Newton observó una manzana cayendo de un árbol y se preguntó por qué caía la manzana debido a la gravedad mientras que la Luna no caía, lo que lo llevó a desarrollar su teoría de la gravedad universal.
Este documento describe un proyecto escolar sobre los estados de agregación de la materia. El proyecto utilizó tres botellas para representar los estados sólido, líquido y gaseoso. El estado sólido se representó llenando completamente una botella con bolitas de tecnopor. El estado líquido se mostró llenando otra botella a la mitad. El estado gaseoso se exhibió dejando solo la superficie de la tercera botella llena. El proyecto explica que la cohesión molecular determina cómo se mueven las part
El documento describe los estados de la materia. Existen tres estados principales: sólido, líquido y gaseoso. Los sólidos tienen forma y volumen definidos, los líquidos toman la forma de su contenedor pero mantienen un volumen fijo, y los gases no tienen forma ni volumen definidos. La materia puede cambiar de un estado a otro a través de procesos como la fusión, solidificación o vaporización mediante la adición o remoción de energía térmica.
El documento explica que en ausencia de resistencia del aire, todos los objetos caen a la misma velocidad independientemente de su masa, forma u otras propiedades. Señala que Galileo argumentó que dos objetos caerían aumentando su velocidad de manera proporcional al tiempo y llegarían al suelo al mismo tiempo, contrariamente a la creencia de Aristóteles de que los objetos pesados caen más rápido. También define la caída libre y ofrece ejemplos de cálculos relacionados a la caída de un objeto.
La materia puede presentarse en tres estados - sólido, líquido y gaseoso - y posee masa y volumen. Puede sufrir cambios físicos como la fusión, evaporación, condensación y solidificación al variar la temperatura, así como dilatación al calentarse. Existe la materia pura y las mezclas, que pueden ser heterogéneas u homogéneas dependiendo de si se distinguen o no sus componentes.
El documento describe varias propiedades de la materia, incluyendo su capacidad de cambiar de forma y volumen, su densidad y resistencia. Se enumeran 20 propiedades agrupadas en una tabla de doble entrada con verticales y horizontales, como la compresibilidad, ductilidad, estado sólido, peso y viscosidad.
El documento describe las propiedades de la materia y los diferentes estados de agregación como sólidos, líquidos y gases. Explica que la materia puede cambiar de estado a través de procesos físicos y químicos, y que la energía y la masa se conservan en estos cambios de acuerdo a las leyes de conservación de la energía y la masa. También define diferentes tipos de energía como química, térmica y otras formas renovables.
Este documento describe un proyecto escolar sobre los estados de agregación de la materia. El proyecto utilizó tres botellas para representar los estados sólido, líquido y gaseoso. El estado sólido se representó llenando completamente una botella con bolitas de tecnopor. El estado líquido se mostró llenando otra botella a la mitad. El estado gaseoso se exhibió dejando solo la superficie de la tercera botella llena. El proyecto explica que la cohesión molecular determina cómo se mueven las part
El documento describe los estados de la materia. Existen tres estados principales: sólido, líquido y gaseoso. Los sólidos tienen forma y volumen definidos, los líquidos toman la forma de su contenedor pero mantienen un volumen fijo, y los gases no tienen forma ni volumen definidos. La materia puede cambiar de un estado a otro a través de procesos como la fusión, solidificación o vaporización mediante la adición o remoción de energía térmica.
El documento explica que en ausencia de resistencia del aire, todos los objetos caen a la misma velocidad independientemente de su masa, forma u otras propiedades. Señala que Galileo argumentó que dos objetos caerían aumentando su velocidad de manera proporcional al tiempo y llegarían al suelo al mismo tiempo, contrariamente a la creencia de Aristóteles de que los objetos pesados caen más rápido. También define la caída libre y ofrece ejemplos de cálculos relacionados a la caída de un objeto.
La materia puede presentarse en tres estados - sólido, líquido y gaseoso - y posee masa y volumen. Puede sufrir cambios físicos como la fusión, evaporación, condensación y solidificación al variar la temperatura, así como dilatación al calentarse. Existe la materia pura y las mezclas, que pueden ser heterogéneas u homogéneas dependiendo de si se distinguen o no sus componentes.
