y experiencias de alumnos, recetas, fotos y agradecimientos. La revista tiene como objetivo integrar a la comunidad educativa del centro y compartir las actividades y logros de cada curso.
El documento presenta el proyecto de una radio y periódico escolar llamados Radio Alháquime y Torre-City News respectivamente. Los alumnos se han involucrado a pesar de sentir vergüenza al escucharse. El proyecto cubrirá secciones como deportes, cocina, series de TV, música, animales y planes educativos. El primer número del periódico incluye artículos sobre cocina andaluza, un programa de TV y los galgos.
Paraná: Páginas Perdidas. Crónicas y biografías de nuestra ciudad.produccionesmcs
El documento presenta una edición especial de un blog producido por estudiantes de una escuela secundaria en Paraná, Argentina, con motivo de los 200 años desde el origen de la ciudad. El blog contiene crónicas urbanas sobre lugares de Paraná, así como artículos de un fanzine producido por estudiantes sobre personajes característicos de la ciudad. La rectora presenta las producciones de los estudiantes y agradece el trabajo de las profesoras a cargo.
Este documento resume la situación del tango en Europa. Explica que aunque el autor solo visitó 4 países y una docena de ciudades, pudo observar el interés creciente por el tango más allá de su aspecto de baile. Los europeos quieren comprender las letras y la historia sociocultural detrás del tango. También destaca presentaciones del autor sobre tango en universidades de Italia, España y Francia, mostrando el interés académico por este género cultural argentino.
Este documento resume un plan de rescate financiero propuesto por el gobierno de Estados Unidos para comprar activos tóxicos de bancos que especularon de forma arriesgada con préstamos hipotecarios de alto riesgo. El plan busca evitar que el colapso del sector financiero provoque una crisis económica global. Además, incluye artículos sobre la desaparición de las minifaldas en la universidad y las tres principales corrientes políticas en el mundo árabe.
Miguel Delibes fue un escritor español nacido en 1920 en Valladolid. Trabajó como periodista y director de un periódico local. Publicó su primera novela en 1948 y recibió numerosos premios literarios a lo largo de su carrera. Algunas de sus obras más conocidas incluyen "La sombra del ciprés es alargada", "Las ratas" y "El camino", sobre la vida en un pueblo rural de Castilla. Falleció en Valladolid en 2010.
Este documento presenta el sumario de una revista escolar que incluye varias secciones como opinión, psicología, literatura, economía, lenguas clásicas, fotografías, deportes, entrevistas, ciencia, cultura, arte y actividades del centro. Cubre temas como el valor de la cultura, resúmenes y reseñas de libros como El Principito, premios literarios estudiantiles, noticias económicas, mitología griega y latina, fotografías de estudiantes y profesores, deportes escol
El documento resume las actividades realizadas por el CEIP Divina Pastora para celebrar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo, incluyendo teatro, videoconferencias con deportistas femeninas, y una visita de policías. El colegio organizó estas actividades para alumnos de diferentes cursos de primaria con el objetivo de conmemorar la fecha y conocer modelos femeninos de éxito.
El documento habla sobre varias fiestas y eventos que tienen lugar en localidades de Andalucía como Villamartín y Arcos de la Frontera. También incluye información sobre ligas deportivas de fútbol en la categoría Segunda Andaluza en la provincia de Cádiz y sobre la clasificación de La Liga de fútbol profesional en España. Finalmente, contiene algunos pasatiempos como adivinanzas, chistes y recetas de cocina.
La cooperativa "Torre-Art" tiene como objetivo fabricar y vender recuerdos. Tendrá una duración de un año escolar y su capital social proviene de aportaciones de los alumnos, maestros y AMPA. Los beneficios se distribuirán donando el 10% a UNICEF. Las decisiones requerirán mayoría de votos en la asamblea general. Al disolverse la cooperativa, se liquidarán las deudas, aprobará el balance final y los socios recibirán retornos en proporción a sus aportaciones.
