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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales
Química y Biología
Psicología Educativa
MSc. Iván Ordoñez
Estudiante: Alison Sánchez
Curso: Segundo "A"
Es el conjunto de dinámicas
psíquicas que son
características de una misma
personaes decir, a su
organización mental interior,
que determina el modo en que
dicha persona responderá ante
una situación determinada.
PERSONALIDAD
Sigmund
Freud
Gordon Allport
Hans eysenck
Estructura de la
Personalidad
Comprende las ideas éticas y
morales de cada individuo
Responsable de conectarnos con la
realidad que nos rodea, entendemos
pues que el Yo funciona gracias al
principio de realidad
Parte más primitiva instintiva del ser
humano, el objetivo principal del ello es
satisfacer los impulsos
ESTRUCTURA DE LA
PERSONALIDAD SEGÚN
FREUD
EL ELLO
EL YO
EL SUPERYO
Yo corporal Identidad
Autoestima Auto imagen
La experiencia de las
sensaciones corporales y
perceptivas, permiten la
experiencia con el medio
exterior
Se trata de la idea de que
somos un "algo" de
manera continua, que va
viviendo diferentes
experiencias a lo largo de
la vida
La percepción de que no
somos entes pasivos, sino
modificados nuestra
experiencia y nuestra vida con
nuestra actuación
Elemento comparativo,
que tiene en cuenta por
un lado la propia
actuación y por el otro la
reacción del medio ante
ella
Estructura de
la
personalidad
según Allport
Extensión del yo Racionalidad
Intensionalidad
Se refiere a la percepción
de que la persona tiene
intereses concretos
Capacidad de encontrar
soluciones adaptativas a los
diferentes problemas y
demandas que el ambiente
le pueda proporcionar
La creación de un self
intencional supone la auto
conciencia de ser un ser
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y metas
Estructura de
la
personalidad
según Allport
SEGUNDO
NIVEL
TERCER
NIVEL
PRIMER
NIVEL
Se encuentran las
respuestas que
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una vez, y que
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características de
las persona
CUARTO
NIVEL
ESTRUCTURA DE LA
PERSONALIDAD SEGÚN
EYSENCK
Respuestas
habituales, que
suelen suceder
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Personalidad

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología Psicología Educativa MSc. Iván Ordoñez Estudiante: Alison Sánchez Curso: Segundo "A"
  • 2. Es el conjunto de dinámicas psíquicas que son características de una misma personaes decir, a su organización mental interior, que determina el modo en que dicha persona responderá ante una situación determinada. PERSONALIDAD
  • 4. Comprende las ideas éticas y morales de cada individuo Responsable de conectarnos con la realidad que nos rodea, entendemos pues que el Yo funciona gracias al principio de realidad Parte más primitiva instintiva del ser humano, el objetivo principal del ello es satisfacer los impulsos ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD SEGÚN FREUD EL ELLO EL YO EL SUPERYO
  • 5. Yo corporal Identidad Autoestima Auto imagen La experiencia de las sensaciones corporales y perceptivas, permiten la experiencia con el medio exterior Se trata de la idea de que somos un "algo" de manera continua, que va viviendo diferentes experiencias a lo largo de la vida La percepción de que no somos entes pasivos, sino modificados nuestra experiencia y nuestra vida con nuestra actuación Elemento comparativo, que tiene en cuenta por un lado la propia actuación y por el otro la reacción del medio ante ella Estructura de la personalidad según Allport
  • 6. Extensión del yo Racionalidad Intensionalidad Se refiere a la percepción de que la persona tiene intereses concretos Capacidad de encontrar soluciones adaptativas a los diferentes problemas y demandas que el ambiente le pueda proporcionar La creación de un self intencional supone la auto conciencia de ser un ser con sus propios objetivos y metas Estructura de la personalidad según Allport
  • 7. SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL PRIMER NIVEL Se encuentran las respuestas que pueden observarse una vez, y que pueden ser o no características de las persona CUARTO NIVEL ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD SEGÚN EYSENCK Respuestas habituales, que suelen suceder frecuentemente bajo contextos similares Actos habituales que se ordenan por rasgos Superfactores: Neuroticismo, extraversion y psicoticismo