El documento describe varias propiedades de la materia, incluyendo su capacidad de cambiar de forma y volumen, su densidad y resistencia. Se enumeran 20 propiedades agrupadas en una tabla de doble entrada con verticales y horizontales, como la compresibilidad, ductilidad, estado sólido, peso y viscosidad.
El documento describe las propiedades de la materia y los diferentes estados de agregación como sólidos, líquidos y gases. Explica que la materia puede cambiar de estado a través de procesos físicos y químicos, y que la energía y la masa se conservan en estos cambios de acuerdo a las leyes de conservación de la energía y la masa. También define diferentes tipos de energía como química, térmica y otras formas renovables.
Este documento presenta un experimento para demostrar que la materia tiene masa y ocupa espacio. Primero explica que todo lo que podemos ver y tocar es materia. Luego, detalla cómo medir la masa con una balanza y que la masa de un cuerpo depende de las masas de sus partículas. Finalmente, concluye que la materia ocupa volumen y tiene masa, y forma todos los cuerpos del universo.
Este documento trata sobre las propiedades de la materia. Explica que la materia puede encontrarse en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Los sólidos tienen forma definida y volumen, mientras que los líquidos y gases adoptan la forma de su contenedor. También describe cómo el calor y las fuerzas pueden causar cambios en la materia, incluyendo cambios de estado y volumen. Finalmente, discute el uso y problemas asociados con los materiales naturales y artificiales.
La materia puede presentarse en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Los sólidos tienen forma definida y volumen, mientras que los líquidos y gases adoptan la forma de su contenedor. La temperatura afecta el volumen y estado de la materia, causando la dilatación, contracción, fusión, evaporación y otras transformaciones. Las fuerzas pueden causar cambios en el movimiento o deformaciones de los objetos a través del contacto o a distancia, como la gravedad o el magnetismo.
Este documento presenta los antecedentes históricos de las teorías del movimiento desde Aristóteles hasta Isaac Newton. Explica que Aristóteles creía en dos tipos de movimiento (natural y violento) y que la Tierra era el centro del universo. Más tarde, Copérnico y Galileo propusieron que la Tierra gira alrededor del Sol y que la aceleración de los objetos no depende de su masa. Finalmente, Newton hizo de la dinámica una teoría física al estudiar el origen del movimiento a través
Este documento resume los antecedentes históricos de las teorías del movimiento desde Aristóteles hasta Isaac Newton. Explica las ideas de Aristóteles sobre el movimiento natural y violento, y cómo Copérnico y Galileo desafiaron estas ideas al proponer que la Tierra gira alrededor del Sol y que todos los objetos caen a la misma velocidad independientemente de su masa. También describe cómo Newton hizo de la dinámica una teoría física al estudiar el origen del movimiento en las fuerzas.
El documento describe la historia de la caída libre desde Aristóteles hasta Newton. Explica que Aristóteles creía que los objetos caen a velocidades proporcionales a su peso, mientras que Galileo demostró experimentalmente que todos los objetos caen a la misma velocidad en el vacío. Luego define la caída libre y sus características, como la aceleración constante de 9.8 m/seg2 debido a la gravedad. Finalmente, explica que la gravedad es una fuerza fundamental que actúa entre todos los objetos con masa
Aristóteles creía que los cuerpos pesados caían más rápido que los ligeros, mientras que Galileo demostró experimentalmente que todos los cuerpos caen a la misma velocidad independientemente de su masa. Usando experimentos como arrojar objetos desde la Torre de Pisa y estudiar la caída de esferas por planos inclinados, Galileo estableció que la aceleración de la gravedad es la misma para todos los objetos.
Este documento resume las propiedades fundamentales de la materia, incluyendo su masa y volumen. Explica que la materia puede presentarse en tres estados - sólido, líquido y gaseoso - y que el calor y las fuerzas pueden causar cambios en la materia, como la dilatación y contracción debido al calor o la deformación bajo fuerzas. También describe cómo los humanos usan materiales naturales y artificiales y la importancia de reciclar y reutilizar los materiales.