Este documento presenta el plan de actuación anual del programa Miniempresas Educativas para el curso escolar 2015-2016 en el C.E.I.P. Sagrado Corazón de Jesús. El objetivo es involucrar a los alumnos y desarrollar su capacidad emprendedora mediante el establecimiento de una cooperativa escolar dedicada a la producción y venta de souvenirs locales. El plan describe las herramientas, cronograma de actividades, estrategias de coordinación y difusión, e indicadores de seguimiento y evaluación para llevar
La canción infantil popular describe una rueda de pan y canela, pidiendo un beso antes de ir a la escuela. Recomienda acostarse en abril entre hierbabuena y toronjil.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento presenta un repaso de lengua y literatura para primero de la ESO. Incluye preguntas sobre elementos de la comunicación, diptongos e hiatos, separación de sílabas en palabras, nombres propios y comunes, campos semánticos, verbos y pronombres. El objetivo es revisar conceptos gramaticales y ortográficos.
Este periódico local contiene secciones sobre cocina andaluza, cuentos, deportes, música, noticias del pueblo, programación de televisión, eventos y planes, literatura, pasatiempos y chistes.
El documento describe las características principales del arte románico, incluyendo su arquitectura, escultura y pintura. La arquitectura románica se caracteriza por el uso de piedra, plantas de basílica o cruz latina, bóvedas de cañón y arcos de medio punto. La escultura románica incluye relieves didácticos en portadas y capiteles. La pintura románica emplea técnicas al fresco y sobre tabla con fines didácticos, representando escenas bíblicas de forma bidimensional
Para mejorar en la flauta, el documento recomienda fijarse en el compás y las figuras musicales, colocar correctamente los dedos, mantener una postura relajada, tapar bien los agujeros y soplar suavemente. También aconseja revisar el blog de la clase para escuchar la canción si se olvida el ritmo.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Torre-City News
CEIP SDO.
CORAZÓN DE JESÚS
30-06-201 4
Nº 3
DDííaa ddeell ll iibbrroo
La lectura es la base de todo
aprendizaje, independientemente de
la asignatura. Si no comprendemos
lo que leemos, nunca podremos
seguir adelante con los demas
aprendizajes, con nuestro entorno,
con nuestra vida... Leer y
comprender, escribir y expresarse
son los objetivos más prioritarios en
todo saber a adquirir, por eso
debemos dedicar un día para
celebrar la importancia de la lectura,
y que mejor día, que el día del libro.
A continuación os presento un
artículo escrito por la maestra
Carmen que habla sobre los
beneficios de la lectura. Después,
podréis leer los escritos elaborados
por los alumnos y alumnas del cole.
BBeenneeffiicciiooss ddee llaa lleeccttuu rraa,, ppoorr
CCaarrmmeenn PP.. TToorrrreess MMoorrggaaddoo..
La lectura es una de las actividades
más importante que el ser humano
realiza a lo largo de su vida. A
través de ella se adquieren
conocimientos, fomenta nuestra
imaginación, mejora nuestra
ortografía y nos ayuda a formarnos
como persona y a perfeccionar el
lenguaje.
Es vital crear en el niño o niña
hábitos lectores desde pequeño y en
esto los padres y madres deben ser
un buen ejemplo. Deben ponerse a
leer con sus hijos e hijas
haciéndoles entender la importancia
de adquirir una buena destreza
lectora que le ayudará en un futuro a
su comprensión tanto oral como
escrita.
Es una actividad que se encuentra
implicada en nuestra vida cotidiana:
leer los precios de los artículos,
señales de tráfico, rellenar
cuestionarios, realizar curriculums,
preparar contratos...
Si se tiene problemas con la lectura,
puede originar en la persona un
fracaso escolar.
La lectura nos ayuda a expresarnos
mejor y escribir mejor.
Un buen libro es un amigo que
nunca te dará la espalda y la lectura
te abre puertas a la cultura.
Índice
Periódico nº 3 1
Día del libro 1
Personajes 3
Deportes 6
Música al día 8
Este es mi pueblo 8
TV programme 9
Planes y programas 9
Sección literaria 1 0
Pasatiempos y chistes 1 4
Periódico nº 3
Bienvenidos de nuevo, a la nueva
edición de Torre-City News, y último
número de este curso escolar. El
períodico nº 3 cada vez va
mejorando y cambiando su forma de
ser, adaptándose a todos los
públicos. En este último, lo hemos
dedicado a la creación de nuestros
alumnos y alumnas, así que
esperamos que os guste. Que
paséis un feliz verano y a la vuelta
preparad vuestros lápices que
comezaremos una nueva edición de
Torre-City News. Saludos.