El documento define la materia y sus propiedades generales como la masa, volumen e inercia. Luego describe las propiedades específicas o intrínsecas como las físicas como punto de ebullición, solubilidad y densidad, y las químicas. Finalmente incluye ejercicios de aplicación relacionados con estas propiedades.
1) La materia es todo lo que ocupa un espacio y tiene propiedades como la masa, el volumen, la densidad y otros. 2) Existen cuatro estados de la materia: sólido, líquido, gaseoso y plasma. 3) La materia puede cambiar de un estado a otro a través de procesos como la fusión, vaporización, sublimación, condensación y solidificación.
Este documento introduce el concepto de materia, la cual puede encontrarse en tres estados (sólido, líquido y gaseoso) y cuya composición y propiedades varían entre sustancias. Explica que los primeros objetos humanos estaban hechos de materiales naturales, mientras que ahora se usan más materiales artificiales, y que el material apropiado para un objeto depende de sus propiedades.
La materia puede presentarse en tres estados - sólido, líquido y gaseoso - dependiendo de la temperatura. La materia tiene masa y volumen, y experimenta cambios como la dilatación cuando se calienta. El calor no es materia sino energía que causa estos cambios de estado al variar la temperatura. Las fuerzas pueden causar cambios en el movimiento de un objeto o deformaciones en objetos sólidos.
El documento explica los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) y sus propiedades. Describe que los sólidos tienen forma y volumen definido, los líquidos no tienen forma definida pero sí volumen definido, y los gases no tienen forma ni volumen definido. También explica los cambios de estado de la materia como la fusión, evaporación, solidificación y condensación que ocurren cuando se aplica o se libera calor.
Este documento presenta un plan de lección sobre los estados de la materia para estudiantes de tercer grado de primaria. La lección incluye una motivación inicial usando objetos comunes, un objetivo de identificar y diferenciar los estados de la materia, información sobre los estados sólido, líquido y gaseoso, y una conclusión resumiendo las características de cada estado. Los estudiantes aprenderán sobre los cuatro estados de la materia y practicarán identificándolos a través de ejemplos.
El documento proporciona información sobre conceptos básicos de materia y energía. Explica que la materia tiene propiedades como la masa, volumen e inercia, y que puede experimentar transformaciones a través de agentes como el calor o el trabajo. También describe diferentes formas de energía como potencial, cinética y química, y cómo unas se transforman en otras durante procesos. Por último, presenta ejemplos de fuentes de energía renovables y no renovables.
Galileo Galilei realizó experimentos para estudiar la caída de los cuerpos y refutar la teoría de Aristóteles. Usando un raíl de madera, dejó caer bolas de diferentes tamaños y midió el espacio y tiempo que tardaban en caer, descubriendo que la masa no afecta a la velocidad. Galileo determinó que hay tres tipos de movimiento y concluyó que la masa es independiente de la velocidad al caer, aunque no consideró el rozamiento del aire.
La ley de la gravitación universal formulada por Isaac Newton afirma que la fuerza de atracción entre dos cuerpos es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. Newton también dedujo a partir de esta ley y las leyes del movimiento la aceleración de la gravedad en diferentes cuerpos celestes como la Tierra, la Luna y Júpiter. Científicos como Galileo Galilei, Isaac Newton y Nicolás Copérnico estudiaron la caída libre de los cuerpos y
Este documento presenta diferentes métodos para medir el valor de la gravedad, incluyendo la caída libre, el péndulo y las oscilaciones de un péndulo. Describe experimentos realizados para medir la gravedad en Ciudad Universitaria utilizando un péndulo simple y un sistema de sensado para medir el período. Los resultados encontraron el valor de la gravedad en esa ubicación.
PCA - INVESTIGACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA - 3ERO BACHILLERATOAracely Jordán
Este documento presenta el plan curricular anual para el curso de Investigación, Ciencia y Tecnología para tercer año de bachillerato en la sección nocturna. El plan contiene seis bloques curriculares que cubren temas como el origen del conocimiento, cómo medir el radio de la Tierra, la historia del amoníaco, la teoría de la evolución, medir la gravedad y el uso de la estadística en las ciencias sociales. Cada bloque incluye conocimientos esenciales y actividades
Cómics y Lengua Castellana + tutorial de ToonDooAxel_RV
Este documento presenta una propuesta didáctica para crear cómics en castellano como actividad para estudiantes de 3o de ESO. Explica brevemente qué es un cómic y sus componentes principales como viñetas, bocadillos y cartelas. Luego, detalla las herramientas ToonDoo, ImagineR y TraitR para que los estudiantes creen sus propios cómics adaptando una escena de la novela "El lazarillo de Tormes". Finalmente, ofrece instrucciones paso a paso para generar un cómic utilizando estas her
El informe presenta los resultados de un experimento de laboratorio para determinar la densidad de varios sólidos. Los estudiantes midieron la masa y el volumen de muestras y calcularon su densidad usando la fórmula densidad = masa / volumen. Determinaron la densidad de un trozo de madera, un trozo de metal y otros materiales usando métodos como el principio de Arquímedes. Los resultados apoyan la comprensión de conceptos clave como densidad, peso específico y volumen.
El documento explica que el objetivo de una investigación es establecer claramente lo que se quiere lograr y los resultados esperados. Los objetivos deben ser concretos, medibles y alcanzables para guiar el estudio y permitir evaluar los resultados. Además, los objetivos generales y específicos deben estar relacionados y seguir un orden metodológico.
Este documento presenta un experimento para demostrar que la materia tiene masa y ocupa espacio. Primero explica que todo lo que podemos ver y tocar es materia. Luego, detalla cómo medir la masa con una balanza y que la masa de un cuerpo depende de las masas de sus partículas. Finalmente, concluye que la materia ocupa volumen y tiene masa, y forma todos los cuerpos del universo.
Este documento trata sobre las propiedades de la materia. Explica que la materia puede encontrarse en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Los sólidos tienen forma definida y volumen, mientras que los líquidos y gases adoptan la forma de su contenedor. También describe cómo el calor y las fuerzas pueden causar cambios en la materia, incluyendo cambios de estado y volumen. Finalmente, discute el uso y problemas asociados con los materiales naturales y artificiales.
La materia puede presentarse en tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Los sólidos tienen forma definida y volumen, mientras que los líquidos y gases adoptan la forma de su contenedor. La temperatura afecta el volumen y estado de la materia, causando la dilatación, contracción, fusión, evaporación y otras transformaciones. Las fuerzas pueden causar cambios en el movimiento o deformaciones de los objetos a través del contacto o a distancia, como la gravedad o el magnetismo.
Este documento presenta los antecedentes históricos de las teorías del movimiento desde Aristóteles hasta Isaac Newton. Explica que Aristóteles creía en dos tipos de movimiento (natural y violento) y que la Tierra era el centro del universo. Más tarde, Copérnico y Galileo propusieron que la Tierra gira alrededor del Sol y que la aceleración de los objetos no depende de su masa. Finalmente, Newton hizo de la dinámica una teoría física al estudiar el origen del movimiento a través
Este documento resume los antecedentes históricos de las teorías del movimiento desde Aristóteles hasta Isaac Newton. Explica las ideas de Aristóteles sobre el movimiento natural y violento, y cómo Copérnico y Galileo desafiaron estas ideas al proponer que la Tierra gira alrededor del Sol y que todos los objetos caen a la misma velocidad independientemente de su masa. También describe cómo Newton hizo de la dinámica una teoría física al estudiar el origen del movimiento en las fuerzas.