2. Ahora es el turno de nuestros alumnos y alumnas, este relato lo ha escrito Raúl:
Newsletter
"EL SECUESTRADOR DEL SACO"
3. Irene, también nos cuenta una leyenda:
"LA MALDICIÓN DE TORRE-ALHÁQUIME"
Issue 1 Page 3
4. Serafin ha hecho una version del cuento de los tres cerditos titulada:
"LOS TRES CERDITOS EN LAS TRES MIL VIVIENDAS"
5. José Manuel, también ha hecho su propia versión:
"PRINCESA EN LA CIUDAD"
Issue 1 Page 5
6. Raúl ha escrito un cuento: "El último partido"
Érase una vez un niño llamado Gartzi. Él era un niño pobre, ya que, sus padres trabajaban en
la construcción. “Gart”, como le llamaban sus amigos, quería ser futbolista del Athletic Club de
Bilbao. Gart solo pensaba en una cosa, jugar fútbol. Un día lo llamaron para hacer una prueba
para el Athletic. Uno de sus amigos, Patxi, le prestó sus botas de fútbol. Fue a hacer la prueba
y...¡Lo cogieron!. Cuando el tenía diez años, lo llamaron para jugar el primer partido de su vida.
Cuando empezó el partido salió a correr como si fuera una liebre. Y en el minuto 80 metió el
gol que le daría la victoria al Athletic. El entrenador estaba muy contento ya que le había
demostrado que podía ser uno de sus mejores jugadores. Gart siempre buscaba ser mejor que
los demás, pero un día, entrenando se dio cuenta de que había regastado totalmente sus botas
de fútbol. Ya que con el dinero que le dio su abuela le llegaban para unas botas normalitas.
Pero sus padres le compró las mejores botas de fútbol que había según Gartzi. Lo llamaron
para jugar su segundo partido y era contra el máximo rival del Athletic. Los padres de Gart
llamaron al equipo para decirle que se tenían que ir a Madrid porque iban trabajar en una
empresa en la que ganarían mucho dinero. Gart y sus padres se fueron a Madrid y no volvieron
a saber nada más de él. Al cabo de 1 2 años Gart volvió a Bilbao para jugar porque lo habían
llamado para hacer una prueba de nuevo. Lo volvieron a coger y resultó que era el mejor de su
equipo. Partido tras partido llegó a ser el mejor jugador de Europa. Hasta que tenía porque una
lesión no le permitía jugar. A sus 34 años iba a jugar su último contra el Real Madrid, recibió un
gran despido por parte de su equipo y de la afición. El partido lo acabó ganando el Real Madrid
pero el sabía que el que salía ganando era él porque millones de personas lo querían. Gartzi
se puso a trabajar en la empresa de su padre. Gart acabó siendo el jugador más querida de
todo Bilbao.
Sigamos con las demás actividades del libro, aquí os dejo algunas fotos de las frases
motivadoras:
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7. Este es uno de los carteles elaborados por los alumnos y alumnas del cole, para celebrar el día
del libro.
Los alumnos y alumnas de
primaria homenajearon a los
"Hermanos Grimm" que tantos
cuentos conocemos y que
hemos leído. Por ser tan
importantes en nuestra vida, no
se merecían menos.
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8. Y cómo no, los famosos caligramas que junto con la maestra Anto, han elaborado nuestros
alumnos y alumnas:
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9. También realizamos un taller
creativo de poesía. A cada
clase se le daba un folio
doblado en una tira, donde los
niños y niñas sólo podían ver
el primer verso. De esta forma
aumentamos la creatividad y
su capacidad para escribir
rimas, aun sin saber en qué
acaba el verso. Algunos
ejemplos de esta actividad
son:
66º ddee pprriimmaarriiaa..
"Leyendo me imagino
él plantando un pino
con mi amor divino.
Un peine de platino.
A mí bebiendo vino
que todo es fino.
Que tendré un ganado bovino
que le pegó a un rabino
lo que me encuentro por el camino".
55º ddee pprriimmaarriiaa..
"La mar estaba salada,
salada como la ensalada.
Morado como el arado,
que con el sol dorado y tostado,
los hombres llegan cansados.
Da mil vueltas al dado,
la casa se ha calentado
y ha explotado".
11 º yy 22º pprriimmaarriiaa..
Yo pinte un león.
Usé lápiz y pinturas.
Le pequé un boton.
Tenía forma de figura.
También pinte un raton,
pero no estoy segura
de que sea un gorrión.
¡Esto es una locura!
¡Mi cabeza esun melón!
11 º yy 22º EESSOO..
El caballo de mi "Tío El Payo"
En una tarde de mayo,
que estaba montando en caballo
viendo pelear a mis gallos.
A mi tío "el Payo",
le picó un gallo
y se montó en el caballo.
Gracias a mi tío "el Payo",
le pegué al caballo,
en la cuadra esa, ¡hay un caballo!
Paloma, alumna de 6º
también ha escrito estas
poesías tan bonitas y
sentidas:
"Vivir amando,
amar sufriendo,
sufrir callando
y siempre sonriendo".
"Acuérdate de este día,
acuérdate de este mes,
acuérdate de tu prima
que siempre te firma al revés".
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10. PERSONAJES: ADOLFO SUÁREZ
Gabinete técnico del
Adolfo Suárez, el primer
Vicesecretario General-- fue
presidente de la democracia
nombrado gobernador civil de
en España, murió hoy en
Segovia en 1 968. Un año
Madrid, a los 81 años de
después, en 1 969, fue
edad, después de haber
designado director general de
vivido sus últimos
Radio Televisión Española,
años alejado de la
vida pública
debido a una
demencia senil.
Aunque se vio
obligado a dimitir
como presidente
del Gobierno
acosado por las
críticas, Suárez
siempre será
recordado como
uno de los
grandes artífices
de la Transición
española. Fue
gobernador civil de
Segovia, director
general de TVE en
la última etapa del
régimen franquista
y ministro del
gabinete de Arias Navarro,
cargo en el que permaneció
pero, sin duda, pasará a la
hasta 1 973.
historia por ser el primer
En abril de 1 975 fue
presidente elegido por los
nombrado vicesecretario
españoles después de 40
general del Movimiento y el
años de dictadura.
1 1 de diciembre de 1 975
Nacido en 1 932 en la
entró en el primer Gobierno
localidad de Cebreros (Ávila),
de Arias Navarro, formado
Adolfo Suárez se licenció en
tras la muerte de Franco,
Derecho por la Universidad
como ministro secretario
de Salamanca. Después de
general del Movimiento. Sin
desempeñar diferentes
embargo, el Gobierno del
cargos dentro de las
último presidente de la
estructuras del régimen
dictadura careció de los
franquista --formó parte de la
apoyos suficientes y no supo
Secretaría General del
acometer el proceso de
Movimiento y jefe del
reformas que el país
necesitaba y Arias Navarro
presentó su dimisión.
Entonces, el Rey don Juan
Carlos le encargó formar
Gabinete.
Su nombramiento, el 3 de
julio de 1 976, cuando era
prácticamente un
desconocido para la mayoría
de los españoles, generó
dudas y muchas críticas.
Para los sectores
conservadores, el elegido era
demasiado joven e inexperto;
para la oposición, demasiado
vinculado al anterior régimen.
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11. ANIMALES: La perdiz roja.
Texto: Serafin
Fotos: google.es
Existen diferencias morfológicas
que las distinguen, como en el color
de la corona y el cuello, el número
de listas transversales negras de
las plumas de los flancos y el color
de las plumas de los flancos. En el
caso de la perdiz roja, la corona es
gris en el pico y castaño en el resto.
El cuello es blanco con una franja
negra del collar sin colgar. En los
flancos tiene una sola lista
transversal y las plumas de sus
flancos son con la base gris
azulada y de un blanco muy
intenso, puro negro o
marrón oscuro.
La perdiz roja en
estado adulto tiene
una longitud
aproximada entre 33
y 38 cm y una
envergadura de 50 a
60 cm, con una cola que
llega medir unos 1 2 cm
aproximadamente. El plumaje y el
color que lo caracteriza cambia
según la edad y el sexo. Los pollos
de perdiz de una semana no
vuelan, no tienen cola y el plumón
es blanco en la parte superior del
pico y dorado en su parte ventral. A
las dos semanas comienza a
realizar pequeños vuelos y el color
del plumón en la parte superior del
pico se cambia a un color negro
mientras que en la parte ventral el
plumón se vuelve blanco. Al mes de
vida los vuelos son más largos y el
plumaje del dorso toma un color
crema con moteados en la parte
ventral a la vez que surge un ribete
negro por encima del pico.