El documento describe la historia de la caída libre desde Aristóteles hasta Newton. Explica que Aristóteles creía que los objetos caen a velocidades proporcionales a su peso, mientras que Galileo demostró experimentalmente que todos los objetos caen a la misma velocidad en el vacío. Luego define la caída libre y sus características, como la aceleración constante de 9.8 m/seg2 debido a la gravedad. Finalmente, explica que la gravedad es una fuerza fundamental que actúa entre todos los objetos con masa
Aristóteles creía que los cuerpos pesados caían más rápido que los ligeros, mientras que Galileo demostró experimentalmente que todos los cuerpos caen a la misma velocidad independientemente de su masa. Usando experimentos como arrojar objetos desde la Torre de Pisa y estudiar la caída de esferas por planos inclinados, Galileo estableció que la aceleración de la gravedad es la misma para todos los objetos.
Este documento resume las propiedades fundamentales de la materia, incluyendo su masa y volumen. Explica que la materia puede presentarse en tres estados - sólido, líquido y gaseoso - y que el calor y las fuerzas pueden causar cambios en la materia, como la dilatación y contracción debido al calor o la deformación bajo fuerzas. También describe cómo los humanos usan materiales naturales y artificiales y la importancia de reciclar y reutilizar los materiales.
El documento define la materia y sus propiedades generales como la masa, volumen e inercia. Luego describe las propiedades específicas o intrínsecas como las físicas como punto de ebullición, solubilidad y densidad, y las químicas. Finalmente incluye ejercicios de aplicación relacionados con estas propiedades.
1) La materia es todo lo que ocupa un espacio y tiene propiedades como la masa, el volumen, la densidad y otros. 2) Existen cuatro estados de la materia: sólido, líquido, gaseoso y plasma. 3) La materia puede cambiar de un estado a otro a través de procesos como la fusión, vaporización, sublimación, condensación y solidificación.
Este documento introduce el concepto de materia, la cual puede encontrarse en tres estados (sólido, líquido y gaseoso) y cuya composición y propiedades varían entre sustancias. Explica que los primeros objetos humanos estaban hechos de materiales naturales, mientras que ahora se usan más materiales artificiales, y que el material apropiado para un objeto depende de sus propiedades.
La materia puede presentarse en tres estados - sólido, líquido y gaseoso - dependiendo de la temperatura. La materia tiene masa y volumen, y experimenta cambios como la dilatación cuando se calienta. El calor no es materia sino energía que causa estos cambios de estado al variar la temperatura. Las fuerzas pueden causar cambios en el movimiento de un objeto o deformaciones en objetos sólidos.
El documento explica los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) y sus propiedades. Describe que los sólidos tienen forma y volumen definido, los líquidos no tienen forma definida pero sí volumen definido, y los gases no tienen forma ni volumen definido. También explica los cambios de estado de la materia como la fusión, evaporación, solidificación y condensación que ocurren cuando se aplica o se libera calor.
Este documento presenta un plan de lección sobre los estados de la materia para estudiantes de tercer grado de primaria. La lección incluye una motivación inicial usando objetos comunes, un objetivo de identificar y diferenciar los estados de la materia, información sobre los estados sólido, líquido y gaseoso, y una conclusión resumiendo las características de cada estado. Los estudiantes aprenderán sobre los cuatro estados de la materia y practicarán identificándolos a través de ejemplos.
El documento proporciona información sobre conceptos básicos de materia y energía. Explica que la materia tiene propiedades como la masa, volumen e inercia, y que puede experimentar transformaciones a través de agentes como el calor o el trabajo. También describe diferentes formas de energía como potencial, cinética y química, y cómo unas se transforman en otras durante procesos. Por último, presenta ejemplos de fuentes de energía renovables y no renovables.
Galileo Galilei realizó experimentos para estudiar la caída de los cuerpos y refutar la teoría de Aristóteles. Usando un raíl de madera, dejó caer bolas de diferentes tamaños y midió el espacio y tiempo que tardaban en caer, descubriendo que la masa no afecta a la velocidad. Galileo determinó que hay tres tipos de movimiento y concluyó que la masa es independiente de la velocidad al caer, aunque no consideró el rozamiento del aire.