Con un mes y medio el capirote se
vuelve gris, surgen manchas negras
en la parte superior del pico y en la
posterior del cuello, la cola se hace
visible y las plumas del dorso ya
aparecen de un color pardo y
barradas. El color del cuello tiende
hacia el negro y los laterales de la
cabeza y la garganta hacia el color
blanco.
Con tres meses el pico y las patas
son de color naranja y el collar del
cuello está sin cerrar. En los quince
días siguientes las patas se vuelven
rojas y en los machos juveniles la
pluma más externa del ala es
puntiaguda y con una mancha
blanca.
La hembra adulta de
quince meses
muestra la pluma
más externa del
ala con su borde
gastado y una
mancha blanca.
Carece de
espolón. A los
veintisiete meses el
plumaje de la hembra es
rojizo, presenta un collar negro que
va de la base del pico hacia la
garganta; tiene una tonalidad de
color blanco sucio, presentando un
babero de plumas de color gris
perla y negro.
La perdiz común o perdiz roja
prefiere los lugares
pedregosos con monte bajo
y tierras de labranza, donde
sean frecuentes las siembras
de cereales de invierno y las
leguminosas. Esta especie de
carácter sedentario se distribuye
con regularidad en la parte sur del
Reino Unido en Francia, en el norte
de Italia y en toda la Península
Ibérica con excepción de la franja
de la cornisa cantábrica. Su
distribución altitudinal varia desde
el nivel del mar hasta los 2500
m.s.n.m.
A partir de Enero los machos
empiezan su periodo de celo. La
época de cría se desarrolla desde
finales de abril a mayo. El macho
prepara varios nidos en
depresiones someras con poco
tapizado de la vegetación próxima.
La hembra elige uno, anida en el
suelo y pone entre 9 y 1 8 huevos
subelípticos, lisos y brillantes, de
color blanco amarillento y a
menudo dipersamente manchados.
Pone los huevos a intervalos
aproximados de 36 horas y los
incuba en veintitrés días y medio.
La hembra puede hacer dos
puestas en nidos diferentes, en
cuyo caso una puesta es incubada
por la hembra y la otra por el
macho. Los polluelos que
eclosionan con un peso aproximado
de veinte gramos, son nidífugos y
consecuentemente abandonan el
nido con rapidez, aunque los
perdigones permanece unidos
hasta el siguiente periodo de cría.
La perdiz es un ave omnívora. A la
semana de vida su dieta está
compuesta
por un 66% de
invertebrados y un 33% de semillas
y flores. A las dos semanas su
alimentación se invierte e ingiere un
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12. 66% de semillas y flores y un 33%
de invertebrados. A las tres
semanas, cuando se pueden
considerara adultos siguen
consumiendo un porcentaje
mayoritario de vegetales (97%que
se reparte entre semillas, frutos,
hojas, raíces y flores, el resto lo
aportan los insectos y los
líquenes. Es pues evidente que la
alimentación de las perdices esta
muy condicionada por la
disponiblidad de alimento que, a
su vez depende en gran medida de
la climatología y de las condiciones
de partida del hábitat allí existente.
La perdiz roja vive en bandos
familiares que denotan un buen
estado general de la población
cuando el número de individuos
oscila entre 1 6 y 25 ejemplares.
Ocupan un territorio pequeño, por
término medio de unos 500 metros
cuadrados, en gran parte debido a
su carácter sedentario y la
disminución de riesgos que supone
no realizara grandes
desplazamientos para alimentarse.
Durante el periodo invernal la perdiz
emite su canto peculiar por la
mañana y a la puesta de sol y
sobre todo cuando la bandada se
ha dispersado y también para
atraer al macho. Al espantarse la
bandada, todos los individuos
salen corriendo en la misma
dirección. Duermen
generalmente en lugares
abiertos que facilitan la huída y
en las franjas horarias de más
actividad (Atardecer y primeras
horas de la mañana) se
desplazan para comer
caminando, mientras algún
individuo permanece vigilando.
Beben en las charcas y aprovechan
el agua condensada por el rocío y a
medio día se dedican a la higiene
personal, cuidando su plumaje y
tomando baños de arena.
CINE: Ocho apellidos vascos
Texto: José Manuel
Fotos: google.es
El 20 de abril de 201 4 fui al cine de
Ronda para ver “Ocho Apellidos
Vascos”, la nueva
película española, y
además se estrenaba
como actor Dani Rovira,
un gran cómico
español.
La película trata de una
vasca llamada Amaia
que la llevan de
despedida de soltera a
Sevilla porque se
casaba la próxima semana, pero
Antxón la dejó plantada.
Allí en Sevilla se enamora sin
querer de Rafa, un gran fan y socio
del Real Betis Balompié. La noche
que se conocieron Amaia se dejó
su bolso en casa de Rafa. Al día
siguiente, comunicó que se iba al
País Vasco en busca de Amaia
para devolverle el bolso.
En el autobús, camino a Euskadi se
encontró con Merche, una mujer
viuda que era de Cáceres. Cuando
la encontró no quería saber nada
de él, así que lo echó de su casa.
Después, Rafa se estaba fumando
un cigarro, lo tiró
encendido al suelo, pero
sin querer cayó en un
contenedor y lo quemó,
por lo tanto que lo
encerraron en la cárcel
pero Amaia lo sacó.
Días más tarde, llegó a
Euskadi el padre de ella
que se había enterado
de que se casaba pero
Amaia no le podía contar que
Antxón le había dejado, así que le
tuvo que presentar a Rafa, pero él
se tuvo que pasar por Antxón;
porque el padre odiaba a los
andaluces.
Por la noche, Koldo, lo invitó a
cenar a un restaurante y Rafa se
puso hasta las trancas. De camino
a casa él empezó a vomitar y
vomitar. Cuando iban en el coche le
preguntó dónde vivía y le guió
hasta la casa de Merche; que le
propuso que fingiera ser su madre
supuestamente llamada Anne.
A la noche siguiente, Rafa y Merche
cenaron en casa de Amaia y Koldo,
y se quedaron a dormir allí.
Cuando llegó el día de la boda
llegaron a Euskadi los dos amigos
del bar de Sevilla de Rafa. Cuando
llegaron al altar Amaia dijo si
quiero, pero Antxón (dijo que no
podía, y se marchó para Sevilla.
Semanas más tarde, en Sevilla en
la puerta del bar donde iba Rafa se
escuchaba cantar la canción de
“Sevilla tiene un color especial” de
Los del Río acompañados por
Amaia montada en un coche de
caballos; que los contrató y lo
alquiló con el dinero que le había
dado su padre para el banquete de
la boda, que había ido para tener
una relación amorosa con Rafa. De
repente, él se montó en el coche de
caballos y cogieron rumbo a Triana.
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13. DEPORTES: ACROSPORT.
Los alumnos y alumnas del CEIP
Sdo. Corazon de Jesús, han
trabajado con el maestro Óscar un
nuevo deporte, denominado
"Acrosport". Un deporte que
combina acrobacia y coreografía.
En el acrosport existen tres
elementos fundamentales:
a) Formación de figuras o
pirámides corporales.
b) Acrobacias y elementos de
fuerza, flexibilidad y equilibrios
como transiciones entre las figuras.
c) Elementos de danza, saltos y
piruetas gimnásticas.
El ejercicio debe contener
elementos acrobáticos y
gimnásticos de flexibilidad,
equilibrio, saltos y giros, así como
movimientos en cooperación entre
los componentes del grupo
realizando figuras y pirámides
corporales. En todo momento debe
existir armonía y coordinación en
las acciones realizadas por el
grupo. Se valora la dificultad, la
técnica y la dimensión artística de
la composición.
Observad como lo han hecho
nuestros alumnos y alumnas:
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14. EDUCACIÓN VIAL
Esta última semana el
maestro Francisco Javier
Fernández, ha preparado
unas Jornadas de Educacion
Vial con la colaboracion de la
Policía Local del
Ayuntamiento de Torre-
Alháquime. El objetivo de
esta práctica es el
conocimiento de las normas
basicas de circulación y el
respeto de las mismas en
situaciones reales.
Gracias a la Policía Local por
su colaboración
desinteresada.
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15. ARTE EN LA TORRE
Sí, señor. Nuestro alumnado de
infantil son unos artistas y cada vez
más mayores. Han estado
trabajando con sus maestras
Maribel y Rosa Mari, el pintor por
excelencia Vincent Van Gogh. Pero
antes de ver las obras de vuestros
hijos, leed este artículo que ha
escrito la maestra Maribel Martos:
VVIINNCCEENNTT VVAANN GGOOGGHH,,MMUUCCHHOO MMÁÁSS QQUUEE
UUNNAA OORREEJJAA..