La ley de la gravitación universal formulada por Isaac Newton afirma que la fuerza de atracción entre dos cuerpos es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. Newton también dedujo a partir de esta ley y las leyes del movimiento la aceleración de la gravedad en diferentes cuerpos celestes como la Tierra, la Luna y Júpiter. Científicos como Galileo Galilei, Isaac Newton y Nicolás Copérnico estudiaron la caída libre de los cuerpos y
Este documento presenta diferentes métodos para medir el valor de la gravedad, incluyendo la caída libre, el péndulo y las oscilaciones de un péndulo. Describe experimentos realizados para medir la gravedad en Ciudad Universitaria utilizando un péndulo simple y un sistema de sensado para medir el período. Los resultados encontraron el valor de la gravedad en esa ubicación.
PCA - INVESTIGACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA - 3ERO BACHILLERATOAracely Jordán
Este documento presenta el plan curricular anual para el curso de Investigación, Ciencia y Tecnología para tercer año de bachillerato en la sección nocturna. El plan contiene seis bloques curriculares que cubren temas como el origen del conocimiento, cómo medir el radio de la Tierra, la historia del amoníaco, la teoría de la evolución, medir la gravedad y el uso de la estadística en las ciencias sociales. Cada bloque incluye conocimientos esenciales y actividades
Cómics y Lengua Castellana + tutorial de ToonDooAxel_RV
Este documento presenta una propuesta didáctica para crear cómics en castellano como actividad para estudiantes de 3o de ESO. Explica brevemente qué es un cómic y sus componentes principales como viñetas, bocadillos y cartelas. Luego, detalla las herramientas ToonDoo, ImagineR y TraitR para que los estudiantes creen sus propios cómics adaptando una escena de la novela "El lazarillo de Tormes". Finalmente, ofrece instrucciones paso a paso para generar un cómic utilizando estas her
El informe presenta los resultados de un experimento de laboratorio para determinar la densidad de varios sólidos. Los estudiantes midieron la masa y el volumen de muestras y calcularon su densidad usando la fórmula densidad = masa / volumen. Determinaron la densidad de un trozo de madera, un trozo de metal y otros materiales usando métodos como el principio de Arquímedes. Los resultados apoyan la comprensión de conceptos clave como densidad, peso específico y volumen.
El documento explica que el objetivo de una investigación es establecer claramente lo que se quiere lograr y los resultados esperados. Los objetivos deben ser concretos, medibles y alcanzables para guiar el estudio y permitir evaluar los resultados. Además, los objetivos generales y específicos deben estar relacionados y seguir un orden metodológico.
SOLUCIONARIOS /CIENCIAS NATURALES 4TO AÑO MARY VERA
Este documento presenta una unidad sobre fuerzas físicas y materia. Los objetivos son experimentar y describir los cambios y el movimiento de los objetos por acción de la fuerza, indagar en forma experimental los estados físicos de la materia y sus cambios, y comprender que la observación, la exploración y la experimentación son habilidades del pensamiento científico. Se incluyen destrezas como observar la fuerza de gravedad y los estados de la materia.
Isaac Newton fue un científico inglés nacido en 1642 que desarrolló la ley de la gravedad universal. Tuvo una infancia difícil ya que nació prematuro y era débil físicamente. A pesar de no ser un buen estudiante inicialmente, asistió al Trinity College de Cambridge donde descubrió muchas de sus teorías científicas más famosas. Su ley de la gravedad universal explica que todas las masas del universo se atraen entre sí con una fuerza directamente proporcional a sus masas e inversamente
La materia posee dimensiones, inercia y atracción gravitacional. Tiene dimensiones que ocupan volumen y masa, lo que determina su inercia y gravedad. La masa mide la cantidad de materia de un objeto, mientras que el peso depende de la gravedad actuante.
Este documento explica la diferencia entre masa y peso. Define la masa como la cantidad de materia de un cuerpo y se mide en kilogramos. El peso se define como la fuerza de atracción que ejerce la gravedad sobre un cuerpo y se mide en newtons. Aunque comúnmente se usan los términos masa y peso de forma indistinta, la masa de un cuerpo no cambia mientras que su peso sí depende de la gravedad del planeta donde se encuentre.
Aprendizaje con sentido en tiempos de pandemia. Objetivos 1. Identificar los principales elementos del sistema solar y establece relaciones de tamaño, movimiento y posición.
2. Distinguir los movimientos de rotación y de traslación orbital.
3. Ilustrar por qué la Luna siempre muestra la misma cara hacia la Tierra.
4. Compara el peso y la masa de un objeto en diferentes puntos del sistema solar.
5. Describe las características físicas de la Tierra y su atmósfera.
6. Relaciona el movimiento de traslación con los cambios climáticos.
Desempeños esperados
1. Relaciona los movimientos de la tierra y la luna con la formación de fenómenos como las mareas
2. Registra y realiza dibujos de las sombras que proyecta un objeto que recibe la luz del Sol en diferentes momentos del día, relacionándolas con el movimiento aparente del Sol en el cielo.
3. Explica cómo se producen el día y la noche y las estaciones
El documento proporciona información sobre conceptos básicos de materia y energía. Explica que la materia tiene propiedades como la masa, volumen e inercia, y que puede experimentar transformaciones a través de agentes como el calor o el trabajo. También describe diferentes formas de energía como potencial, cinética y química, y cómo unas se transforman en otras durante procesos como la ignición de un fósforo. Por último, hace referencia a fuentes de energía renovables y no renovables.
El documento proporciona información sobre conceptos básicos de materia y energía. Explica que la materia tiene propiedades como la masa, volumen e inercia, y que puede experimentar transformaciones a través de agentes como el calor o el trabajo. También describe diferentes formas de energía como potencial, cinética y química, y cómo unas se transforman en otras durante procesos como la ignición de un fósforo. Por último, hace referencia a fuentes de energía renovables y no renovables.
El documento proporciona información sobre conceptos básicos de materia y energía. Explica que la materia ocupa espacio y tiene inercia y masa, y que puede sufrir transformaciones a través de la transferencia de calor o el trabajo. También define la energía como la capacidad de los sistemas materiales para transferir calor o realizar trabajo, experimentando cambios durante dichas transferencias o trabajo.
Este documento presenta una práctica sobre el concepto de peso. Explica que se identificará el concepto de peso y sus propiedades relacionadas con la masa, gravedad, fuerza y aceleración. Se analizará el peso en diferentes fuerzas de gravedad y estados físicos mediante experimentos con objetos como monedas y naranjas en la Tierra y la Luna. Finalmente, se construirá una definición propia de peso a partir de los resultados observados.
El documento proporciona una introducción a los conceptos de materia y energía. Explica que la materia ocupa espacio y tiene inercia, y que puede existir en diferentes estados y tamaños, desde átomos hasta el universo. También describe cómo la energía permite las transformaciones de la materia a través de agentes como el calor y el trabajo, y cómo la energía se transfiere y conserva a través de los sistemas materiales.
El documento trata sobre la materia y la energía. Explica que la materia tiene propiedades como la dimensión, la inercia y la gravedad. También describe las diferentes formas que puede tomar la energía y cómo se transforma de una forma a otra, como la energía potencial que se convierte en energía cinética. Además, distingue entre fuentes de energía renovables como la solar, eólica e hidráulica, y no renovables como los combustibles fósiles.
Este documento explica la diferencia entre masa y peso. La masa de un cuerpo es una propiedad intrínseca que no cambia, mientras que el peso de un cuerpo depende de la fuerza de gravedad del planeta en el que se encuentra. El peso se calcula multiplicando la masa de un cuerpo por la aceleración de gravedad del planeta, la cual es de aproximadamente 9.8 m/s2 en la Tierra.
Este documento resume las fuerzas y sus tipos. Define la fuerza como cualquier acción capaz de modificar el estado de reposo o movimiento de los cuerpos. Explica que existen fuerzas de contacto, como el rozamiento, y fuerzas a distancia, como la gravedad y las magnéticas. También describe cómo las fuerzas afectan el movimiento de los objetos y los principios de Arquímedes y la flotabilidad.