Seguramente muchos de vosotros
conocéis a ese
famoso grupo
de música pop
“La Oreja de
Van Gogh”,
probablemente
otros
escuchásteis
alguna historia sobre un pintor que
se cortó la oreja . Pero Vincent Van
Gogh es mucho más que su mítica
oreja.
En Infantil nos hemos puesto
manos a la obra y nos hemos
adentrado en el particular mundo
de este pintor y queremos
compartir con vosotros los que
hemos aprendido.
Vincent Van Gogh nació en
Holanda en 1 853. Desde pequeño
tenía un talento innato para la
pintura y se dedicó a ella con
empeño y esfuerzo; ya se sabe que
la inspiración es buena si te pilla
trabajando. Se matriculó en la
Escuela de Bellas Artes de
Bruselas, donde estudió dibujo y
con la gran ayuda de su hermano
menor, Theo,logró el apoyo
económico necesario para poder
vivir y expresarse a través de sus
pinturas.
Su obra está marcada por los
lugares donde vivió. Evolucionó
desde la pintura tradicional y
popular de su época en Holanda ,
pasando del Impresionismo al
Posimpresionismo francés, su
época más fructífera y conocida
con obras como Los Girasoles o el
Dormitorio de Arles y terminando
sus días en Saint-Rémy (Italia)
donde su técnica pictórica se
vuelve frenética, las líneas
exageradas y el color cobra una
nueva dimensión , haciéndole un
hueco al Expresionismo.
Van Gogh tuvo un carácter difícil y
con mucho temperamento, lo que le
provocó una gran inestabilidad y
diversas enfermedades mentales.
La oreja mutilada del pintor ha sido
uno de los temas más comentados
en torno a su figura. Hay varias
teorías al respecto. La más
extendida señala al su amigo y
también pintor, Paul Gauguin, como
autor d los hechos. Parece ser que
fue durante una fuerte discusión y
con una espada como le diseccionó
la oreja izquierda. Posteriormente
ambos contaron a la policía que fue
el propio van Gogh quien se hizo el
corte, pero según las
investigaciones, parece ser que los
dos mentían.
A los largo de los meses de mayo y
junio nos hemos metido en la piel
de Van Gogh y hemos
versionando algunas de sus obras
más emblemáticas, y el resultado
de nuestro trabajo ha quedado
expuesto para que todos y todas
podáis disfrutar como lo hemos
hecho nosotros.
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16. Dentro de esta iniciativa, también
se encuentra el TALLER DE
MÚSICA, en el que los alumnos y
alumnas de infantil han vivido
experiencias con Musi y el Hada
Musical. Pero antes de ver algunas
fotos de estos momentos
inolvidables, lean sobre la
importancia de la Música en el
desarrollo integral del niño o niña,
por Daniel Cebrián.
La música, una de las materias que
más gustan a los niños y niños de
infantil, no sólo es una materia más
de su curriculum escolar, sino una
forma de introducir a nuestros
alumnos y alumnas en un mundo
de imaginación, fantasía,
creatividad...de la mano de la
música. Pero especialmente,
gracias a Musi y a Hada Musical,
los personajes que los niños y
niñas de infantil han conocido este
año.
Este taller ha permitido que los
niños tuvieran un contacto directo
con la música y con los
instrumentos de percusión. No he
pretendido ni pretendo que mi
alumnado sean profesionales de la
música, sino que tengan una
cultura musical rica y acorde a su
edad.
La música aporta la base
fundamental en el desarrollo
integral del niño o niña, aumenta la
capacidad pulmonar, facilita una
buena respiración, desarrolla la
psicomotricidad fina y gruesa,
equilibra la mente, relaja, ayuda al
estudio, incrementa las cualidades
rítmicas, melódicas e
instrumentales... Son muchos los
beneficios que dejo atrás, pero
sobre todo los niños y niñas
obtienen muchos beneficios con la
música. LA MÚSICA NO DEBE
DESAPARECER de la escuela.
FELIZ VERANO, QUE LO PASÉIS MUY BIEN Y HASTA SEPTIEMBRE. SALUDOS.
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