Este documento describe la evolución del entendimiento del movimiento desde Aristóteles hasta Isaac Newton. Aristóteles creía que los objetos en la Tierra tienden al reposo, mientras que los objetos en el cielo tienden al movimiento perpetuo. Galileo descubrió que todos los objetos caen a la misma velocidad. Newton formuló tres leyes del movimiento, incluyendo que un objeto permanece en reposo o movimiento uniforme a menos que se aplique una fuerza, y que la fuerza es directamente proporcional a la aceleración e inversamente propor
Este documento resume las teorías y descubrimientos clave relacionados con la ley de la gravedad. Explica que Galileo, Leonardo da Vinci e Isaac Newton realizaron experimentos y desarrollaron teorías que demostraron que todos los objetos caen a la misma velocidad independientemente de su masa, y que la gravedad es una fuerza universal que atrae todos los objetos con masa. También analiza las fuerzas gravitacionales que actúan en los planetas y sus satélites.
La ley de la gravedad universal describe que todos los objetos con masa se atraen entre sí con una fuerza llamada gravedad. Isaac Newton descubrió esta ley en el siglo XVII y observó que la Tierra atrae a objetos como manzanas hacia su superficie. La gravedad es una fuerza invisible que atrae objetos con masa, como la Tierra atrae a objetos dentro de su zona gravitacional.
El documento resume los conceptos básicos de las fuerzas. Define la fuerza como cualquier cosa que puede modificar el estado de reposo o movimiento de los cuerpos o deformarlos. Explica que existen fuerzas de contacto, que requieren que los cuerpos estén en contacto, y fuerzas a distancia como la gravedad y las fuerzas magnéticas. También cubre conceptos como la intensidad, duración y elasticidad de las fuerzas, así como los tipos de fuerza y sus efectos en el movimiento de los objetos.
El documento proporciona información sobre la materia. Explica que la materia es todo lo que tiene masa y ocupa espacio, e identifica cuatro estados físicos de la materia. También define las propiedades de la materia como la masa, densidad, volumen y peso, y distingue entre masa y peso. Además, resume brevemente la evolución histórica de los microscopios.
LA PRÁCTICA DEL LABORATORIO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA PROMOVER EL DESAR...keanma veriro
El documento presenta información sobre conceptos científicos como masa, peso y gravedad. Explica que la masa es la cantidad de materia de un objeto y se mide en gramos o kilogramos, mientras que el peso es la fuerza ejercida por la gravedad sobre la masa de un objeto y se mide en newtons. También describe la ley de la gravitación universal de Newton y cómo la gravedad causa una fuerza de atracción entre los objetos con masa.
LA PRÁCTICA DEL LABORATORIO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA PROMOVER EL DESAR...
Peso y caída de los cuerpos
1. *
Una tarde de 1665, estando
sentado en el huerto de la casa
de su madre en el condado
inglés de Lincolnshire, Isaac
Newton vio caer una manzana
de un árbol y comenzó a cavilar
que, si la manzana caía porque
no tenía ningún apoyo, ¿por qué
no se caía también la Luna, que
tampoco contaba con soporte
ninguno?
2. *
Los cuerpos tienen peso porque la Tierra atrae la masa
de
que están hechos. Si un cuerpo tiene más materia que
otro, tiene también más masa y más peso. No debemos
confundir tamaño con peso, ya que, un objeto puede ser
grande y liviano mientras que otro puede ser pequeño y
muy pesado.
Para saber cuánto pesa un cuerpo, lo ponemos en una
balanza. Las balanzas miden el peso de los cuerpos.
6. *
Si no hubiese aire en la Tierra todos los objetos,
independientemente de su forma y peso, caerían a la misma
velocidad. La presencia del aire influye en la velocidad de
la caída frenando unos objetos más que a otros según su
forma
7. *
Observa el siguiente dibujo y responde las preguntas en el
cuaderno:
a . ¿Quiénes hacen fuerza sobre los libros?
b. ¿En qué dirección es la fuerza que la Tierra hace sobre los
libros?
c. ¿Cómo llamamos a la fuerza ejercida por la Tierra?
d. ¿Qué es el Peso de un cuerpo?